家校結(jié)合，培育孩子共成長

陳樹清

摘要：“十年樹木，百年樹人”，育人是一個循序漸進的過程，時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進步，現(xiàn)在的學(xué)生深受社會和家庭的各種影響。所以，除了學(xué)校教育，家庭的教育、社會的大教育也非常重要，不僅教師要努力、學(xué)生要努力，家庭、社會各個方面都要努力。我認為，要搞好育人工作，教師要主動密切與學(xué)生和家長的交流溝通，以形成教師、學(xué)生和家長三方之間的良性互動，任何一個環(huán)節(jié)缺失，都使學(xué)生的德育教育工作出現(xiàn)偏差。良好的家校合作不僅有利于小學(xué)生的健康發(fā)展，而且對家長、教師與學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：德育教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)興趣。

孩子的成長總是牽動著家長的心，成了家長們最關(guān)切的頭等大事，很多家長都在孩子的教育上絞盡腦汁。我國當代教育家葉圣陶先生曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！倍蠼逃谊慂Q琴也提出：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子首要就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都說明培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣的重要性。

習(xí)慣對于人格的培養(yǎng)和優(yōu)化能起到重要的作用，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于開成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。而習(xí)慣的培養(yǎng)也是有著科學(xué)的方法和步驟。

首先，兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受多方面的影響，家長應(yīng)做到以身作則，家長是孩子的第一任教師，家長的言行舉止，對孩子的影響是最顯著的。家長應(yīng)做好表率，做孩子的榜樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認真，其實跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而另一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，除了極個別自制力非常強的孩子，其他孩子是根本不可能在這樣的環(huán)境下專心學(xué)習(xí)的，所以教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，家長在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，要做到循序漸進，每次提出一、二項要求，孩子做到時及時表揚，鼓勵、使孩子產(chǎn)生積極的情緒體驗，培養(yǎng)習(xí)慣要持之以恒，反復(fù)抓，抓反復(fù)。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣要堅持不懈

心理學(xué)家根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成一個習(xí)慣需要21天，而形成一個穩(wěn)定的習(xí)慣需要90天。就是說，一個習(xí)慣的形成，要持續(xù)一段時間， 堅持的時間越長習(xí)慣越牢固。

二、在學(xué)校，教師要講求正確和切實的育人方式和方法

1.對學(xué)生要表揚與批評相結(jié)合，鼓勵多于處罰

俗話說：“十個手指各有長短”，說明了學(xué)生發(fā)展過程中存在差異，有的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，有的學(xué)生調(diào)皮、搗蛋，我們在處理學(xué)生的各種偏差時，必須充分了解學(xué)生的個體情況，公正、有效的處理好事情。比如，對于違反紀律和犯錯誤的學(xué)生，當然要批評、要處罰，該嚴格時必須嚴格。但應(yīng)注意要把批評和表揚、處罰與鼓勵結(jié)合起來進行，進而與對學(xué)生的思想教育結(jié)合起來，如果只是一味批評，就會使學(xué)生失去信心，結(jié)果會變得更壞。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，看到他們的長處，通過相應(yīng)的表揚和鼓勵，促進其不斷進步。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是一切學(xué)習(xí)成功的先決條件，而人們之所以會對于學(xué)習(xí)，感到枯燥乏味，就是在過程中遇到了挫折，漸漸的失去興趣和努力的動力。而古代學(xué)者之所以能夠成功，是因為他們所追求的目標和興趣相符合，這樣一來，當他們遇到瓶頸時，便能夠降低產(chǎn)生放棄的念頭，向繼續(xù)成功之路邁進。

當興趣與學(xué)習(xí)相符合時，無形之中便會有股推動的力量，使自己自然而然的迎向挑戰(zhàn)。也就是說，興趣是學(xué)習(xí)和求知最大的動力。這是一條古老而充滿智慧的法則，能引導(dǎo)人們更快地獲取知識。如當老師在講到五年級下冊《信息技術(shù)》收集多媒體素材（下）這一課時，學(xué)生們對酷狗軟件里的歌曲產(chǎn)生了極大的興趣，當老師點擊某一首歌曲時，全班同學(xué)情不自禁的合唱起來，氣氛極其熱烈。其原因就是：剛好再過幾天就快到“六一”兒童節(jié)了，各班都將舉行班級活動，有的同學(xué)要表演歌唱節(jié)目。老師趁機教給同學(xué)們下載歌詞并且把它打印出來的方法。結(jié)果好幾天，下課時都有同學(xué)來到辦公室，請求自行打印他們喜歡的歌詞用來表演歌唱節(jié)目。

教書育人，始終是教師的神圣使命和光榮職責(zé)。作為新時代的教師，在工作中要始終做到與時俱進、牢記使命，在做好教書、傳授科學(xué)文化知識的同時，將育人放在教學(xué)工作的首位，通過自己的勤奮努力，為國家和社會培養(yǎng)更多地有用人才。

參考文獻：注重養(yǎng)成，引導(dǎo)孩子克服壞習(xí)慣——順峰小學(xué) 李麗華