扇中天地
——三年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)案例

方珊珊/京師奧園南奧實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師

課程設(shè)計(jì)

選題背景

扇子是現(xiàn)代生活中最常見(jiàn)的物品之一，學(xué)生不僅在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸扇子，而且扇子所承載的寓意更是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)永恒話題。扇子這個(gè)主題,內(nèi)涵和外延都很豐富，有趣味性，有可操作性。既可以從美學(xué)的角度去賞析扇子，設(shè)計(jì)扇面，也可以從扇文化、扇種類、中西方扇子的發(fā)展史等多角度、深層次地學(xué)習(xí)扇子。

課程目標(biāo)

（1）初步了解扇子的種類、用途、結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。

（2）了解扇子的起源、發(fā)展史，通過(guò)藝術(shù)欣賞的形式培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)造力。

（3）嘗試用不同的材料、方法制作風(fēng)格獨(dú)特的扇子，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

（4）對(duì)比中西方扇文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同與國(guó)際理解能力。

課程實(shí)施

開(kāi)題

開(kāi)題前，學(xué)生大量搜集并學(xué)習(xí)與扇子相關(guān)的知識(shí)，如古詩(shī)、故事、民俗、寓言、發(fā)展史等，為開(kāi)題活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。隨后召開(kāi)了熱鬧又不失理性與思考的開(kāi)題活動(dòng)，擬定四個(gè)小課題。

學(xué)科教學(xué)

數(shù)學(xué)學(xué)科：重點(diǎn)研究學(xué)生在木工選修課上制作折扇時(shí)遇到的問(wèn)題，以小組為單位，家長(zhǎng)作為主要輔導(dǎo)，引領(lǐng)探究學(xué)習(xí)。

科學(xué)學(xué)科：實(shí)驗(yàn)探究了解扇子的科學(xué)原理，自由設(shè)計(jì)編程，運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行制作溫差風(fēng)扇、搖頭風(fēng)扇、太陽(yáng)能風(fēng)扇、紅外線風(fēng)扇、電動(dòng)風(fēng)扇、手動(dòng)風(fēng)扇、風(fēng)扇小車、電動(dòng)風(fēng)車。

語(yǔ)文學(xué)科：學(xué)習(xí)與扇有關(guān)的詩(shī)詞、承載的文化、蘊(yùn)含的寓意，并親手制作傳統(tǒng)婚嫁中的“卻扇”，最后用思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)等方式總結(jié)梳理所學(xué)內(nèi)容。

英語(yǔ)學(xué)科：對(duì)比學(xué)習(xí)世界各國(guó)不同種類的扇子。

美術(shù)學(xué)科：圍繞“扇”的圖片進(jìn)行探究，通過(guò)聯(lián)想，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行扇畫(huà)創(chuàng)作。

音樂(lè)、舞蹈學(xué)科：圍繞“扇”學(xué)習(xí)與扇子有關(guān)的歌曲《西塘西》《扇子歌》，舞蹈《扇韻》《扇秀》，清水出芙蓉，巧手舞彩扇。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

借助學(xué)校新開(kāi)的木工選修課程，在楊老師的指導(dǎo)下，通過(guò)“打磨扇骨-鉆孔定位-切割扇骨-整體打磨扇骨外沿-測(cè)繪計(jì)算扇面-裁剪扇面-折疊扇面-粘貼扇面-晾干”九道工序，歷時(shí)兩個(gè)多月，一把折扇初見(jiàn)形。

綜合實(shí)踐活動(dòng)

邀請(qǐng)“火畫(huà)扇”傳承人余惠云老師到校給學(xué)生介紹中國(guó)四大名扇之一——“火畫(huà)扇”的前世今生，并現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)生用傳統(tǒng)工藝制作蒲扇，這看似簡(jiǎn)單的一把手工蒲扇，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單！

結(jié)題評(píng)價(jià)

一切活動(dòng)基于學(xué)生，從學(xué)生的認(rèn)知和生活實(shí)際出發(fā)，各科教師讓“扇子”成為不同學(xué)科之間聯(lián)系的紐帶。在結(jié)題環(huán)節(jié)，我們對(duì)學(xué)生作品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給表現(xiàn)突出的學(xué)生頒獎(jiǎng)。共計(jì)展出包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、木工等優(yōu)秀學(xué)科作品三百多件，研制了四本不同活動(dòng)的研學(xué)手冊(cè)——學(xué)科研學(xué)手冊(cè)、綜合實(shí)踐研學(xué)手冊(cè)、親子活動(dòng)研學(xué)手冊(cè)和小課題研究研學(xué)手冊(cè)，學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦中提升合作學(xué)習(xí)的能力，在結(jié)題活動(dòng)中了解、檢驗(yàn)、評(píng)估整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。