“抗疫”環(huán)境下做好大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考

何曼曼

新型冠狀病毒的突襲，使人類充滿恐懼。在疫情防控期間，中國(guó)人民在家度過了這個(gè)獨(dú)特的春節(jié)，沒有往常的親戚聚會(huì)，也沒有串門祝賀，中國(guó)人民都聽從黨的指揮，待在家中認(rèn)真防疫。睡覺、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、云交流無一不是為防疫工作貢獻(xiàn)力量。而在此期間，高校大學(xué)生無法如期開學(xué)，只能通過云課堂、自我監(jiān)督等方式來完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。我國(guó)教育的追鐘方向是素質(zhì)教育，大學(xué)生在家期間接受思想政治教育，既能夠幫助高校學(xué)生全面了解疫情防控工作的步驟，又能夠引起情感共鳴，增強(qiáng)民族憂患意識(shí)和愛國(guó)情懷。

經(jīng)過全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)間的共同努力，我國(guó)疫情防疫工作已經(jīng)取得了重大成果，至于人數(shù)不斷增多，感染人數(shù)始終控制在合理的范圍內(nèi)，全國(guó)人民齊心協(xié)力。大學(xué)生思想政治工作的開展，能夠讓學(xué)生們了解到一線工作人員的真實(shí)狀況，一線醫(yī)護(hù)人員的不眠不休、運(yùn)輸部門的物資支持、保安人員的艱苦恪守……這些城市英雄的真實(shí)事跡不斷激勵(lì)著學(xué)生，讓高校學(xué)生切實(shí)感受中國(guó)力量，從而堅(jiān)定這場(chǎng)全民族共同防疫任務(wù)必定會(huì)成功的信念。

1 發(fā)揮抗擊疫情對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用

1.1 激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)主義熱情

2020年新年到來之際，新型冠狀病毒的入侵大的人民猝不及防。這場(chǎng)危害性大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、爆發(fā)期短的病毒入侵對(duì)是將各國(guó)造成挑戰(zhàn)。當(dāng)中國(guó)出現(xiàn)大面積的新型冠狀病毒感染者的時(shí)候，中國(guó)人民政府和中國(guó)共產(chǎn)黨即使認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，緊急封鎖全國(guó)。在中國(guó)特色社會(huì)主義制度運(yùn)營(yíng)下的中國(guó)，獲取了人民的信任和擁護(hù)。全國(guó)人民相信黨，嚴(yán)格以黨中央下達(dá)的防疫要求辦事，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)涼皮教程、與家人聊天談心、利用疫情期間學(xué)習(xí)渴望已久的知識(shí)等，減少了我姑哦疫情防疫負(fù)擔(dān)。但是新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶，打的全國(guó)人民措手不及，防疫期間常常出現(xiàn)口罩、防護(hù)服等防疫物資短缺，醫(yī)護(hù)人員人手不夠，生活用品供應(yīng)短缺等問題，在黨中央第一時(shí)間認(rèn)識(shí)到物資問題的嚴(yán)重性，從運(yùn)輸通道、外購(gòu)物資等多方面下手，傾盡所有力量保障前方防疫物資的充足，滿足中國(guó)人民的基本生活要求。尤其是口罩這種人人必備的防疫工具，在完全沒有準(zhǔn)備的前提下，很難滿足中國(guó)十四萬萬人口的日常防疫需求。而我國(guó)在短短的一段時(shí)間之內(nèi)，就將口罩供應(yīng)量提升了上來，口罩價(jià)格也被控制在普通民眾完全能夠消費(fèi)得起的范圍內(nèi)。就其原因，是我國(guó)不斷發(fā)展的工業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)即使日益完善的勞動(dòng)力的貢獻(xiàn)，生產(chǎn)者技術(shù)不斷提高，將這種先進(jìn)的水平與大機(jī)器生產(chǎn)相融合，構(gòu)建起快速、高效率的生產(chǎn)框架。疫情防疫工作是全民族的責(zé)任，從逆流而上的一線醫(yī)護(hù)人員到忍受寒風(fēng)、暴雨的無私志愿者，從冒著感染風(fēng)險(xiǎn)的基層干部到敢打敢拼、刻苦訓(xùn)練的兵哥哥……愛國(guó)主義深深埋藏在每個(gè)人的心中，為執(zhí)勤人員免費(fèi)送餐的無名雷鋒、和鄰居朋友分享口罩資源的熱心市民、牢記防疫要點(diǎn)，保持自身衛(wèi)生，秉持“大門不出，二門不邁”原則的中國(guó)人民，都是防疫工作中的重要力量。

