觀察持續(xù)健康教育對(duì)中重度燒傷患者生活質(zhì)量的影響作用

王超

【摘? 要】目的：探究持續(xù)健康教育干預(yù)模式運(yùn)用于中重度燒傷患者對(duì)其生活質(zhì)量構(gòu)成的影響作用。方法：對(duì)2018年04月--2019年09月本醫(yī)院治療的72例中重度燒傷患者實(shí)施數(shù)據(jù)指標(biāo)樣本分析，采用分組方法是隨機(jī)抽簽方式，各組組別歸入人數(shù)36例，試驗(yàn)組選用持續(xù)健康教育干預(yù)模式，參照組選用一般健康教育干預(yù)模式，研究入院當(dāng)天、出院之后三個(gè)月時(shí)生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果，統(tǒng)計(jì)護(hù)理服務(wù)滿意計(jì)算值。結(jié)果：試驗(yàn)組出院之后三個(gè)月時(shí)生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果評(píng)比參照組和入院當(dāng)天分析項(xiàng)目資料增加（P<0.05）;試驗(yàn)組護(hù)理服務(wù)滿意計(jì)算值評(píng)比參照組分析項(xiàng)目資料增加（P<0.05）。結(jié)論：為中重度燒傷患者采用持續(xù)健康教育干預(yù)模式有助于提升其生活質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】持續(xù)健康教育;中重度燒傷;生活質(zhì)量

中重度燒傷患者皮膚受損至皮膚深處組織，一般燒傷面積相對(duì)比較大，其燒傷局處多存在瘢痕，增加護(hù)理困難性，同時(shí)中重度燒傷患者生活質(zhì)量下降[1]。所以，為中重度燒傷患者予以積極健康教育存在必要性[2]。下面對(duì)于2018年04月--2019年09月本醫(yī)院治療的72例中重度燒傷患者開展數(shù)值項(xiàng)目研究，評(píng)估持續(xù)健康教育干預(yù)模式應(yīng)用在中重度燒傷患者對(duì)其生活質(zhì)量構(gòu)成的影響作用。

1 資料和方法

1.1 基線資料

將2018年04月--2019年09月本醫(yī)院治療的72例中重度燒傷患者納入數(shù)據(jù)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)資料，采取分組方法為隨機(jī)抽簽方式，各組組別納入例數(shù)36例。參照組：年紀(jì)大?。?7.83±2.76）歲;試驗(yàn)組：年紀(jì)大?。?7.71±2.57）歲。評(píng)比各組中重度燒傷患者一般數(shù)據(jù)指標(biāo)資料，數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算結(jié)果檢測差別較低（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 參照組選取一般健康教育干預(yù)模式

講解燒傷知識(shí)、注意各方面要點(diǎn)等。

1.2.2 試驗(yàn)組選取持續(xù)健康教育干預(yù)模式

（1）集中健康知識(shí)教育：講解燒傷基礎(chǔ)知識(shí)，下發(fā)保健知識(shí)手冊，一周教育一次到兩次。（2）一對(duì)一健康知識(shí)教育：予以一對(duì)一健康知識(shí)教育，講解康復(fù)對(duì)應(yīng)知識(shí)，予以對(duì)應(yīng)心理方面疏通，改善其負(fù)面心理狀況。（3）出院之后健康知識(shí)教育：出院之后第一個(gè)月，一周予以一次電話隨訪，了解患者病情，予以心理疏導(dǎo);出院第二個(gè)月和之后，兩周予以一次電話隨訪，引導(dǎo)患者持續(xù)進(jìn)行康復(fù)運(yùn)動(dòng)，解答患者存在的疑惑。

1.3 有關(guān)指標(biāo)

分析入院當(dāng)天、出院之后三個(gè)月時(shí)生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果，研究護(hù)理服務(wù)滿意計(jì)算值。

