牛哥

李凌霄

桂花的香味氤氳在空氣中，陽(yáng)光悄悄然灑在大地上，孩子們圍著一棵樹(shù)唱游，鳥(niǎo)兒在空中嬉戲著。那年秋天，學(xué)校在公布欄里張貼了文理科分班名單，我們?nèi)サ臅r(shí)候人已經(jīng)在一整面墻前擠得滿滿的。有人歡喜地看著名單，對(duì)站在他后面的同學(xué)說(shuō)道：“咱倆還是一個(gè)班！”也有人憂愁地嘆了口氣：“唉，一整個(gè)班沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人……”我好不容易擠了進(jìn)去，從第一個(gè)文科班開(kāi)始找自己的名字，最后終于找到了，看著一個(gè)個(gè)陌生的名字，對(duì)以后的班級(jí)既是期待又是擔(dān)心，因?yàn)橐磺卸际俏粗摹?/p>

上午報(bào)名，下午領(lǐng)完書(shū)以后，我就回到新班級(jí)里坐著，剛好和幾個(gè)以前高一的同學(xué)分到了一個(gè)班，內(nèi)心總算是有點(diǎn)踏實(shí)。看著來(lái)來(lái)往往的新同學(xué)，內(nèi)心充滿期待。

晚自習(xí)快要開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)穿著藍(lán)色西裝的人站在教室門(mén)口，他滿懷笑容地看著我們，接下來(lái)，教室里的女孩們沸騰了，大家很激動(dòng)，有的歡呼，有的鼓掌，甚至還有的人直接敲起了桌子……我不知道她們的反應(yīng)為什么如此熱烈，也就跟著歡呼。于是我問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“這是我們之前的英語(yǔ)老師，我們都叫他牛哥，教的可好了，大家都很喜歡他！”

這樣熱烈的歡呼聲大概持續(xù)了幾分鐘，牛哥用手做了一個(gè)停止的手勢(shì)，這下大家才消停。隨即他走上了講臺(tái)：“大家好，我叫牛唯，是你們的英語(yǔ)老師，今天你們班主任臨時(shí)有事，所以我過(guò)來(lái)看看你們?！痹捯魟偮?，雷鳴般的鼓掌聲就響了起來(lái)！這位“牛哥”看到我們的熱情過(guò)于強(qiáng)烈，無(wú)奈地笑了笑。接下來(lái)讓我們每個(gè)人自我介紹。就這樣熱鬧地過(guò)完第一個(gè)晚自習(xí)。

后來(lái)我才知道，為什么把英語(yǔ)老師稱(chēng)為“牛哥”：“牛哥”是同學(xué)們送給他親切的稱(chēng)呼。因?yàn)樗诠ぷ魃弦唤z不茍，在生活中平易近人，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的朋友和伙伴，是同學(xué)們心中的知心哥哥。

第二天的早讀剛好是英語(yǔ)，有人在看英語(yǔ)課文，有的人在背單詞，默寫(xiě)單詞。牛哥進(jìn)來(lái)在教室里轉(zhuǎn)了一圈以后，皺了皺眉頭說(shuō)：“大家先停一下，早讀是用來(lái)讀的，而不是默寫(xiě)或者看書(shū)。單詞這東西你不要刻意地去記它，你越是刻意，越記不住。我們以后的英語(yǔ)早讀和每節(jié)英語(yǔ)課課前以及晚自習(xí)前十分鐘讀一遍本單元的單詞，第一遍看單詞，單詞熟悉后看漢語(yǔ)意思，等你熟悉以后自然而然地就背過(guò)了。如果還是記不住單詞就課下多用點(diǎn)功夫?！彪S即他讓新選的課代表在電腦上放單詞錄音。自此之后的兩年我們都是這樣過(guò)來(lái)的。

一直以來(lái)我對(duì)英語(yǔ)并不感興趣，因?yàn)閱卧~和語(yǔ)法枯燥乏味，最不喜歡的就是背單詞和默寫(xiě)單詞。聽(tīng)到他這樣一說(shuō)我高興極了，只用讀單詞還不用查默寫(xiě)。在這一刻，突然覺(jué)得單詞也沒(méi)有那么枯燥乏味了。按照牛哥給的方法學(xué)了一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量真的增加了不少，很多文章都可以看懂了。那種感覺(jué)就像在一個(gè)漆黑的小路上，任我怎樣都走不出去。而突然一下子，漆黑的路上突然亮起了燈，我看到了前進(jìn)的希望。