1.2 提升大學(xué)生民族自信心自豪感

中國(guó)五千多年的歷史沉淀造就了獨(dú)樹一幟的華夏文明，從倉頡造字到儒家經(jīng)典，從宋明理學(xué)到唐詩宋詞，無一不是歷史文明的真實(shí)寫照。在歷史的長(zhǎng)河里，既有圣賢們的獨(dú)到見解，和中華民族所特有的文化價(jià)值體系，中華文明將通過歷史篩選的優(yōu)秀文化凝聚在一起，形成中華民族所特有的、成熟穩(wěn)重的、經(jīng)歷過歷史雪雨風(fēng)霜考驗(yàn)的文化體系。而中國(guó)在防疫新型冠狀病毒的過程中，所表現(xiàn)出來的四萬萬人民能萬眾一心，不信謠言，不聽謠言，不傳謠言的沉穩(wěn)態(tài)度令全世界敬佩。這種凝聚愛國(guó)情懷的堅(jiān)定信念，是君子“任重道遠(yuǎn)”的胸懷擔(dān)當(dāng)，是家國(guó)一體的價(jià)值觀念，是尊重生命、鑒定本心的完美詮釋。

從《本草綱目》到青蒿素，從李時(shí)珍、孫思邈到屠呦呦、中西結(jié)合的醫(yī)學(xué)治療方法，無一不體現(xiàn)著中醫(yī)藥在人類歷史中的重要作用。隨著時(shí)代和科技的進(jìn)步，世界上越來越多的人認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥學(xué)的魅力，從扁鵲傳記到華佗轉(zhuǎn)世，從神農(nóng)百草到望聞問切，不論是炎黃子孫還是金發(fā)碧眼的外國(guó)小子，都深受中醫(yī)的吸引，中醫(yī)是中華文化的經(jīng)典代表，是華夏文明中經(jīng)典、優(yōu)秀文化的精髓。在疫情防疫的過程中，我姑哦采用了中西結(jié)合的方法來抵抗病毒，以西方醫(yī)學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，中醫(yī)學(xué)為輔助戰(zhàn)場(chǎng)，一方面幫助病人控制病情，另一方面通過調(diào)理、溫和的方式幫助病人恢復(fù)體力，一剛一柔，將新型冠狀病毒的死亡率降到最小化，尊重每一個(gè)生民，一線醫(yī)護(hù)人員頂著朦朧的星空上班，踏著午夜的月光入眠。這種醫(yī)者仁心的敬業(yè)態(tài)度和中醫(yī)藥學(xué)在防疫工作中所起到的不可替代的作用，讓中國(guó)人民的民族自豪感、驕傲感油然而生。

2 抗“疫”時(shí)期高校思想政治教育工作的要點(diǎn)

2.1 加強(qiáng)愛黨與愛國(guó)主義教育，堅(jiān)定自信心

新型冠狀病毒的突襲不僅是對(duì)人類身體上的考驗(yàn)，更是對(duì)一個(gè)民族凝聚力、自信心的考驗(yàn)。新型冠狀病毒是人類歷史上的以此大規(guī)模挑戰(zhàn)，對(duì)人類的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都提出了極大的挑戰(zhàn)。在這場(chǎng)防疫工作中黨中央始終把全面人民的安全作為第一要素，無論是百萬富豪還是底層人民，黨中央都無一例外的保護(hù)他們安危，這場(chǎng)深入人心、與時(shí)間賽跑的防疫工作，是一場(chǎng)最有意義的實(shí)踐教育。

各部門人員的防疫工作，對(duì)學(xué)生的影響是極大的，他們與家庭分離，不顧自身安切保家衛(wèi)國(guó)，不分晝夜的奔波在一線崗位上，這種愛國(guó)主義精神是中國(guó)人民身上必不可少的一部分。而且青少的時(shí)期的價(jià)值觀、人生觀對(duì)其往后的人生影響是極大的。因此，各大高校必須要充分利用這一實(shí)際題材，讓學(xué)生們感受中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的頑強(qiáng)品格。

2.2 加強(qiáng)信息溝通和輿論引導(dǎo)，保障知情權(quán)