1.4 評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

采取簡明燒傷健康量表（BSHS-A）對(duì)患者生活質(zhì)量予以評(píng)定，涵蓋4項(xiàng)維度、80項(xiàng)項(xiàng)目，各個(gè)項(xiàng)目評(píng)定分?jǐn)?shù)范圍處于0分到4分，分?jǐn)?shù)大則代表患者生活質(zhì)量更優(yōu)[3]。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果以（Mean±SD）予以表述，采取t檢驗(yàn)法，護(hù)理服務(wù)滿意計(jì)算值以（%）予以描述，采用χ2檢驗(yàn)法，數(shù)據(jù)均錄入SPSS 23.0實(shí)行檢測，P<0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算結(jié)果檢測差別較高。

2 結(jié)果

2.1 生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果

項(xiàng)目有關(guān)指標(biāo)顯現(xiàn)，對(duì)于各個(gè)組別入院當(dāng)天生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果予以相比，數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算結(jié)果檢測差別較低（P>0.05），出院之后三個(gè)月時(shí)，各個(gè)組別生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果相比于入院當(dāng)天分析項(xiàng)目資料都得以提升，數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算結(jié)果檢測差別較高（P<0.05），試驗(yàn)組出院之后三個(gè)月時(shí)生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果相比于參照組分析項(xiàng)目資料得以提升，數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算結(jié)果檢測差別較高（P<0.05）。

2.2 護(hù)理服務(wù)滿意計(jì)算值

項(xiàng)目有關(guān)指標(biāo)顯現(xiàn)，試驗(yàn)組護(hù)理服務(wù)滿意計(jì)算值相比于參照組分析項(xiàng)目資料得以提升，數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算結(jié)果檢測差別較高（P<0.05）。

3 討論

中重度燒傷為燒傷科多見的臨床病癥，具有比較大的護(hù)理困難，做好中重度燒傷患者的護(hù)理干預(yù)服務(wù)非常重要，有助于減少感染情況的發(fā)生，促使患者機(jī)體盡快恢復(fù)[4]。近幾年，中重度燒傷患者及患者家屬于其康復(fù)過程對(duì)健康知識(shí)教育的需求增加，故予以中重度燒傷患者健康知識(shí)教育干預(yù)存在重要意義，有助于將中重度燒傷患者治療行為以及認(rèn)知情況積極改善，促使中重度燒傷患者預(yù)后狀況改善，提升中重度燒傷患者日常生活質(zhì)量。

持續(xù)健康教育干預(yù)模式應(yīng)用于中重度燒傷患者可以將其各階段護(hù)理對(duì)應(yīng)需求予以滿足，獲得更優(yōu)護(hù)理干預(yù)效果。這次對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)指標(biāo)內(nèi)容中，比對(duì)持續(xù)健康教育干預(yù)模式、一般健康教育干預(yù)模式之后，選擇前一種干預(yù)方法的中重度燒傷患者出院之后三個(gè)月時(shí)生活質(zhì)量評(píng)估結(jié)果提升，護(hù)理服務(wù)滿意計(jì)算值加大。持續(xù)健康教育干預(yù)模式予以中重度燒傷患者集中健康知識(shí)教育、一對(duì)一健康知識(shí)教育、出院之后健康知識(shí)教育，促使中重度燒傷患者出院之后也可以獲得健康知識(shí)宣教，構(gòu)建健康生活習(xí)慣進(jìn)而促使其預(yù)后質(zhì)量得以提升，改善其生活質(zhì)量情況，提升護(hù)理服務(wù)滿意狀況。

綜上所述，為中重度燒傷患者采取持續(xù)健康教育干預(yù)模式有利于將其生活質(zhì)量提高，增加中重度燒傷患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意情況。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬麗杰，遲艷飛.醫(yī)護(hù)患一體化健康教育對(duì)燒傷患者心理韌性及創(chuàng)傷后成長的影響[J].中國健康教育，2019，35（9）：860-863.

[2] 唐文玲.分析健康教育在燒傷護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].中國社區(qū)醫(yī)師，2019，35（33）：133，135.

[3] 劉春.心理護(hù)理聯(lián)合健康教育在燒傷整形患者護(hù)理中的效果[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容，2020，29（2）： 43-44.

[4] 王春艷，廖雙梅.心理護(hù)理聯(lián)合健康教育在燒傷整形患者護(hù)理中的效果研究[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2019，17（20）：89-91.