電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)

趙鈿

摘 要：電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的廣泛應(yīng)用，推進(jìn)著產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重視其實(shí)踐教學(xué)可以更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于電氣自動(dòng)化控制設(shè)備的安裝運(yùn)行和調(diào)試維護(hù)，同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的需要。完善電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程在實(shí)踐教學(xué)中存在的不足，需要理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程在實(shí)踐操作中發(fā)揮最大作用。

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化 實(shí)踐教學(xué) 完善

隨著電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的廣泛應(yīng)用，應(yīng)用人才的需求量越來(lái)越大，企業(yè)越發(fā)重視電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的操作能力水平，其專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的重要性體現(xiàn)明顯。為了適應(yīng)電氣自動(dòng)化控制技術(shù)發(fā)展的需求，要不斷完善和提升其控制類(lèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以下對(duì)完善電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)做出一些探討。

一、設(shè)置電氣自動(dòng)化控制類(lèi)實(shí)驗(yàn)室

電自動(dòng)化控制類(lèi)課程要重視實(shí)踐教學(xué)，只有實(shí)踐才能提升操作能力，可將實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置量增加。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將操作課程的過(guò)程、效果、問(wèn)題、方式等具體情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，劃入學(xué)習(xí)者的綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)和成績(jī)里。提升學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和動(dòng)手操作能力。隨著電子自動(dòng)化應(yīng)用的快速發(fā)展，新技術(shù)、新設(shè)備的更新?lián)Q代和升級(jí)也是與時(shí)俱進(jìn)，因此，實(shí)驗(yàn)室的器材和設(shè)施對(duì)學(xué)習(xí)者實(shí)操能力的影響起著重要作用。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)盡量配置新型和應(yīng)用廣泛的控制設(shè)備，不至于使學(xué)習(xí)者在面對(duì)實(shí)際工作當(dāng)中遇到無(wú)法操作新技術(shù)的尷尬。另外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的方式挖掘?qū)W習(xí)者的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)潛力，同時(shí)達(dá)到大幅度提升專業(yè)操作能力的目的。如：根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的實(shí)際情況，收集閑置的控制類(lèi)產(chǎn)品作為學(xué)習(xí)者研究的對(duì)象，針對(duì)電氣自動(dòng)化控制裝置進(jìn)行升級(jí)開(kāi)發(fā)，使其適用于不同層次和專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。其次，實(shí)驗(yàn)室還要購(gòu)進(jìn)先進(jìn)的四層電梯、八層變頻電梯、立體倉(cāng)儲(chǔ)、機(jī)械手控等單機(jī)控制類(lèi)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)模型研發(fā)物流控制系統(tǒng)和基于總線的電氣化控制試驗(yàn)室。由于單機(jī)控制類(lèi)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的模型與實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的控制相差不大，可以使學(xué)習(xí)者更好地適應(yīng)工作需要，彰顯電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)的成效。

二、合理整合相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)

電氣自動(dòng)化控制的實(shí)踐操作除了需要本專業(yè)的知識(shí)做基礎(chǔ)，更是需要相關(guān)專業(yè)的依托才能發(fā)揮最大的教學(xué)效果。將電氣工程專業(yè)、機(jī)械制造專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)的控制技術(shù)進(jìn)行整合，將各相關(guān)專業(yè)的電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程一體化教學(xué)?？刂萍夹g(shù)的專業(yè)整合不僅可以提升學(xué)習(xí)者的實(shí)踐能力，也豐富了相關(guān)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程的重難點(diǎn)，與學(xué)習(xí)者實(shí)際知識(shí)掌握的情況，使用計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)者的實(shí)踐興趣。另外，將電氣自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)進(jìn)行整合，可以使學(xué)習(xí)者多方面了解基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)知識(shí)素養(yǎng)，更好的理解實(shí)踐教學(xué)的操作內(nèi)容和控制技術(shù)，全面提升電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

三、組織科研實(shí)訓(xùn)及項(xiàng)目活動(dòng)

