任務(wù)驅(qū)動型作文“慢了一拍”寫作指導(dǎo)

顏微

文 ?題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，四川某地的李大爺為了看病，和老伴轉(zhuǎn)了好幾趟車終于趕到某知名醫(yī)院，卻被告知醫(yī)院為節(jié)約成本、提高效率已取消了現(xiàn)場掛號服務(wù)，就醫(yī)需要“網(wǎng)上預(yù)約”?！熬W(wǎng)上預(yù)約”對許多年輕人來說易如反掌，對老年人卻是難事，取消現(xiàn)場掛號讓“慢了一拍”的一些老人求醫(yī)問藥受阻。

在“快一拍”的信息化、智能化社會中，有很多事情讓“慢了一拍”的群體只能“望網(wǎng)興嘆”。

針對這種現(xiàn)象，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料內(nèi)容及含義，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)航

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，緊密貼合當下許多醫(yī)院實行預(yù)約掛號制度對老年群體的影響，要求考生深入分析這一社會事件，表達觀點和看法?？梢詳[現(xiàn)象—明危害—析原因—談方法，撰寫一篇時評。最好就事析理，通過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，同時聯(lián)想社會上的類似事件綜合分析。寫本題要注重理論與實踐結(jié)合，積極思考社會現(xiàn)象，體現(xiàn)新課程標準下的大語文觀。

參考立意：

1.智能時代不能讓任何人出局。

2.心系慢拍人群。

3.給慢拍人群插上“互聯(lián)網(wǎng)”翅膀。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，請別落下慢拍人群。

5.網(wǎng)絡(luò)時代，誰來拉慢拍人群一把。

寫作中容易出現(xiàn)的問題：

一、不整體分析材料，只是習(xí)慣性抓關(guān)鍵詞，談大道理。社會現(xiàn)象類材料作文題要求“就事論事”，不能讓文章的中心游離于“事件”之外。

寫此題要明確“這種現(xiàn)象”是什么？

明確：在“快一拍”的信息化、智能化社會中，有很多事情讓“慢了一拍”的群體只能“望網(wǎng)興嘆”。

很多學(xué)生就抓住材料中某個詞立意，立意偏頗：

1.與其快節(jié)奏，不妨慢生活。

2.抓住“老人”這個詞，寫要關(guān)愛“空巢老人”，孝敬老人（或孝道文化）。

3.從老人求醫(yī)問藥受阻，提煉出“關(guān)愛弱勢群體”的立意。

4.從“網(wǎng)上預(yù)約”“信息化”“智能化”等詞提煉出“科技（時代）發(fā)展，全民協(xié)行”“緊跟科技潮流”等。

5.不再推行預(yù)約掛號。（未準確抓取核心信息）

6.少壯不努力，老大徒傷悲。（脫離材料，胡亂立意）

二、內(nèi)容空洞，走不出試題材料。

就事論事，反復(fù)敘述材料，這樣會對文章中心缺少必要的拓展，導(dǎo)致文章內(nèi)容單薄。

“就事論事”不應(yīng)局限于某一點或某一角度，可以從多個角度評論，如評事的對錯，評事的成因，反思此事的教訓(xùn)，提出解決辦法等。但須謹記，所評所說，要緊扣所評之“事”，不可游離于“事”之外，漫無邊際地高談闊論。

寫作角度：

1.事件成因：

（1）老人自身原因：不愿學(xué)（畏難），學(xué)不會（年齡，學(xué)習(xí)能力，知識水平等）不敢用（智能化詐騙）。

（2）社會原因：科技日新月異，發(fā)展速度太快;某些機構(gòu)考慮不周，一刀切，不為慢一拍人群設(shè)置合適的通道。

（3）智能化研發(fā)機構(gòu)開發(fā)產(chǎn)品存在缺陷（智能應(yīng)用操作復(fù)雜、功能繁多的特點，其功能定位人群、目標定位群體，主體原本就是中青年，適合老人使用的應(yīng)用軟件很少）。

2.為什么要解決這個問題？

（1）不解決的后果：數(shù)字鴻溝不填平，慢拍群體會與社會脫節(jié)，有礙家庭、社會和諧。

（2）數(shù)字文明成果應(yīng)該人人共享。

3.解決辦法：

（1）政府社會：對慢拍人群，多一些包容，等一等暫時跟不上節(jié)奏的人;在車站、機場、公園、銀行、醫(yī)院、商場等公共場所，給慢一拍群體以必要的信息引導(dǎo)和人工幫扶;清理那些針對慢群體的“數(shù)字陷阱”，構(gòu)建健康安全的數(shù)字環(huán)境。

