高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展策略

申莉

摘 要：現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)信息技術在不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在充分利用先進的互聯(lián)網(wǎng)信息技術，積極對自身進行革新，以順應時代發(fā)展的趨勢，不斷提升自身的競爭力。高校對信息技術的應用也越來越廣泛，各大高校自身的數(shù)字化建設都十分重視，傳統(tǒng)的圖書館已經(jīng)不能適應如今學生的需求以及社會發(fā)展的要求，數(shù)字化轉(zhuǎn)型迫在眉睫。本文主要對高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展策略進行了分析和闡釋，希望能給廣大高校圖書管理工作者帶來參考和幫助。

關鍵詞：高校;圖書館;數(shù)字化;圖書管理

當今高校的競爭日益加劇，各大高校都在積極思考相應的發(fā)展策略，以適應新時代的發(fā)展需求，從而不斷提升自身的競爭力。高校圖書館作為高校的一個重要部門，圖書管理工作是高校發(fā)展過程中不容忽視的重要內(nèi)容。圖書管理工作也要適時做出調(diào)整，積極進行轉(zhuǎn)型，才能獲得長遠而穩(wěn)定地發(fā)展。

一、對現(xiàn)有的圖書資源進行分類整合，凸顯數(shù)字化優(yōu)勢

當前我國高校的圖書資源，大致可分為紙質(zhì)資源、數(shù)字資源。在如今的互聯(lián)網(wǎng)信息時代下，讀者對圖書資源的需求逐漸呈現(xiàn)出個性化的特征。這就要求高校圖書館要保證圖書資源的多樣性、豐富性，才能更好地滿足讀者的需求。同時要善于發(fā)現(xiàn)各類圖書資源的優(yōu)勢，在此基礎上對現(xiàn)有的圖書資源進行科學地整合。在整合的過程中，要保證圖書資源的質(zhì)量不受影響，對現(xiàn)有館藏圖書資源，實施數(shù)字化的管理。對于不同類型的圖書資料，在錄入與存儲的過程中，都要借助信息化手段進行，體現(xiàn)高校圖書館的數(shù)字化發(fā)展特征[1]。

在對圖書資源整合的過程中，要注意整合的漸進性，這是高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的值得關注的地方。當前的高校圖書館中，仍分布著大量的紙質(zhì)圖書資料，這些紙質(zhì)圖書資料對高校的價值不容小覷，也是圖書館生存發(fā)展的根本。因而，要實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型，當前的確需要一個長期的過程。高校圖書館可以先從易實現(xiàn)數(shù)字化的圖書資源著手，循序漸進地推進高校圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

二、充分使用現(xiàn)代化信息技術，打造數(shù)字化服務

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的到來，高校圖書館也逐漸重視對現(xiàn)代信息技術的應用。高校的圖書館不同于其他的圖書館，其服務的對象主要以高校師生為主，圖書館的職能主要是為他們營造高質(zhì)量的閱讀環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的服務。現(xiàn)如今，高校圖書館的服務也要進行調(diào)整和轉(zhuǎn)變，更具現(xiàn)代化特征的服務，才是師生等廣大讀者滿意的服務。因而，高校圖書館管理人員，要重視對現(xiàn)代信息技術、互聯(lián)網(wǎng)技術、大數(shù)據(jù)技術等先進技術的應用，借助這些先進的技術，提升高校圖書館的現(xiàn)代化、數(shù)字化、信息化水平，從而不斷優(yōu)化圖書館的服務。

一方面，要完善無線網(wǎng)絡、通訊設備。如今的大學生對手機、電腦等移動設備的使用頻率很高，他們閱讀書籍、查閱資料更習慣去上網(wǎng)查詢。通過移動網(wǎng)絡就能完成對信息的檢索與下載，學生學習不受時間、空間的限制。因而，高校圖書館也應完善相應的無線網(wǎng)絡、通訊設備，注重加強這些網(wǎng)絡與設備的兼容性，讓其充分與各種硬件設備進行結(jié)合，讓學生能夠隨時隨地獲取信息資源。

另一方面，要重視對大數(shù)據(jù)技術、云計算技術的應用，通過這些技術綜合分析用戶的信息檢索情況、閱讀興趣等，深度挖掘、分析用戶的使用習慣、使用感受等，獲取用戶的訪問趨勢[2]。并以此為發(fā)展方向，有的放矢地提供精準化的服務，優(yōu)化用戶的體驗感受。

三、打造高素質(zhì)的圖書管理隊伍，提升數(shù)字化管理水平

高校圖書管理人員的素質(zhì)水平，對于高校圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型十分關鍵。圖書管理人員素質(zhì)水平的高低，直接關系到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體效果。傳統(tǒng)圖書館的構(gòu)成是由人與書籍構(gòu)成，而數(shù)字化的圖書館，則是將人與計算機進行結(jié)合。管理人員主要借助計算機，來獲取相應的信息，為讀者提供各項服務。因而，數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作對圖書管理人員提出了更高的要求，不僅要具備扎實的圖書管理理論，以及相應的圖書管理經(jīng)驗，同時也要掌握相關的計算機技術，能夠熟練使用計算機進行辦公，才能符合現(xiàn)代數(shù)字化圖書館的要求[3]。

但實際的高校圖書管理隊伍，其素質(zhì)水平良莠不齊，整體的年齡層次偏大，不少圖書管理人員由于年紀稍長，對新事物的接受能力不足，這在一定程度上影響著圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。因此，高校要重視對圖書管理人員的培養(yǎng)。定期組織他們進行培訓、進修，給予圖書管理人員更多的鍛煉機會，讓他們掌握先進的圖書管理技術與經(jīng)驗，學習先進的信息技術，才能提升團隊整體的服務水平。此外，圖書管理人員也要樹立“終身學習”意識，不斷更新自己的知識儲備，提升自己的各項技能，才能更好地推進圖書館的數(shù)字進程。

總而言之，高校圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性不言而喻，廣大高校要重視對數(shù)字化圖書館的建設。在圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，要對圖書資源進行分類整合，充分使用現(xiàn)代化信息技術，打造數(shù)字化服務。與此同時，要注重對高素質(zhì)的圖書管理隊伍的打造。只有這樣，才能加快推進高校圖書館的數(shù)字化進程，使圖書館的數(shù)字化轉(zhuǎn)型更加成功。

參考文獻

[1] 周強.試論數(shù)字化轉(zhuǎn)型期圖書館的社會責任[J].高校圖書館工作，2015（6）：23-25，55.

[2] 尹東輝.高校圖書館館藏數(shù)字化策略研究：以南京工業(yè)大學圖書館為例[J].江蘇科技信息，2015（15）：35-37.

[3] 葉楊.淺析網(wǎng)絡時代下高校圖書館數(shù)字化建設中存在的問題及解決對策[J].才智，2016（23）：16-17.