走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉

張斌

摘 要：高中階段的學(xué)生朝氣蓬勃，富有活力，普通高中階段班主任可通過多種途徑、采取多種措施對學(xué)生進(jìn)行德育教育，增強(qiáng)學(xué)生國家意識和社會責(zé)任意識;培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的真摯情感;教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度;了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化以及新時(shí)代中國特色社會主義先進(jìn)文化;增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求;養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格及良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生健康成長成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中班主任;德育教育;策略分析

一、高中班主任德育教育重要性分析

高中班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級建設(shè)的引領(lǐng)者，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的主要力量。班主任工作是一門藝術(shù)性的工作也是一門科學(xué)性的工作，高中階段是學(xué)生思想品格發(fā)展和成型的關(guān)鍵時(shí)期，作為班主任要認(rèn)清目前德育教育工作的重要性，明確高中德育教育工作實(shí)施的意義，從自身做起引導(dǎo)中學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。

高中階段的德育教育是非常重要，作為高中階段的班主任而言，不僅僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作和任務(wù)，而且還要關(guān)注學(xué)生的德育教育有效性，重視德育教育給學(xué)生全面、健康成長帶來的意義。首先，良好的德育教育是高中生健康成長的條件和保證，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想品德基礎(chǔ);其次，德育教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要保證，高中班主任德育教育工作的開展有利于改變傳統(tǒng)的重智輕德的教學(xué)現(xiàn)狀，使更多的教師和學(xué)生能夠明確德育教育的重要性。因此如何更加科學(xué)高效的進(jìn)行教學(xué)德育教育成為高中生德育教育成為目前最為重要的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

二、高中班主任德育教育策略分析

（一）明確問題

德育教育理念落后是目前班主任德育教育工作存在的一個(gè)比較明顯的問題。德育教育理念落后，甚至一些班主任老師過于看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，忽略學(xué)生的思想品德養(yǎng)成，這些都是目前班主任德育教育過程中暴露出的一些主要問題。一些教師認(rèn)為德育教育就是給學(xué)生講述一些大道理，將因此德育課程就變成了思想教育課，教師只重視“言傳”，忽略了“身教”對學(xué)生思想品德影響的重要性，德育教育效果比較一般;其次，一些班主任認(rèn)為德育教育與學(xué)科教學(xué)無關(guān)，因此并沒有將德育教育與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，兩者相互分離，忽略了課堂教學(xué)也是學(xué)生接受德育知識的一個(gè)重要渠道，德育教育效果受到了極大的影響。

（二）創(chuàng)新德育教育

1、創(chuàng)新德育教育理念

班主任需積極學(xué)習(xí)與“立德樹人”相關(guān)的全新教育思想， 調(diào)整自身班級管理狀態(tài)，積極肩負(fù)自身作為班主任及“人類靈魂工程師”的使命。班主任日常管理工作瑣碎、繁重，每天需面對學(xué)生、家長乃至社會給予的壓力，仍需時(shí)刻保持德育熱度，不斷提高自身德育教育工作積極性，用飽滿的熱情對待高中班級管理工作，發(fā)揮德育教育能效?；诖耍咧袑W(xué)?？梢越ⅰ鞍嘀魅蔚掠ぷ骺己藱C(jī)制”，為充分發(fā)揮班主任德育教育能效奠定基礎(chǔ)。在德育教育開展的過程中，我們要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合中學(xué)德育教育大綱重要的相關(guān)要求，創(chuàng)新德育教育理念，構(gòu)建多樣化的德育教育的模式。

2、拓展德育教育方式

（1）我們可以借助主題班會的形式，主題班會是班主任進(jìn)行德育教育工作的一個(gè)非常有效的舉措。主題班會作為班主任德育工作中的一個(gè)有效的助力，其德育教育的功效是不可忽略的;主題班會是班級德育教育活動的有效形式，作為高中班主任要善于采用主題班會的形式，高校開展班級德育活動，落實(shí)立德樹人的德育任務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，提高學(xué)生的思想道德水平。

為了更好的提升德育主題班會的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，作為班主任老師在主題班會舉行之前要深入的分析目前班級學(xué)生在思想道德方面存在的問題以及學(xué)生的心理動向。以此為基礎(chǔ)選擇科學(xué)合理的班會主題，在班級會議開展的過程中選取針對性的教育方式，提高學(xué)生的思想道德水平。

（2）我們可以將德育教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，班主任作為學(xué)生與各學(xué)科教師的溝通與連接的橋梁，班主任在德育教育過程中要充分發(fā)揮師生溝通過程中的重要作用，讓各科教師也認(rèn)識到德育教育的重要性;同時(shí)作為班主任還要積極的與各科教師進(jìn)行溝通，制定科學(xué)合理的教學(xué)策略，幫助教師分析目前教育教學(xué)過程中存在的問題，將德育教育融入到各學(xué)科教學(xué)的過程中，以此來提升德育教育的有效性。

（3）作為高中班主任，還可以通過校內(nèi)外豐富多彩的集體活動進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在活動體驗(yàn)中培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)。例如通過校外參觀博物館、美術(shù)館、革命教育基地等機(jī)會， 加深學(xué)生對中國近現(xiàn)代史和中國共產(chǎn)黨艱苦革命歷程的了解， 增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心與自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的道德情操.又如通過帶領(lǐng)學(xué)生到福利院、孤兒院、殘疾人學(xué)校等場所進(jìn)行獻(xiàn)愛心的幫扶活動，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的仁愛之心，感恩父母，珍惜來之不易的幸福生活。通過校內(nèi)的運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、學(xué)雷鋒、“十大學(xué)星”評選、高考沖刺等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，幫助學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，陽光開朗的性格，提升學(xué)生的抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、總結(jié)

總之，高中班主任德育教育工作是非常重要的，我們要多方面，多角度對學(xué)生進(jìn)行綜合性的德育教育，創(chuàng)新德育教育理念，拓展德育教育方法，提高德育教育的有效性。

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