淺談社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作

高天陽

摘 要：通過對社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作的歷史必然、科學內(nèi)涵的分析，探索社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作的方法，為高校宣傳工作提供參考。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 宣傳工作 思想政治 工作方法

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-0-01

當前，我國已進入全面建設小康社會的攻堅階段，國家與社會發(fā)展對人才的需求越來越迫切，對人才素質(zhì)的要求也越來越高了。歷史發(fā)展的規(guī)律表明，國家的發(fā)展，民族的振興，在很大程度上取決于當代青年，特別是大學生的思想狀況和精神面貌。當代大學生是最有朝氣、最有活力的一個群體之一，是我們國家社會主義現(xiàn)代化建設的希望和接班人，是全面建設小康社會的主力軍，大學生的成長關(guān)乎國家的前途、命運。黨的十九大指出：社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求，要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點。

一、社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作的歷史必然

近年來，我國的經(jīng)濟與社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就。與此同時，人們的思想道德觀念及生活追求也隨之發(fā)生了很大變化。眾所周知，我國高校是培養(yǎng)人才的重要場所，高校宣傳思想工作的根本任務和職責，是培養(yǎng)立志報效國家的高素質(zhì)人才。面對當前大學生的思想現(xiàn)狀，有的放矢的加強思想教育，不僅是客觀形勢的需要，更是是高校宣傳思想工作的應有之意和迫切之事。社會主義核心價值觀作為大學生行為導向的核心因素，融入大學生的思想教育工作中，潛移默化，凝聚人心，指導、引領(lǐng)和調(diào)節(jié)大學生的社會行為，為改善大學生的世界觀、價值觀將發(fā)揮突出重要的作用。在新的歷史條件下，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作，激發(fā)大學生勇于擔負起新的歷史重任，是客觀形勢對高校宣傳思想工作提出的必然要求。只有千千萬萬有高度思想覺悟的大學生走出校門，走向社會，我們國家高校教育發(fā)展才有后勁，我們民族振興才有希望。

二、社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作的科學內(nèi)涵

以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作千頭萬緒，既要正面教育又要客觀引領(lǐng)。不僅要想方設法啟發(fā)大學生的學習動力和社會責任感，而且要積極引導和激發(fā)大學生的思想升華，不失為一項復雜系統(tǒng)工程。然而，千頭萬緒中取其重，諸多矛盾中抓主要矛盾。育人先育魂，只有深刻理解工作涵義，抓住重點取得突破，才能取得實效。

誠然，傳授課程知識是高校學教育的主要任務之一，但不完全是根本目的。高校教育不應狹隘的理解為只是培養(yǎng)有知識、有技能的人，而應是培養(yǎng)有責任、懂擔當，有正義、講正氣的人。高校教育的根本目標是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的有用人才，而“有用人才”不僅僅要掌握一定的知識能力，而且更重要的是具有完善社會、造福國家和人民的責任和擔當。高校宣傳思想工作是高校教育的重要組成部分，它在培養(yǎng)“有用人才”方面具有獨特的功能作用。以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作，就是這種功能作用的集中體現(xiàn)。社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作的重中之重，就在于磨練和培育大學生報效國家、服務社會、服務人民的責任意識和觀念，進而將這種思想意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

三、探索社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作的方法論

社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校的宣傳思想工作，是我國社會主義發(fā)展進入新常態(tài)情勢下，高校思想政治工作與時俱進的必然結(jié)果。已逐漸在各大高校形成共識并普遍付諸實踐。這項工作的廣泛開展，將更大的提了高校宣傳思想工作的質(zhì)量與水平。

1.以“課程思政”為載體，將社會主義核心價值觀融入其中，構(gòu)建中國特色社會主義大學課程體系，促進高校宣傳思想工作。習近平在全國高校思想政治工作會議講話中強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。如今，各高校都在研究更好的深入發(fā)掘?qū)ⅠR克思主義理論貫穿教學和研究的全過程。這是一個好的契機，將社會主義核心價值觀融入到課程思政中，從戰(zhàn)略高度構(gòu)建思想政治理論課、綜合素養(yǎng)課程、專業(yè)教育課程三位一體的思想政治教育課程體系。促進了各類課程與馬克思主義理論、社會主義核心價值觀等思政理論同向同行、協(xié)同育人的成效，從而引導學生不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心;正確認識中國特色和國際比較，全面客觀認識當代中國、看待外部世界;正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者;腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

2.從實際出發(fā)，組織開展一系列踐行社會主義核心價值觀主題實踐活動，讓學生們親身感知時代的脈搏、人民的呼喚。增強學生的國家意識、人民觀念。認識來源于實踐，升華的認識又將服務于實踐。本文依據(jù)筆者多年從事大學生思想政治工作的實踐，從實際出發(fā)，可以組織廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動;走出校園，走進社會開展一系列踐行社會主義核心價值觀主題實踐活動，讓學生們了解社會，體驗民情，增進社會責任感，培育他們的社會主義核心價值觀。從而激發(fā)大學生的內(nèi)在動力及外在行動。

3.運用新媒體新技術(shù)促進社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作，更生動、更直接，受眾群體更廣泛。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類已經(jīng)進入以互聯(lián)網(wǎng)、手機、博客、數(shù)字電視為標志的新媒體時代。高校學生群體是時代的弄潮兒，他們更原意接受新生事物，這里也包括信息時代的新媒體新技術(shù)。作為高校政治思想的傳播者，既要堅守理論不動搖同時也要學會接受新時代新事物，從而將這些新技術(shù)運用到宣傳思想工作中去。使工作形式多樣化、讓工作方法活起來。運用新媒體新技術(shù)推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。讓新媒體新技術(shù)真正切合實際的運用到高校宣傳思想工作中去，使之成為社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校宣傳思想工作的新載體。

參考文獻

[1]葉定劍，段洪濤.用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校網(wǎng)絡宣傳思想工作探析[J].思想理論教育導刊，2017（05）：63-65.

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