西班牙語線上教學(xué)存在的問題和對策

孫藝藍(lán)

摘 要： 在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，線上的教育逐漸成為一種新的教育趨勢。西班牙語作為當(dāng)前熱門小語種之一，各機(jī)構(gòu)也推出了各種線上學(xué)習(xí)西班牙語的機(jī)會。本文旨在結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)摳咝Ｎ靼嘌勒Z線上教學(xué)的一些優(yōu)點及線上教學(xué)課堂上遇到的問題，提出一些自己的看法及應(yīng)對方式。

關(guān)鍵詞： 西班牙語;線上教學(xué);優(yōu)點;問題;對策

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)隨著社會的發(fā)展也在迅猛發(fā)展，并滲透到了我們生活的方方面面，給我們提供了不少的便捷。在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的時代下，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也推動了教育的改革和發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅擴(kuò)大了人們獲取信息的方式和信息量，還為老師和學(xué)生在課堂以外的地方提供了交流的平臺。現(xiàn)在科技飛速發(fā)展，各個平臺都提供了各種類型的線上教學(xué)軟件，簡單操作易上手，也進(jìn)一步方便了線上教學(xué)。目前由于全世界疫情的大爆發(fā)，全國各個學(xué)校以及國外的諸多學(xué)校都通過不同的平臺開啟了線上教學(xué)模式。作為一名高校老師，通過結(jié)合一個學(xué)期的西班牙語線上教學(xué)的經(jīng)歷，在此談?wù)摼€上教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)地諸多的優(yōu)勢，及存在的一些問題和應(yīng)對措施。

1 西班牙語線上教學(xué)的優(yōu)點

（1）線上教學(xué)不受地點的限制，并且在某種程度上受時間的限制也比較小。本人所在學(xué)校將線上教學(xué)課程分為：線上實時課程和線上非實時課程。線上非實時課程全完不受限于時間和地點的限制，可以隨看隨學(xué)。而線上實時課程雖然有固定的時間，但是同學(xué)只要有一部手機(jī)或者聯(lián)網(wǎng)的電腦，就能夠參與到課堂上。

（2）在語言教學(xué)方面，“開口說”對很多同學(xué)來說是個很大的挑戰(zhàn)。中國的學(xué)生習(xí)慣研究語法，而在“開口說”說方面是個很大的難題。而線上教學(xué)，很多同學(xué)在開口發(fā)言的時候不會被同班同學(xué)的目光所注視，減輕了同學(xué)們的心理負(fù)擔(dān)。相比線下課堂，同學(xué)們更加愿意積極主動地回答問題。

（3） 相比線下教學(xué)，線上教學(xué)效率會更高，并且各平臺研發(fā)的線上教學(xué)的各個功能更有助于老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在完成一個語法點的學(xué)習(xí)之后，老師都讓學(xué)生完成相應(yīng)的語法練習(xí)，線下教學(xué)的過程中，老師沒有辦法同時了解到所有同學(xué)的完成的質(zhì)量，只能審閱小部分同學(xué)的完成的作業(yè)。然而線上教學(xué)，同學(xué)們通過填表的方式上交隨堂作業(yè)。只要完成一題，老師就能及時看到同學(xué)們的填寫情況，并且在短時間內(nèi)就了解所有同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)同學(xué)們犯錯的情況，強(qiáng)調(diào)易錯知識點，從而更好地達(dá)到教學(xué)目的。而答疑方面，只要教師和學(xué)生約好時間，可以隨時隨地在線討論，并且形式豐富多樣，大大促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（4） 線上教學(xué)的收取作業(yè)方式和考試都是通過線上完成。批改作業(yè)可通過辦公軟件完成，極大地提高了批改效率，老師能夠快速地了解到學(xué)生的完成情況并且能夠及時反饋給學(xué)生，很大程度上減輕了老師的工作量，提高了工作效率。而且及時的回饋能讓學(xué)生更快更好地了解到自己的易錯點。關(guān)于考試方面，一方面由于不受空間方面的限制，大大減少了缺考人數(shù)。另一方面除了主觀題老師需要進(jìn)行重新評估以外，客觀題系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的提交情況判分，很大程度上減少了老師的工作壓力。

