淺議警示教育片的采訪制作

朱湘松

【摘要】警示教育片的制作是以案為鑒、以案促改的有效方式，是加強黨建的“必修課”。筆者所在的鞍山廣播電視臺自2016年起與鞍山市紀(jì)委監(jiān)委合作開辦《廉政時空》周播欄目。以紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)查辦的本地典型案例為依托，制作警示教育片。在欄目制作的實踐過程中筆者產(chǎn)生了一些思考，從采訪準(zhǔn)備、主題確認(rèn)、解說詞撰寫等幾方面進行探討。

【關(guān)鍵詞】警示教育片 以案為鑒 解說詞 后期制作

警示教育是推進反腐敗斗爭、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要手段。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)從查辦的案件中選取出典型案例制作警示教育片，利用身邊事教育身邊人是最直觀、最有效的做法。作為黨的喉舌，理所應(yīng)當(dāng)為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作發(fā)聲。多年來，鞍山廣播電視臺一直同鞍山市紀(jì)委監(jiān)委進行深度合作。2016年就推出了《廉政時空》警示教育周播欄目，每周推出一期10分鐘警示案例，并且每年按照鞍山市紀(jì)委監(jiān)委的要求，根據(jù)紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)查辦的本地典型案例制作三四部大型警示教育片。

一、拍攝前事無巨細(xì)的準(zhǔn)備，才能夯實警示教育片的根基

準(zhǔn)備充分與否是警示教育片制作能否成功的前提。警示教育片拍攝具有極強的目的性、時效性。主題是一部警示教育片的靈魂，在開拍前就要確定好。在《廉政時空》的具體創(chuàng)作過程中，為了確定一部片子的主題，記者往往需要花費大量時間對違紀(jì)案件進行了解。這種準(zhǔn)備工作有時甚至比具體采訪拍攝要花費更長的時間。記者不僅要查閱紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的集中通報，閱讀相關(guān)案卷熟悉案情，還要向一線的辦案人員了解案件查辦過程中的生動細(xì)節(jié)。需要注意的是，記者一切采訪行為都應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的保密制度，符合相關(guān)程序規(guī)定的要求，防止出現(xiàn)泄密和干擾紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)審查調(diào)查的情況。確定了警示片的主題，也就確定了“拍什么”和“怎么拍”的問題。

采訪違紀(jì)人員，讓他們自述違紀(jì)過程和接受組織調(diào)查處理后的真實感悟，是一部警示教育片能否震撼人的關(guān)鍵要素。這需要在采訪前，由紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)辦案人員對違紀(jì)人員做大量的思想工作，才能消除違紀(jì)人員的抵觸情緒。記者應(yīng)對即將接受采訪的違紀(jì)人員有一個較為全面的了解，包括其成長經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、家庭背景等，以便深入剖析出他們違紀(jì)的思想根源。因為對違紀(jì)人員的采訪會受時間和空間的限制，所以采訪前記者應(yīng)根據(jù)先前確定的警示教育片主題、重點內(nèi)容等，制定詳細(xì)的采訪提綱，做到提問時有的放矢。

二、用解說詞搭建起警示教育片的骨架

解說詞是對電視畫面內(nèi)容的解釋和說明，是支撐一部片子的骨架。一篇好的解說詞，應(yīng)該具有流暢的敘事結(jié)構(gòu)，并能彰顯出警示教育片的主題。在《廉政時空》欄目早期的采訪制作過程中，因為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的相關(guān)部門更熟悉案件的基本情況，所以解說詞大多由他們負(fù)責(zé)撰寫。但撰稿人往往熟悉公文寫作，而缺少電視創(chuàng)作的經(jīng)驗，結(jié)果解說詞內(nèi)容更偏向于案件情況匯報，面面俱到但不能突出重點，也無法很好地與后期拍攝的畫面相融合。經(jīng)過同紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的磨合，現(xiàn)在《廉政時空》解說詞一般由兩名文字記者和相關(guān)辦案處室工作人員組成的創(chuàng)作團隊共同完成。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)工作人員主要負(fù)責(zé)解說詞中的黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨紀(jì)黨規(guī)的相關(guān)內(nèi)容、執(zhí)紀(jì)審查的工作流程、業(yè)務(wù)要求等方面。欄目記者則根據(jù)紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)提供的基礎(chǔ)材料加工潤色，對電視的表達方式、邏輯結(jié)構(gòu)、情節(jié)設(shè)計、同期聲運用等方面負(fù)責(zé)。這樣由創(chuàng)作團隊字斟句酌撰寫的解說詞達到了電視藝術(shù)和“紀(jì)言紀(jì)語”的相互融合。多了真實感悟，少了空話套話，既突出警示教育的震懾作用，也起到了以案說紀(jì)，明理知非的作用。

