如何在跨境電商背景下培養(yǎng)高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才

汪春霞

摘 要：近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，跨境電子商務(wù)異軍突起，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方式的轉(zhuǎn)變對(duì)高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。本文對(duì)跨境電商背景下高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究和探討，旨在探討高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性和迫切性，提出了跨境電商背景下的高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。

關(guān)鍵詞：跨境電商 高職院校 國(guó)際商務(wù) 人才培養(yǎng)新模式

高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式必須隨著國(guó)際貿(mào)易方式的變革而進(jìn)行實(shí)質(zhì)性改革，以培養(yǎng)適應(yīng)跨境電商背景下進(jìn)出口貿(mào)易所需的國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才，推動(dòng)高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的健康發(fā)展。

一、高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)

國(guó)際商務(wù)專業(yè)是高職院校的一個(gè)重要專業(yè)，該專業(yè)設(shè)置的目的是為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的需求，在跨境電商背景下，培養(yǎng)能夠熟練掌握國(guó)際貿(mào)易法律法規(guī)和國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、國(guó)際貿(mào)易理論及國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)知識(shí)、熟練掌握商務(wù)英語(yǔ)及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易談判技巧、擁有進(jìn)出口業(yè)務(wù)和電商平臺(tái)實(shí)際操作能力、畢業(yè)后能夠從事國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)及管理工作的高等技術(shù)專門實(shí)用型人才。

二、跨境電商背景下高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性

（一）企業(yè)發(fā)展的需要

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方式發(fā)生了重大變革，由實(shí)體型對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易業(yè)務(wù)發(fā)展成為以互聯(lián)網(wǎng)為依托的電商背景下的跨境經(jīng)濟(jì)貿(mào)易模式。目前，社會(huì)進(jìn)入信息技術(shù)時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”得到了廣泛應(yīng)用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，跨境電商得到了迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的實(shí)體對(duì)外貿(mào)易方式已經(jīng)轉(zhuǎn)化為在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行商品經(jīng)濟(jì)信息傳播、線上磋商談判、線上交易結(jié)算等全新的跨境電子商務(wù)交易模式。在跨境電商快速發(fā)展的背景下，企業(yè)對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的需求發(fā)生了根本變化，為此高職院校對(duì)人才的培養(yǎng)模式也要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)跨境電商背景下企業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求。

（二）學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要

目前，高職院校學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更希望通過(guò)自己的努力去贏得社會(huì)的尊重和認(rèn)可。因此，他們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，以應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。在跨境電商背景下，高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，必須以“互聯(lián)網(wǎng)+”模式為依托著力推進(jìn)實(shí)質(zhì)性教學(xué)改革，以適應(yīng)跨境電商背景下以及“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代發(fā)展下的學(xué)生就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展需求，提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

（三）國(guó)際貿(mào)易方式變革的需要

傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易方式主要通過(guò)企業(yè)宣傳黃頁(yè)、進(jìn)出口博覽會(huì)、貿(mào)易雙方實(shí)質(zhì)性接觸洽談和交易等方式完成。但是在信息技術(shù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易各項(xiàng)活動(dòng)都可以通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”來(lái)完成，已經(jīng)由實(shí)質(zhì)性接觸轉(zhuǎn)化為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳播、磋商洽談、支付交易等全部跨境經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)。在跨境電商背景下，傳統(tǒng)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方式被徹底顛覆，這就需要高職院校按照現(xiàn)行跨境電商交易模式的實(shí)際需求，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

三、跨境電商背景下創(chuàng)新高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的策略

（一）開(kāi)展深層次的校企合作和工學(xué)結(jié)合

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持開(kāi)展深層次的校企合作和工學(xué)結(jié)合，在完成基礎(chǔ)理論教學(xué)工作后，進(jìn)入專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)并靈活運(yùn)用，通過(guò)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，以提升學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)踐技能，提升學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力，開(kāi)展深層次的校企合作和工學(xué)結(jié)合，嘗試以下幾種方法。

第一，制定校企合作及工學(xué)結(jié)合方案。學(xué)校要與相關(guān)外貿(mào)進(jìn)出口企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，定期組織學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠得到充分的崗位實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)在開(kāi)展深層次校企合作過(guò)程中，企業(yè)要為學(xué)生提供合適的崗位操作條件和足夠的操作時(shí)間，并安排專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

