農(nóng)村老年教育的調(diào)查研究與實(shí)施方案

潘政

摘? ?要：老年人的幸福生活是社會(huì)和諧發(fā)展的重要因素，而實(shí)施農(nóng)村老年教育是提高農(nóng)村老年人生活品質(zhì)的重要途徑。因此，在開展社區(qū)教育的時(shí)候，我們需要有目的、有組織、有計(jì)劃地開展善于老年人的教研活動(dòng)，從而有效提高老年人的知識(shí)技能和身心健康發(fā)展。本文著重對金北街道老年教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出實(shí)施老年教育的方案和策略。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村老年教育;調(diào)查研究;實(shí)施方案

農(nóng)村老年教育是指對老年人進(jìn)行思想道德、心理健康、知識(shí)等進(jìn)行全面的教育，其實(shí)就是對老年人開展規(guī)模性的活動(dòng)。老年教育跟任何教育都有著很大的不同，其教育的性質(zhì)產(chǎn)生的利益比較少。俗話說：“活到老、學(xué)到老。”例如，孔子在《衛(wèi)靈公》一篇中有說道： “吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@就是在強(qiáng)調(diào)只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷發(fā)展和提升。對老年人進(jìn)行教育可以改善老年人的生活，提高他們的精神生活質(zhì)量。

一、金北街道老年教育的現(xiàn)狀分析

金北街道位于金湖縣北側(cè)，跟縣城只有一河之隔，長期以來比較貧窮。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，生活在此處的老年居民，有少部分人是退休職工，大部分人都是以種地為生的農(nóng)民。很多農(nóng)民由于年齡大了，精力和體力不支，沒有辦法再下地干活，因此他們的生活形式發(fā)生了巨大的變化，從原來的日出耕作、早出晚歸，變成了每天無所事事的狀態(tài)。他們大部分都習(xí)慣了勞動(dòng)，一旦閑暇起來，生活就沒有了目標(biāo)。通過跟他們的談話發(fā)現(xiàn)，他們時(shí)常會(huì)感到孤獨(dú)、情緒低落，如果我們不及時(shí)扭轉(zhuǎn)這一局面，老年人的生活將是一團(tuán)糟。我們來進(jìn)行老年教育，并不是讓他們的文化層次提高多少，而是要幫助他們走出家門，打開內(nèi)心世界多與人溝通，以積極向上的心態(tài)去跟社會(huì)、自然、年輕人等學(xué)會(huì)相處。

二、金北街道老年教育的調(diào)查研究

1.農(nóng)村老年教育活動(dòng)空間廣闊，老年教育工作者大有可為

經(jīng)過我們對農(nóng)村老年教育活動(dòng)的探索，這兩年對老年教育活動(dòng)開展的課題研究，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村老年人參加教育活動(dòng)意愿比較強(qiáng)，80%以上的老年人愿意參加老年教育或者學(xué)習(xí)，農(nóng)村老年教育活動(dòng)空間非常廣闊。

2.呈現(xiàn)差別大，老年教育活動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)應(yīng)正視城鄉(xiāng)差別

由于自身文化素質(zhì)和教育程度的限制，城區(qū)開展了書法、繪畫、圍棋等教育活動(dòng)在農(nóng)村不太受歡迎，相反，戲曲、二胡、鑼鼓、太極拳等非常受歡迎。農(nóng)村老人更需要相關(guān)的知識(shí)來應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際情況，老年?duì)I養(yǎng)與食療、常見老年病預(yù)防、孫輩教育等教育活動(dòng)項(xiàng)目特別受老年朋友的青睞。

3.農(nóng)村老年教育活動(dòng)資源豐富，項(xiàng)目開發(fā)和挖掘空間巨大

目前金湖縣的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有老年協(xié)會(huì)，各地都有深受當(dāng)?shù)孛癖娤矏鄣拿耖g習(xí)俗或傳統(tǒng)活動(dòng)，教育資源極其豐富，這些資源理應(yīng)被作為老年教育活動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)的資本，挖掘潛力巨大。此外，針對農(nóng)村老人遺產(chǎn)或財(cái)產(chǎn)處理不當(dāng)、迷信與受騙現(xiàn)象多等特點(diǎn)，類似于老年婚姻和財(cái)產(chǎn)方面的法律知識(shí)普及、科學(xué)與防騙等教育活動(dòng)項(xiàng)目亟待開發(fā)。

三、對農(nóng)村老年教育的實(shí)施方案

1.根據(jù)老年需求特點(diǎn)制定教育內(nèi)容

很多老年人認(rèn)為自己辛苦了一輩子，終于可以安享晚年了，又要去上老年大學(xué)。既不是為了升官也不是為了升學(xué)，簡直是無稽之談。其實(shí)上老年大學(xué)有很多好處，可以滿足自己工作時(shí)的愿望。在老年的教育中盡量開展一些適合老年人的活動(dòng)。對老年人進(jìn)行教育不僅可以培養(yǎng)老年人新的興趣，還能塑造老年人積極向上的健康心態(tài)。老年教育主要以快樂、健康為主，這才是我們發(fā)展老年教育的根本。

2.根據(jù)老年人的心理特點(diǎn)實(shí)施措施

老年人的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在對某件事情的看法、自身情緒以及性格等方面。老年人是社會(huì)上比較突出的群體，由于他們的工作、年齡和性格差異，導(dǎo)致他們的興趣、愛好各不相同。如果想把老年教育的工作做好，就必須以老年人的心理特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，真正做到根據(jù)他們的興趣愛好、特長和心理特點(diǎn)來設(shè)定課程，既要滿足他們的興趣愛好，還要尊重他們的個(gè)性化發(fā)展。讓老年人不僅能為自己的家庭繼續(xù)服務(wù)，還能通過所學(xué)習(xí)的知識(shí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

3.開展老年人的活動(dòng)要盡可能多一些

老年大學(xué)除了要重視教學(xué)以外，還要開展各種各樣的活動(dòng)。例如，在重大節(jié)日，如元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)時(shí)在老年群體中開展文藝晚會(huì)。晚會(huì)的內(nèi)容可以是老年大合唱、秧歌表演、象棋比賽、太極拳等，內(nèi)容盡量豐富多彩，不僅可以讓老年人展示自己的才藝，還能豐富他們的老年生活。另外，很多老年人普遍都有心臟病、高血壓、高血脂等疾病，我們可以邀請一些專家來進(jìn)行養(yǎng)生講座，指導(dǎo)老年人怎么進(jìn)行飲食搭配，做到合理膳食。還可以講一些常見的保護(hù)措施，在平時(shí)的生活中，如果遇到突發(fā)心臟病、突犯高血壓如何采取緊急措施，把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，如何平復(fù)自己的血壓等。不僅讓老年人學(xué)會(huì)養(yǎng)生，還要幫助老年人做好自我保護(hù)，給兒女、給社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)，也為維護(hù)我們的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

總之，老年教育是一個(gè)社會(huì)問題，老年教育是一項(xiàng)利國利民的公益事業(yè)，開展老年教育不僅有助于豐富老年人的業(yè)余生活，同時(shí)使老年人可以與時(shí)俱進(jìn)，更有利于老年人的思維得到鍛煉。

參考文獻(xiàn)：

[1]王建英.中國老年教育的發(fā)展與反思[J].學(xué)周刊，2017，（1）：41.

[2]陳衛(wèi)民.人口老齡化促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展的需求效應(yīng)[J].人口研究，2017，38（5）：3-16.

（作者單位：江蘇省金湖縣金北街道社區(qū)教育中心）