梅花

陳安然

我從前是分不清梅花與海棠的。總覺(jué)得它們實(shí)在是太像了，有同樣顏色的花，都是細(xì)長(zhǎng)的枝條。后來(lái)還是父親告訴我，海棠花開，有綠葉相襯，梅花卻不同，它綻放的時(shí)候，無(wú)論哪根枝條上都沒(méi)有絲毫綠影。這實(shí)在是個(gè)很好的辨認(rèn)方法，自那以后我都沒(méi)有再認(rèn)錯(cuò)過(guò)。

雪里看梅煞是壯觀。枝上的雪和花都擠在了一起，開著花，又像開著雪。梅花，以初開時(shí)最為好看，攏著開，花瓣兒朝中心聚攏，仿佛袖珍的小白碗一般?；ê芫晷?，但枝干卻很倔強(qiáng)，挺拔著，立在苦寒的風(fēng)中。

又是春天了，祖母家后院兒越發(fā)像個(gè)花園，有綠意，有花木帶來(lái)的鮮活氣兒。那里的草和樹，都是父親早年栽下的，他現(xiàn)在忙于工作，平時(shí)由著祖父侍弄，倒也長(zhǎng)得不錯(cuò)。

迎春開得盛的，是一大叢黃星。杜鵑倒還睡著，但花苞像喝飽了酒一樣，尖兒已經(jīng)紅了。院落里當(dāng)然有海棠與梅花。海棠葉新長(zhǎng)出不久，顏色都還不太勻，綠得各有深淺。花也是初開的，攏聚著，要使它看著帶勁兒，只怕還欠些時(shí)日。梅花已經(jīng)明顯開到后期。我家這株是粉紅的，養(yǎng)了有些年頭了，父親才工作就買回來(lái)了。好不容易才在群花中發(fā)現(xiàn)了它，它卻開始凋零，有的落下一片花瓣，有的落下整朵花兒。枝上早就寂寞了，與眾花相比多出好些清冷。若有點(diǎn)葉子也許就好些了，為何無(wú)葉呢？是因?yàn)槊坊ㄩ_在深冬與初春交界之際氣溫太低嗎？ 也未可知，這僅是個(gè)人猜測(cè)而已。倘若真是這樣，將梅花也開在盛春怎么樣呢？

“一個(gè)貧者，你請(qǐng)他吃個(gè)蘋果，他很是欣喜，一個(gè)富人，你給他送一箱蘋果，他也許會(huì)覺(jué)得不足為奇。”這是父親曾經(jīng)講給我聽的，看著花兒，忽然憶起了。細(xì)想其實(shí)很有關(guān)聯(lián)，將蘋果贈(zèng)予貧者，即是將梅花賦予嚴(yán)冬，而將蘋果送給富人，就是讓梅花開在春日。百花齊放的季節(jié)，梅花又豈止會(huì)與海棠顯得含混不清，塑造梅花千百年來(lái)高潔形象的，不也正是冬日里的冰霜雪雨？

其實(shí)梅樹也只有在早春才有看頭。梅樹在夏天是有葉子的，但葉子發(fā)黃無(wú)光，一副軟軟蔫蔫的樣子，是很難讓人將它與“東風(fēng)第一枝”的高潔形象聯(lián)系起來(lái)的。不過(guò)，這又有什么關(guān)系呢？

人與梅花實(shí)則多有相似，終究是要碾作塵的，但只要在嚴(yán)寒中盛放過(guò)那么一次，也就值得了，無(wú)憾了。

‖江蘇省泰州市姜堰區(qū)勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校‖指導(dǎo)教師：謝志華

這是一篇妙文！首先是立意妙。提到梅花，人們想到的多是寒冬綻放的堅(jiān)強(qiáng)，還有不爭(zhēng)春的高尚品格，但作者撇開了這些慣常的思路，從生活實(shí)際出發(fā)，寫出了自己獨(dú)到的想法。再次是語(yǔ)言妙。作者觀察得非常細(xì)致，她不僅捕捉到了梅花與海棠的相同與不同處，而且對(duì)于梅花盛開的姿態(tài)也描摹得極其細(xì)膩：“開著花，又像開著雪。梅花，以初開的更為好看，攏著開，花瓣兒朝中心聚攏，仿佛袖珍的小白碗一般”，這樣的比喻實(shí)在別致。其次是構(gòu)思妙。梅花的外在我們已然知曉，對(duì)于梅花的內(nèi)在，作者沒(méi)有和盤托出，而是首先通過(guò)自己的假想來(lái)引出的——將梅花也開在春天怎么樣，然后通過(guò)父親曾經(jīng)講過(guò)的故事來(lái)做指引，最后得出答案：百花齊放的季節(jié)，梅花又豈止會(huì)與海棠顯得含混不清，塑造梅花千百年來(lái)高潔形象的，不也正是冬日里的冰霜雪雨。最后是結(jié)尾妙。梅花雖美，但葉子卻發(fā)黃無(wú)光，普通人看到后可能會(huì)發(fā)出惋惜之情，但作者覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要：“人與梅花實(shí)則多有相似，終究是要碾作塵的，但只要在嚴(yán)寒中盛放過(guò)那么一次，也就值得了，無(wú)憾了。”一句話，由物到人，一針見(jiàn)血，令人贊嘆！

【適用文題】值得;盛開在心中的花兒;生活告訴我……（鳴燕）