（2）服務(wù)者：應(yīng)用平臺可以打造專用模塊，開啟過濾、提醒等功能，將一些詐騙信息和病毒軟件攔截在外;手機廠家推出親情守護模式，家人可以遠程刪掉垃圾短信、終止誘騙支付等;網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、軟硬件應(yīng)該從慢拍群體實際出發(fā)，設(shè)計友好使用程序。

（3）家人：當好智能化的“領(lǐng)航員”，教會慢拍家人使用智能設(shè)備（比如手繪微信使用說明書）。

（4）志愿者：為慢拍群體釋疑解惑，力所能及地幫他們從“不會”到“會”。

（5）慢拍群體：增強智能意識，懂得智能的好，認識智能的重要，從心底接受智能化產(chǎn)品，并且增強掌握或使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的緊迫感，以“我要學(xué)”的態(tài)度主動適應(yīng)、積極擁抱智能時代。

智能社會，你我同行

一考生

近日，四川某地李大爺“看病難”一事引發(fā)全網(wǎng)的關(guān)注與討論。取消掛號服務(wù)，就醫(yī)網(wǎng)上預(yù)約，這對年輕人來說的便利之事在老年人群體中卻成為了一道不可逾越的現(xiàn)實鴻溝。這不禁引人深思，高度發(fā)達的信息化、智能化社會究竟是利是弊？誠然，在全球性的智能化浪潮中，如何讓所有人趕上智能化浪潮，在智能社會中真正做到你我同行、全民同行才是社會要解決的問題

智能化的同行之路需要政府與社會各界的支持與幫助?！氨娭境沙遣拍芄部藭r艱?！彪S著中國老齡化人口的不斷增加，老年人群體的需要卻沒有得到足夠的重視。疫情期間，一些老年人因無法操作手機獲得健康碼而被拒之門外，因無法使用手機支付而無法買菜，這樣的事每天都在發(fā)生。有的地方無所作為，有的地方已然開始行動。某村支書開展培訓(xùn)教老年人使用手機的課程得到社會各界好評，不讓一個人掉隊，開展各種活動，采用各種措施讓老年人融入智能時代，是政府與社會要踏實地去做的事。

智能的同行之路上需要子女有耐心。“媽媽教我說話，寫字，穿衣，我也應(yīng)該教媽媽用手機。“知乎”上有位網(wǎng)友曬出了她手繪教媽媽操作手機的流程圖，飽含深情。自古以來，孝就是中國傳統(tǒng)道德中彌足珍貴的一部分。兒時，母親耐心哺育我們，長大后我們也應(yīng)該耐心幫助父母。不讓他們在智能的潮流中迷失方向，是每個子女的責(zé)任。

智能化的同行之路上，需要老年人積極參與，不斷學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)不是一段時期的事業(yè)，而是終身伴侶”?！盎畹嚼?，學(xué)到老”這句耳熟能詳?shù)脑捰迷谠∑缴砩显俸线m不過了，當袁隆平用流利的英語介紹推廣雜交水稻時，所有人都為之驚嘆，他說，閑暇之余，他還會拉小提琴，跳踢踏舞。智能時代的浪潮固然很快，但若不主動追趕，固步自封，身陷桎梏則是必然的結(jié)果。既然智能化是大勢所趨，勢不可擋，為何不積極參與勇破桎梏呢？

智能社會，你我同行?！奥肱摹比后w跟不上時代的步伐，沒有人是沒有責(zé)任的，要解決好這一問題，更需要全體社會成員協(xié)手，迎接挑戰(zhàn)，共同努力，真正做到你我同行，全民同行。

點 ?評

開篇先簡引材料并提出觀點，符合任務(wù)驅(qū)動型作文特點，全文由“李大爺事件”引到“慢了一拍”群體，之后用三個分論點論述如何通過各個層面的努力解決“慢了一拍”群體的問題，中心突出，思路清晰。建議：如果論述分論點的時候先從事件后果、原因的角度寫，再從解決問題的角度寫，文章會更有層次感和深度。