需要注意的是，警示教育片解說詞務(wù)求真實，不能有絲毫虛假夸大的地方。不能用華麗的辭藻去堆砌，更不能用夸張的語言去博眼球。在評述時要與當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要求相契合。

三、把握拍攝細(xì)節(jié)，把握尺度，是警示教育片成功的關(guān)鍵

要使警示教育片的內(nèi)容更豐滿，必須有大量音視頻素材的積累。警示教育片的拍攝工作應(yīng)在遵循紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，同相關(guān)部門深度溝通，把握好時機，不能漏拍。一般情況下，在采訪主要違紀(jì)人員前，應(yīng)該對其他涉案人員和與案件相關(guān)的人員進行采訪，這樣更能準(zhǔn)確了解案件的全貌。對主要違紀(jì)人員的采訪，應(yīng)選擇在紀(jì)委監(jiān)委審查調(diào)查期間進行。警示教育片的拍攝中有時會運用虛擬拍攝的手法，來還原過去的場景，要注意畫面內(nèi)容與事實要相吻合，可以考慮對畫面進行一些虛化特技處理，多運用特寫鏡頭可以增強畫面的說明性。另外，在拍攝現(xiàn)場，記者和攝像要善于捕捉各種細(xì)節(jié)，以便在后期剪輯時合理掌控和安排畫面內(nèi)的亮點，來引導(dǎo)觀眾的情緒，使警示教育片更有沖擊力。

值得注意的是，制作警示教育片，度的把握是最重要的一個環(huán)節(jié)。警示教育片曝光的案例不應(yīng)該把重點指向違紀(jì)款數(shù)量、違紀(jì)人數(shù)等方面，而是應(yīng)該深刻分析違紀(jì)違法行為給黨和人民的事業(yè)所造成的損失以及對社會造成的危害，重點應(yīng)放在對引發(fā)違紀(jì)違規(guī)行為思想根源的剖析上。警示教育片不是為了引起轟動效果，也不是為了提高收視率，一定要杜絕把一些腐敗案件和違紀(jì)案例當(dāng)“故事”講、當(dāng)“電影”播。要使廣大黨員干部真正把自己擺進去，從典型案件中汲取教訓(xùn)，不能出現(xiàn)“看戲”心態(tài)，真正自覺反思警醒，用黨章黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自身的言行。

四、打造固定制作團隊，把警示教育變?yōu)槌B(tài)化

黨的十九屆四中全會《決定》第十四部分明確要求，構(gòu)建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制。一體推進“三不”，警示教育應(yīng)該更好地發(fā)揮作用。2016年以來，鞍山廣播電視臺和鞍山市紀(jì)委監(jiān)委聯(lián)合開辦的《廉政時空》培養(yǎng)了一支固定的制作團隊。一方面長期的專題采訪提高了記者對黨紀(jì)黨規(guī)的熟悉程度和理解運用的能力。另一方面通過固定欄目播出的形式也實現(xiàn)了警示教育常態(tài)化。一直以來《廉政時空》欄目突出本土化、常態(tài)化，用生動鮮活的案例將黨紀(jì)黨規(guī)逐一展現(xiàn)出來，也傳遞出了我們黨堅決懲治腐敗的有力聲音。這種以案明紀(jì)的形式，讓黨員干部攬鏡自照、見鑒自省，自覺對號人座，避免重蹈覆轍，也敲醒了一些游走在違紀(jì)邊緣的黨員干部，做到了利劍高懸，警鐘長鳴，震懾常在。

（作者單位：鞍山廣播電視臺）