學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間待在家中，面對(duì)需要超強(qiáng)自制力的網(wǎng)課，學(xué)生們常常會(huì)想念學(xué)校民對(duì)面上課的生活，內(nèi)心也會(huì)常常猜想開學(xué)時(shí)間。而在這關(guān)鍵時(shí)期，一些不法分子在網(wǎng)絡(luò)上散布一些謠言，當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生一定要堅(jiān)守內(nèi)心底線，增強(qiáng)辨別十分的能力，以正確、淡定的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言。同時(shí)，學(xué)生們要及時(shí)舉報(bào)這些網(wǎng)絡(luò)謠言，互聯(lián)網(wǎng)并非法外之地，任何人都不可以在網(wǎng)上隨意沖浪。學(xué)生們要做到不停謠言、不信謠言、不隨意傳播謠言。高校也應(yīng)建立起多方跟普通平臺(tái)，以公開、透明的方式和學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生們可以隨時(shí)隨地掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)，不斷加強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝疫情的決心和信心。

2.3 加強(qiáng)生命健康和大愛教育，增強(qiáng)抵抗力

不注意個(gè)人衛(wèi)生安全、隨意出行等行為都會(huì)導(dǎo)致新型冠狀病毒大規(guī)模傳播。因此，社會(huì)公民要重視公共安全問題，保護(hù)周圍環(huán)境、多消毒、勤鍛煉。就高校學(xué)生日常體育活動(dòng)的調(diào)查問卷結(jié)果顯示，在空暇時(shí)間，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇在宿舍追劇、睡覺等，更有甚者，連去食堂買飯都要設(shè)有代勞。不去鍛煉的原因無非都是鍛煉太累、不想去等理由馬克堅(jiān)當(dāng)代很大一部分的大學(xué)生是極度缺乏體育訓(xùn)練的。而且，大部分家長(zhǎng)也會(huì)給孩子灌輸一些鍛煉沒用、浪費(fèi)時(shí)間、好好休息、學(xué)習(xí)第一等思想，導(dǎo)致學(xué)生不愿意鍛煉身體，甚至把"不鍛煉"當(dāng)成一種理所應(yīng)當(dāng)。受周圍不鍛煉風(fēng)氣的影響，學(xué)生們習(xí)慣了"養(yǎng)尊處優(yōu)的生活"。長(zhǎng)時(shí)間的不鍛煉，使得學(xué)生們的日常鍛煉十分吃力，也在一定程度上降低了學(xué)生們的鍛煉信心。因此，各大高校要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不愛運(yùn)動(dòng)問題的嚴(yán)重性，采用知識(shí)競(jìng)賽、體育接力、視頻分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育鍛煉觀，在不斷的磨礪中鍛煉意志力，增強(qiáng)體魄，更好的應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用痘印、快手等公共軟件分享新型冠狀病毒防疫新的，可以以人與自然為主題，讓學(xué)生自主創(chuàng)作，向社會(huì)宣傳保護(hù)自然的重要性。

就中國(guó)教育課程而言，中國(guó)傳統(tǒng)的課程教育中很少出現(xiàn)生命教育這一課題。在全民族防疫工作的大背景下，高?？梢岳么舜螜C(jī)會(huì)向?qū)W生傳遞尊重生命、負(fù)重前行的思想，讓學(xué)生感受生命的脆弱和不易，從而更加珍視身體，不斷加強(qiáng)心理素質(zhì)和身體素質(zhì)鍛煉，在感悟中附中卡逆行，成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展所需要的新一代責(zé)任青年。

2.4 加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，消除恐慌感

在新型冠狀病毒影響下，學(xué)生們不能夠如期開學(xué)，網(wǎng)課成為各大高校完成教學(xué)任務(wù)的首選工具，但是，并不是所有的學(xué)生都具備上網(wǎng)課的條件。一些貧困地區(qū)的學(xué)生，很可能一個(gè)家庭就一部手機(jī)，而家重地弟弟妹妹多，常常會(huì)出現(xiàn)資源短缺的問題。因此，輔導(dǎo)員必須要了解學(xué)生的家庭狀況，學(xué)校對(duì)有困難的同學(xué)提供幫助，充滿人文情懷的教學(xué)管理活動(dòng)才能讓學(xué)生真正感受到學(xué)校的關(guān)懷，才能真正感受民族凝聚力。

綜上所述，新冠肺炎疫情既是對(duì)人民身體素質(zhì)的考驗(yàn)，又是對(duì)中華民族整個(gè)民族的考驗(yàn)。在全民族共同努力抗擊病毒的背景下，大學(xué)生思想政治教育教育的開展采購(gòu)幫助學(xué)生更好了解民族精神。

（作者單位：河北北方學(xué)院東校區(qū)）