疫情當(dāng)前談距離

○張麗琴

2020年這個(gè)鼠年的春節(jié)，一種新的病毒，在電子顯微鏡下呈現(xiàn)日冕般外圍的冠狀，因此被稱(chēng)為冠狀病毒。這種新型冠狀病毒通過(guò)呼吸道分泌物排出體外，經(jīng)口液、噴嚏、接觸傳染，并通過(guò)空氣飛沫傳播。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情戰(zhàn)役，看著每天確診的病例數(shù)據(jù)不斷刷新，我們不是醫(yī)護(hù)人員，所能做的，一是積極響應(yīng)國(guó)家新型冠狀病毒肺炎防控的各項(xiàng)要求，不外出、不聚堆；二是提高疫情防控意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，多學(xué)習(xí)、多防范；三是面對(duì)疫情，要保持積極樂(lè)觀向上的心態(tài)，不悲觀、不極端；四是堅(jiān)持鍛煉，提升自身抵抗病毒的免疫力，多運(yùn)動(dòng)、多喝水。

就連上班的大人們，吃工作餐時(shí)也是一人一桌，間隔兩米，不許交頭接耳，有人監(jiān)督，吃完就走，就像高考答卷一般。

單位食堂吃出了考試的感覺(jué)

說(shuō)到“間隔兩米”，我們就會(huì)想到人與人之間的距離前后左右都是兩米。接下來(lái)我們一起來(lái)看一道和距離有關(guān)的問(wèn)題——

古希臘亞歷山大里亞城有一位精通數(shù)學(xué)和物理的學(xué)者海倫，他學(xué)識(shí)淵博善于思考。有一位將軍不遠(yuǎn)千里專(zhuān)程前來(lái)向海倫請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：從甲地出發(fā)，到河邊飲馬，然后再去乙地，走怎樣的路線最近？原圖如下：

在河邊飲馬的地點(diǎn)，要與甲、乙連接起來(lái)的兩條線段的長(zhǎng)度之和最短。現(xiàn)在的問(wèn)題是怎樣找出使兩條線段長(zhǎng)度之和為最短的那個(gè)點(diǎn)呢？

這是著名的“將軍飲馬問(wèn)題”，通常叫“最大最小問(wèn)題”。海倫聽(tīng)后稍加思考，微笑著畫(huà)了一張圖給了將軍。

將軍看了之后，茅塞頓開(kāi)。海倫在圖上過(guò)乙做河岸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)丁，連接甲、丁交河岸邊于丙點(diǎn)，那么丙點(diǎn)就是飲馬的地點(diǎn)。為什么飲馬的地點(diǎn)選擇丙點(diǎn)使路程最短呢？這是因?yàn)橐?、丙兩點(diǎn)的距離等于丙、丁兩點(diǎn)的距離?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：這個(gè)結(jié)論準(zhǔn)確嗎？

我們不妨換個(gè)角度看：乙丙丁是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，丙乙和丙丁分別在對(duì)稱(chēng)軸的兩側(cè)，是兩條對(duì)應(yīng)的線段，可以完全重合，所以丙乙和丙丁一定相等。甲、丙與乙、丙的距離之和就是甲、丁兩點(diǎn)的距離，而甲和丁兩點(diǎn)連線中，線段是最短的。

疫情讓我們必須保持人與人之間的距離，這次疫情，也給我們上了一堂生活大課。在學(xué)校里，我們倡導(dǎo)真實(shí)的學(xué)習(xí)，在真實(shí)的情景中解決問(wèn)題，習(xí)得真實(shí)的本領(lǐng)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到了無(wú)數(shù)人的努力，理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x；看到了人生百態(tài)，也體會(huì)到人性終極的美好；看到科技和大數(shù)據(jù)的力量，也體會(huì)到了決策的關(guān)鍵……這，是書(shū)本無(wú)法教給我們的。生活就是最好的老師。

在這面對(duì)疫情的戰(zhàn)役里，除了可敬的醫(yī)護(hù)人員，還有更多的，默默守護(hù)這座城市的普通人。警察、保安、老師、居委會(huì)的叔叔阿姨……他們，早早地回到工作崗位，每日統(tǒng)計(jì)每一個(gè)學(xué)生的健康、每日社區(qū)巡視，為的就是大家的平安，他們正在用平凡造就一個(gè)國(guó)家的偉大。

這場(chǎng)疫情也引起我們的思考：病毒走了以后還會(huì)來(lái)嗎？如果不想讓它們來(lái)該怎么做？

野生動(dòng)物身上常常帶有病毒，我們不吃野生動(dòng)物，也不把野生動(dòng)物帶到城里來(lái)（除了公園以外）。讓病毒、細(xì)菌和野生動(dòng)物們?cè)谒鼈冏约荷娴牡胤饺ド妗６祟?lèi)在一個(gè)遠(yuǎn)離它們的、健康和平的環(huán)境下，享受著快樂(lè)的生活。作為明天的你們，請(qǐng)認(rèn)真落實(shí)課內(nèi)作業(yè)任務(wù)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，為有一天實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力向上！