2 西班牙語線上教學(xué)存在問題

雖然線上教學(xué)不受時間空間上的限制并且一定程度上提高了教學(xué)效率，但是運用到實際過程中也出現(xiàn)了各種問題。

（1）網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)局限。雖然中國的通信技術(shù)發(fā)達(dá)，但在網(wǎng)上教學(xué)過程中，網(wǎng)絡(luò)通暢度和技術(shù)局限是個極大的難題。上課過程中被卡退的同學(xué)不在少數(shù)。本次實時線上課程主要使用兩種模式：直播模式和會議模式。這兩種模式，老師都可以通過共享模式分享電腦屏幕，展示該堂課的PPT以及音頻視頻分享。但是，這兩種模式對于音頻視頻分享效果都不佳，聲音容易斷斷續(xù)續(xù)，影響課堂效果。此外，直播模式會有幾秒到十幾秒的延遲（老師說一句話，同學(xué)會隔一段時間才能聽到），抽問環(huán)節(jié)會耽誤時間影響教學(xué)進(jìn)度。會議模式?jīng)]有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)延遲的情況，但是限制了一次性發(fā)言人數(shù)，對于大班教學(xué)會有一定程度的影響。

（2）缺乏強(qiáng)制性約束力。線上教學(xué)過程中，學(xué)生都是使用的電子設(shè)備，學(xué)生很容易在這個過程中分心，容易出現(xiàn)在課堂上回信息瀏覽網(wǎng)頁等情況。而線下課堂在老師和同學(xué)的約束下，這種情況比較少見。

（3）學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。在線下課堂學(xué)生成績的兩極分化就已經(jīng)體現(xiàn)出來，而線上教學(xué)很大幾率加強(qiáng)了兩極分化的情況。因為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生大部分都是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而線上教學(xué)輸出的信息大，需要高度集中的注意力。而對于基礎(chǔ)薄弱而又內(nèi)斂的學(xué)生，會與其他同學(xué)拉大差距，影響學(xué)習(xí)。

（4）教學(xué)結(jié)果評估難以做到公正合理。首先在考勤方面，雖然能看到學(xué)生是否在線，但是不排除學(xué)生在線但并沒有聽講的情況。其次在考試方面，考試途中沒有嚴(yán)格的監(jiān)考制度，很難杜絕考試作弊的情況，因此也影響評估結(jié)果。

3 應(yīng)對西班牙語線上教學(xué)問題的對策

（1）從學(xué)生層面考慮。可安排學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，課前課后組員之間相互監(jiān)督預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和分享經(jīng)驗。一個人學(xué)習(xí)容易懈怠，而有同學(xué)的激勵和監(jiān)督，可大大提高了學(xué)習(xí)效率。同時線上教學(xué)也是對學(xué)生自控能力的考驗。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我意識，認(rèn)真聽講。

（2） 從教學(xué)層面考慮。首先，教師應(yīng)該課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好課件和相關(guān)上課內(nèi)容，使內(nèi)容和形式盡量豐富，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。其次，教師應(yīng)該嚴(yán)格把控好上課內(nèi)容和進(jìn)度，綜合每個學(xué)生的西語水平，盡量保證每個同學(xué)跟上節(jié)奏。同時，在課上，多增加一些與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生多多參與到課堂上，讓課堂氛圍更加濃厚。然后，在課堂上可增加西語的使用量，讓同學(xué)適應(yīng)多聽多說的模式。最后，認(rèn)真科學(xué)合理布置作業(yè)并及時批改。作業(yè)量一定要適量，不宜過多，否則會讓學(xué)生有倦怠感。給同學(xué)們制定內(nèi)容完成計劃表，可根據(jù)基礎(chǔ)較好的同學(xué)的具體情況安排額外作業(yè)。

（3）從技術(shù)和設(shè)備層面考慮。教師應(yīng)及時更新軟件，并在條件允許的條件下，優(yōu)化設(shè)備及網(wǎng)速，保證上課的流暢度和質(zhì)量。并且學(xué)?？赏ㄟ^培訓(xùn)讓教師更多地了解網(wǎng)絡(luò)授課平臺推出的新功能，積極地運用到課堂上，讓課堂形式更加豐富有趣，從而提高學(xué)生的興趣。信息網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，應(yīng)該跟上時代的腳步，與時俱進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

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