中學校園足球教學與訓練的困境及對策分析

姜濤

摘 要：隨著我國中學教育方針逐步轉變，校園足球運動發(fā)展速度逐步加快。足球屬于世界化的大眾運動，但是我國足球競技運動發(fā)展水平較低。所以在中學教育階段要全面開展高效化的足球運動，培育更多足球后備人才，對廣大中學生身體素質進行培育。目前中學校園足球教學中存有較多困境，亟需擬定針對性的教學對策。

關鍵詞：中學校園足球;教學;困境;對策

足球運動深受人們喜愛，在全世界范圍內(nèi)都屬于影響較大的體育運動項目，此運動項目影響范圍較廣，在中學校園體育教育中更要突出其重要性。在教學中針對學生發(fā)展現(xiàn)狀擬定針對性教學措施，實現(xiàn)學生全面發(fā)展，推動中學校園足球教學活動全面發(fā)展基礎上實現(xiàn)我國足球事業(yè)快速發(fā)展。

一、中學校園足球教學困境分析

在當前素質教育背景下，在中學教育中更注重學生綜合發(fā)展。但是由于受到升學壓力影響，學校固有的體育教學時間被占用到文化課中，每學期體育教學課時不能滿足學生個人發(fā)展需求，學生參與訓練的時間較少。在足球教學中，教師專業(yè)素質以及教學能力對教學質量具有直接影響。有部分中學在教育發(fā)展中，受到成本要素、辦學條件、基礎設施配置等多項要素影響，導致足球教學訓練活動難以大范圍開展。學校教育管理部門對足球教學重視度較低，師資力量引入不合理，引入的部分足球教師尚未接受專業(yè)化、正規(guī)化教育，對于足球運動接觸較少，足球實際競技水平較低。導致學生不能全面掌握更多專業(yè)化的足球技能，課堂教學效果較差，加上有較多學生在寒暑假尚未參與到正規(guī)培訓中，導致教學成效難以提升，對教學效果具有較大負面影響[1]。

近年來，多數(shù)部門針對加速中學足球教學活動開展開始撥付相應資金。但是我國中學數(shù)量較多，不能補充足夠資金量。致使學校足球教學器材、足球運動場地不能滿足學生各項要求，對學生日常訓練具有較大限制作用。有部分教練人員自身非足球專業(yè)出身，缺乏良好的足球運動技能、戰(zhàn)術素養(yǎng)、教學能力，對訓練計劃缺乏完備知識，未能結合學生具體學習現(xiàn)狀擬定針對性的教學訓練計劃。在足球教學中未能擬定針對性訓練目標以及訓練內(nèi)容，對訓練時間不合理劃分，在訓練過程中超出了學生體能范圍，訓練強度較大，致使訓練狀態(tài)不斷下滑。教練人員長期采用單一化訓練方式，難以激發(fā)學生參與積極性，導致訓練成效受到影響。

二、中學校園足球教學困境解決對策探析

（一）做好教學設計，提高足球教學課堂趣味性

現(xiàn)階段，為了全面提升中學校園足球教學成效，要注重提高足球教學趣味性，選取更多引導性措施激發(fā)學生參與積極性，提高足球教學成效。首先，在足球教學訓練中可以積極應用游戲教學模式，在準備環(huán)節(jié)，可以通過曲線踢球接力或是喊數(shù)接球等趣味性較強的游戲來提高足球教學課堂趣味性。在提高教學氛圍中，能起到良好的益智效果，讓學生能有效參與到足球運動中，提高運動質量。其次，要做好課前設計，在足球教學之前，教師要對完整的教學活動展開針對性設計以及組織規(guī)劃。全面分析教學中涉及的理論知識，將枯燥的理論知識與趣味性游戲有效結合，以此提高教學成效。比如在校園足球射門訓練過程中，教師可以將學生分為多個小組展開射擊訓練，比如展開射中比賽，能有效實現(xiàn)射門訓練目標，還能提高課堂教學趣味性，增強學生足球競技意識?；谛〗M合作訓練能讓學生認識到團結協(xié)作的重要作用，提高學生團隊意識。

（二）合理調整教學訓練內(nèi)容，強化學生足球技術水平

從當前中學校園足球教學開展現(xiàn)狀中能得出，在教學中存有較多不足之處和困境?，F(xiàn)階段要想保障校園足球全面發(fā)展，要注重實施針對性的教學改革。優(yōu)化足球教學大綱以及教學指南要求與內(nèi)容，重點對學生足球技術以及戰(zhàn)術進行培育。針對此要點，在教學與訓練中要注重遵循精講多練基本原則進行教學。讓學生在實踐過程中能全面強化自身運動技能，提高中學足球教學成效。在教學中，部分專業(yè)術語學習會讓較多學生感覺到枯燥乏味，所以在教學實踐中教師要注重借助相應的教學策略來提升課堂教學趣味性。比如在教學活動開展中通過多媒體技術進行理論性知識講述，在教學實踐中注重對學生足球技術進行訓練，提高學生足球水平。比如在足球腳內(nèi)側傳球練習中，要讓學生在訓練過程中能相互傳球，或是在原地進行踢球訓練[2]。

（三）提高校園足球重視度，廣泛開展各類競技聯(lián)賽

當前廣大教師要全面認識到校園足球運動對學生個人發(fā)展的重要作用，在教學中要注重更新教學觀念，對學生進行定位。教育管理部門以及管理人員要認識到校園足球重要性，從多渠道籌集資金強化足球場地建設，補充更多訓練器材。為了提升中學校園足球教學與訓練成效，還要注重對專業(yè)化足球教師進行培育與考核，招聘更專業(yè)能力較強的教師，具備豐富的教學實踐經(jīng)驗。定期組織專業(yè)人員開展足球教學講座，在深入交談中優(yōu)化教學模式。將理論與實踐相結合能提高學生參與積極性，為了提高學生實戰(zhàn)競技能力，廣大教師要定期組織開展班級聯(lián)賽以及年級聯(lián)賽，依照性別、年齡、年級進行分組，讓學生在參與中培育其綜合素養(yǎng)[3]。

綜合上述，中學校園足球教學活動高效化開展對推動我國足球事業(yè)快速發(fā)展具有重要意義。在教學中要注重整合各項問題，擬定針對性的教學措施，提高學生運動技能與參與積極性，促使學生能全面參與到足球運動中，推動中學校園足球全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 陳宏坤.中學校園足球教學與訓練研究[J].華夏教師，2019（20）：19-20.

[2] 漆豪文.探討中學校園足球教學理念與訓練方式[J].科學咨詢，2019（22）：128.

[3] 丁智均.中學校園足球教學與訓練研究[J].科教文匯，2018（26）：116-117.