組織開(kāi)展豐富多樣的科研實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者積極參與?？蒲袑?shí)訓(xùn)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新靈感，在實(shí)踐中獲得意想不到的學(xué)習(xí)成果?？蒲谢顒?dòng)的組織目的就是腦手并用，研發(fā)創(chuàng)新，通過(guò)參與科研動(dòng)手操作和科研討論，大大提升學(xué)習(xí)者的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者不屈的鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。更要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參與教工的科研項(xiàng)目中來(lái)，鍛煉學(xué)習(xí)者的科技研究能力，在潛移默化中提高專業(yè)技術(shù)的實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)習(xí)者養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)科研創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)科研實(shí)訓(xùn)及科研項(xiàng)目活動(dòng)的核心思想，提升學(xué)習(xí)者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)業(yè)精神，將電氣自動(dòng)化控制類(lèi)實(shí)踐教學(xué)通過(guò)科研活動(dòng)體現(xiàn)地更加真實(shí)，實(shí)踐性更強(qiáng)。

四、開(kāi)發(fā)相應(yīng)多媒體課件

受到歷史文化的影響，傳統(tǒng)教學(xué)一板一眼、安常習(xí)故，在現(xiàn)代豐富多彩的教學(xué)模式中顯得方鑿圓枘，效果不佳。為了提升電氣自動(dòng)化控制類(lèi)實(shí)踐教學(xué)的效果，應(yīng)利用圖文并茂的多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將電器元件的功能、控制裝置的工作原理、PLC的組成、復(fù)雜指令的應(yīng)用等知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)以PPT形式展示和教學(xué)，可以有效提高學(xué)習(xí)者的理解，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。多媒體課件也要以包羅萬(wàn)象的形式與實(shí)際案例和其專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r有機(jī)結(jié)合，充實(shí)教學(xué)課程的內(nèi)容，還可以在多媒體教學(xué)課件中充盈動(dòng)畫(huà)、剪圖、視頻影像等網(wǎng)絡(luò)元素，使學(xué)習(xí)者在提升電氣自動(dòng)化控制實(shí)操能力的同時(shí)，發(fā)展學(xué)習(xí)者的自主能動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。

五、提升綜合素養(yǎng)

電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)的成果，不僅是注重提升學(xué)習(xí)者的專業(yè)技能培訓(xùn)，更要重視學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)教育，教工要提升培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)的意識(shí)，了解綜合素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展為中心原則，塑造出電氣自動(dòng)化控制類(lèi)人才不但熟練掌握技能知識(shí)，又具有高綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。在教學(xué)中提升綜合素質(zhì)是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)就是一種方式。就電氣自動(dòng)化控制類(lèi)實(shí)踐教學(xué)來(lái)談，教工要進(jìn)行必要的專業(yè)技術(shù)討論，在素質(zhì)教育層面，技術(shù)討論不但要注重結(jié)果，過(guò)程互動(dòng)更為重要。提升學(xué)習(xí)自主性是綜合素養(yǎng)的內(nèi)容中，最為重要的培養(yǎng)方向之一，教學(xué)過(guò)程中教工要留給學(xué)習(xí)者更多自主思考的空間，將了解和掌握的知識(shí)及思考的問(wèn)題成果付諸筆端，在自主思考的過(guò)程中，自主設(shè)定問(wèn)題、自主處理過(guò)程、自主總結(jié)不足、自主完成評(píng)價(jià)，逐漸形成自主意識(shí)，提升自主能動(dòng)性，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的進(jìn)步和養(yǎng)成，更是推動(dòng)了電氣自動(dòng)化控制類(lèi)實(shí)踐教學(xué)踏著綠色的路徑健康邁進(jìn)。

總結(jié)

綜上所述，電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)勢(shì)在必行，必須打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，突出電氣自動(dòng)化控制教程的知識(shí)性、專業(yè)性和實(shí)操性。有效融合理論課程與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合;合理整合電氣自動(dòng)化控制專業(yè)的技術(shù)知識(shí);大力建設(shè)控制實(shí)操實(shí)驗(yàn)室與試驗(yàn)室;高頻率采用多媒體課件，不斷改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的模式，在模式中優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;提升教學(xué)質(zhì)量;提高綜合素養(yǎng);養(yǎng)成自主能動(dòng)意識(shí)，全面獲得電氣自動(dòng)化控制類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)的勝利。

參考文獻(xiàn)

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