第二，聘請(qǐng)企業(yè)人員到校講課。企業(yè)人員與學(xué)校教師共同組織課堂并授課，向?qū)W生講述跨境電商背景下對(duì)外貿(mào)易的自身感受和實(shí)踐體會(huì)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)要鼓勵(lì)教師深入到企業(yè)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐感受到書本知識(shí)的不足與在實(shí)踐對(duì)接過(guò)程中存在的問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和優(yōu)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以利于培養(yǎng)實(shí)用型人才。

第三，建立帶教制度。帶教制度是開(kāi)展深層次校企合作的重要方式，帶教是指學(xué)校與相關(guān)的外貿(mào)機(jī)構(gòu)、企業(yè)簽約，由企業(yè)具有跨境電商交易活動(dòng)豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任帶教老師，由帶教老師一對(duì)一地指導(dǎo)學(xué)生參加企業(yè)跨境電商交易平臺(tái)的交易實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際上的業(yè)務(wù)操作。帶教老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，在帶教實(shí)踐中，可先進(jìn)行相關(guān)的模擬性實(shí)踐操作，待熟練掌握方法和技巧后，在進(jìn)行實(shí)際操作，并由帶教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)分體系進(jìn)行管理，使學(xué)生能夠在跨境電商交易環(huán)境下檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)能力。

（二）實(shí)踐操作和自主“創(chuàng)業(yè)”并舉

目前高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)生的理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但是動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力卻非常強(qiáng)，學(xué)生也更愿意進(jìn)行實(shí)踐操作。但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生都是在基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)結(jié)束后再集中時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐或頂崗實(shí)習(xí)，但是在跨境電商背景下，為了推動(dòng)基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養(yǎng)相結(jié)合，應(yīng)改革教學(xué)模式，嘗試以下幾種方法。

第一，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)邊開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中理解和運(yùn)用理論知識(shí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。

第二，開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)。學(xué)?？勺越ü窘M織學(xué)生實(shí)習(xí)，也可組織學(xué)生開(kāi)展模擬“創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)，讓學(xué)生在“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”、理論與實(shí)踐中體會(huì)跨境電商背景下對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)。

第三，實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。學(xué)校要鼓勵(lì)有能力的學(xué)生在阿里巴巴的速賣通、ebay等自營(yíng)店鋪進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在實(shí)踐中得到鍛煉和提升，積極地自主創(chuàng)業(yè)能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生在跨境電商背景下學(xué)習(xí)外貿(mào)知識(shí)和實(shí)踐技能的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立人才培訓(xùn)基地

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生具有重要意義。在跨境電商背景下，國(guó)際商務(wù)教學(xué)課程設(shè)置，應(yīng)在傳統(tǒng)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加跨境電商的相關(guān)內(nèi)容，如電子商務(wù)平臺(tái)操作實(shí)務(wù)，跨境電子商務(wù)英語(yǔ)、跨文化交流以及網(wǎng)絡(luò)宣傳交流實(shí)務(wù)等項(xiàng)內(nèi)容，在課程設(shè)置的同時(shí)，要做好幾下幾方面工作。

第一，要加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)。提高教師的教學(xué)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，滿足課程改革教學(xué)需求。

第二，引進(jìn)有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。在推進(jìn)課改的同時(shí)，要引進(jìn)有跨境電商實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師補(bǔ)充教師隊(duì)伍，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu);鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷提高和充實(shí)自我，以適應(yīng)高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革及跨境電商背景下人才培養(yǎng)需求。

第三，建立人才培訓(xùn)基地。高職院校在加強(qiáng)與企業(yè)深層次合作的同時(shí)，要建立自己的人才培訓(xùn)基地，使學(xué)生能經(jīng)常在培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)際操作，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高實(shí)踐技能，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足并持續(xù)改進(jìn)，以適應(yīng)跨境電商和對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的需要。

四、小結(jié)

當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的普及和電子商務(wù)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)跨境電商人才的需求在不斷增加，高職院校國(guó)際商務(wù)專業(yè)承擔(dān)著跨境電商背景下國(guó)際貿(mào)易實(shí)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)。因此，在全面開(kāi)展深層次校企合作的基礎(chǔ)上，要加快課程教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)有跨境電商實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)任教師，同時(shí)建立和完善帶教制度，推動(dòng)高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)的教學(xué)改革，促進(jìn)跨境電商背景下高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌。

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