一個(gè)月過(guò)去了，我們迎來(lái)了分科后的第一場(chǎng)考試，考試前夕，牛哥告訴我們：“高分段的同學(xué)要保持自己的成績(jī)，低分段的同學(xué)也不要?dú)怵H，別看現(xiàn)在考的分?jǐn)?shù)低，一次考試提高十分，高考的時(shí)候也已經(jīng)很高了，一定不能放棄！”

月考過(guò)后，我們班穩(wěn)拿英語(yǔ)單科成績(jī)第一名，而我的英語(yǔ)成績(jī)也提高了十分。

有一次，我在書(shū)上復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，牛哥看了看我書(shū)上密密麻麻的不整齊的筆記以后，他說(shuō)：“其實(shí)這么多內(nèi)容你一大半已經(jīng)記住了，你把記不住的難記的知識(shí)抄到一個(gè)小本上，下課的時(shí)候看一看，等公車(chē)的時(shí)候稍微看上兩眼也就記住了?！庇诌^(guò)了一個(gè)月，迎來(lái)了我滿懷期待的期中考試，尤其是英語(yǔ)。不出意料的是，又增長(zhǎng)了十分，從那一刻起，我真正地喜歡上了英語(yǔ)。

牛哥很懂我們的心理，重點(diǎn)知識(shí)都打在了課件上，我們必須都要抬頭看屏幕，這樣可以防止學(xué)生開(kāi)小差和睡覺(jué)。但還是有時(shí)候有的語(yǔ)法真的過(guò)于枯燥，牛哥就會(huì)講一講他的故事：“我差不多每年都會(huì)去國(guó)外旅游一趟，旅行要的是過(guò)程而不是結(jié)果，你會(huì)在一趟旅途中經(jīng)歷許多人，同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世上有很多好人。多出去走走，去看看世界。”

牛哥喜歡踢足球，他的足球隊(duì)名叫“老男孩”，是他二十幾歲的時(shí)候就組成的足球隊(duì)。有時(shí)候他們比賽的時(shí)候，班上的同學(xué)還會(huì)為牛哥的足球隊(duì)加油助威。

元旦節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)給自己喜歡的老師送一些小禮物，我們跑到牛哥那里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他桌子上已經(jīng)堆滿了禮物;我喜歡攝影，我洗了幾張自己的攝影作品送給牛哥，牛哥很認(rèn)真地感謝我，說(shuō)他會(huì)好好保存的。高三那年的元旦節(jié)，我又洗了幾張新拍的照片送給牛哥，牛哥說(shuō)：“這一年你的進(jìn)步我都看在眼里，繼續(xù)保持！去年你送給我的照片我還好好保存著呢，拍的很好看，以后有時(shí)間好好發(fā)展一下自己的愛(ài)好?！?/p>

高三后半學(xué)期，大家都很焦慮，也明顯表現(xiàn)出后勁不足。牛哥很擔(dān)心我們沒(méi)有動(dòng)力，時(shí)常為我們加油鼓勁：“學(xué)習(xí)是需要全身心投入的，坐在那里一整天不一定效率高，學(xué)不下去的時(shí)候就去操場(chǎng)跑跑步，男生可以去打打籃球，踢踢足球，讓自己腦子放松一下，再來(lái)學(xué)習(xí)。努力最后一把，考一個(gè)好大學(xué)。大學(xué)很美好啊，以后要好好享受自己的大學(xué)生活，不是上大學(xué)就輕松了，而是有更多的時(shí)間去做有意義的事情。我大學(xué)畢業(yè)都過(guò)去很多年了，直到現(xiàn)在我還是很懷念上大學(xué)的日子?！?/p>

六月的到來(lái)為我們的高中時(shí)光做好了謝幕的準(zhǔn)備，高考成績(jī)出來(lái)后，大家討論起了英語(yǔ)成績(jī)，我們還是沒(méi)有讓牛哥失望，只不過(guò)這卻是最后一次讓牛哥為我們自豪。

高中畢業(yè)很久了，也很久沒(méi)有回母校探望牛哥。雖然自己已是大學(xué)生，還是久久不能忘懷他。大學(xué)的時(shí)光的確有意義，身邊有很多志同道合的朋友;放假的時(shí)候我經(jīng)常出去旅游，旅行的途中遇見(jiàn)了很多有意思的，善良的人。牛哥說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)。

后來(lái)，秋雨將桂花打落，花沒(méi)有了，只剩下了樹(shù)。再過(guò)了不久，下了場(chǎng)雪，連樹(shù)也不見(jiàn)了。時(shí)光悄然逝去，男孩成為了老男孩，可理想永遠(yuǎn)年輕。