傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代德育構(gòu)建中的價(jià)值探究

陳守聰 王珍喜

作為中華民族的“根”與“魂”，傳統(tǒng)文化涉及的內(nèi)容非常廣泛，蘊(yùn)含著廣博的哲學(xué)思想和人文精神，也是我國(guó)古代道德教育的重要載體和形式。當(dāng)下，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中豐富的德育資源，關(guān)注傳統(tǒng)文化的德育價(jià)值，不僅能夠提升人們的思想道德素質(zhì)和文化軟實(shí)力，還能夠推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展，激發(fā)世代依存的道德情感，從而更好地構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。陳守聰、王珍喜編著的《中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值與現(xiàn)代德育構(gòu)建》一書(shū)基于對(duì)中華傳統(tǒng)文化發(fā)展與演進(jìn)的歷程以及其中重要的德育思想的梳理和闡釋?zhuān)瑢?duì)現(xiàn)代德育的構(gòu)建進(jìn)行了理性思考和研究。其內(nèi)容主要包括“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化”“中國(guó)傳統(tǒng)文化的近代困境與轉(zhuǎn)型”“中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值淺探”“中國(guó)傳統(tǒng)人性論與現(xiàn)代德育指導(dǎo)思想的構(gòu)建”“中國(guó)和諧傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標(biāo)的構(gòu)建”“中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德與現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建”“中國(guó)‘踐履習(xí)行傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育途徑的構(gòu)建”“繼承傳統(tǒng)構(gòu)建現(xiàn)代德育管理和評(píng)價(jià)體系”。

本書(shū)首先對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景及發(fā)展演變進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述。學(xué)界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的定義一直眾說(shuō)紛紜，作者認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化是指以華夏民族（后主要演化為漢族）為主流的多種文化在長(zhǎng)期的社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中融合、形成、發(fā)展起來(lái)的多元一體的具有穩(wěn)定形態(tài)的中國(guó)文化，并從主體、構(gòu)成、空間、時(shí)間、流派等方面詮釋了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。本書(shū)將中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展演變過(guò)程中遭遇的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——近代西方文化的入侵——單獨(dú)成章，剖析了近代中國(guó)傳統(tǒng)文化的兩難困境，以及近代以來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化的反思、探索與轉(zhuǎn)型。從第三章開(kāi)始，本書(shū)正式進(jìn)入對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代德育的內(nèi)在聯(lián)系、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代德育的深遠(yuǎn)影響以及現(xiàn)代德育體系構(gòu)建等問(wèn)題的探討。作者不僅論述了中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史地位、當(dāng)代價(jià)值和德育價(jià)值，還從中國(guó)傳統(tǒng)人性論、中國(guó)傳統(tǒng)文化的“和諧”思想、中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德、中國(guó)“踐履習(xí)行”的傳統(tǒng)等角度深入挖掘，進(jìn)而獲得現(xiàn)代德育指導(dǎo)思想、現(xiàn)代德育目標(biāo)、現(xiàn)代德育內(nèi)容及現(xiàn)代德育途徑的構(gòu)建等方面的反思與啟示，并借此闡發(fā)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要德育思想的現(xiàn)代價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐的方式，深入探索了中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代德育構(gòu)建相結(jié)合的方法和思路。最后，本書(shū)通過(guò)對(duì)我國(guó)古代和新中國(guó)成立以來(lái)德育管理和評(píng)價(jià)體系的狀況，以及新時(shí)期中國(guó)德育管理和評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建進(jìn)行綜述，再次強(qiáng)調(diào)了批判性地繼承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化來(lái)構(gòu)建現(xiàn)代德育管理和評(píng)價(jià)體系的主張與構(gòu)想。

綜上，《中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值與現(xiàn)代德育構(gòu)建》一書(shū)以立足傳統(tǒng)、正視現(xiàn)實(shí)而又面向未來(lái)的格局，以中國(guó)傳統(tǒng)文化中的德育思想為出發(fā)點(diǎn)，尋求對(duì)現(xiàn)代道德教育體系構(gòu)建的有益啟示，從而為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代道德教育的價(jià)值契合提煉出具有現(xiàn)實(shí)借鑒意義的設(shè)想。

（九江學(xué)院劉元明吳鈴）