2020年中考語文模擬試卷

（總分120分，考試時(shí)間120分鐘）

第一部分（21分）

1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共8分）

（1）散入珠簾濕羅幕，_________________。將軍角弓不得控，_________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）在《送東陽馬生序》中，作者將太學(xué)生優(yōu)越的求學(xué)條件與自己的情況對(duì)比，用“_________________，_________________”兩句表明他在求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”。

（3）蘇軾在《記承天寺夜游》中運(yùn)用比喻的修辭手法描寫庭院月色，描繪出一幅月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景的句子是“______________，

_______________?！?/p>

（4）《錢塘湖春行》中，表現(xiàn)鶯燕爭春之美景的句子是“____________，_______________?！?/p>

2.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共4分）

中國脊梁壓不彎，因?yàn)橛斜娭境沙?、同舟共?jì)的團(tuán)結(jié)精神作支撐。疫情暴發(fā)后，各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧、日夜奮戰(zhàn)，人民子弟兵聞令而動(dòng)、敢打硬仗，無不顯示出忠誠擔(dān)當(dāng)、格盡職守的崇高品格。疫情防控最緊張的時(shí)刻，“武漢加油”“湖北加油”成為全國人民由中的呼喚。河南深度貧困縣嵩縣竹園溝村，村民們連續(xù)勞作多日，向武漢捐獻(xiàn)10萬斤大蔥;云南河口瑤族自治縣建檔立卡貧困村石板寨村，群眾開著摩托車，把22噸自產(chǎn)香蕉運(yùn)出村裝車轉(zhuǎn)運(yùn)湖北。各地群眾識(shí)大體、顧大局，為抗擊疫情不遺余力捐款捐物、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力，詮釋了團(tuán)結(jié)互助、扶危濟(jì)困的人間大愛。

（1）給下列加著重號(hào)的漢字注音。（2分）

①忠誠（）②詮（）釋

（2）上面這段文字有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）

①________應(yīng)改為___________

②________應(yīng)改為___________

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ? ? ）。（3分）

A.這里秀麗的自然風(fēng)光與豐富的文化景觀，使游人流連忘返。

B.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o可忍，不得不承認(rèn)偷了商場的物品。

C.騰訊公司首次公開拍賣QQ號(hào)，市民對(duì)此莫衷一是，有人認(rèn)為這是一種愛心舉措，有人則認(rèn)為它有商業(yè)炒作的嫌疑。

D.張家界美景猶如一篇激揚(yáng)青云的散文，又仿佛一集浩氣淋漓的史詩，更不啻一部滄海桑田的造化史，讓人應(yīng)接不暇。

4.下面這張照片是某地鐵乘客無意間拍攝到的。請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后回答后面的問題。（6分）

（1）用自己的話描述照片上的內(nèi)容。（3分）

____________________________________________

____________________________________________

（2）對(duì)照片中的媽媽，你有些什么話想說？請(qǐng)寫在下面的橫線上。（3分）

_________________________________________________

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第二部分（47分）

一、閱讀下面的詩詞，回答5-6題。（6分）

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

◎辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

山坡羊·驪山懷古

◎張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土;輸，都變做了土。

5.請(qǐng)解釋“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”中“悠悠”一詞的含義。（2分）

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6.所選詩詞各抒發(fā)了怎樣的情感？請(qǐng)簡要概括。（4 分）

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二、閱讀下面文言文，回答7-10題。（14分）

范式，字巨卿，山陽金鄉(xiāng)人也。少游太學(xué)①，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯部刷谄谌?。后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別千里結(jié)言爾何相信之審③邪？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不乖違。”母曰：“若然，當(dāng)為你醞酒?！敝疗淙眨耷涔?，升堂拜飲，盡歡而別。

后到京師，受業(yè)太學(xué)。時(shí)諸生長沙陳平子亦同在學(xué)，與式未相見，而平子被病將亡，謂其妻曰：“吾聞山陽范巨卿，烈士④也，可以托死。吾歿⑤后，但以尸埋巨卿戶前?！蹦肆阉貫闀赃z巨卿。既終，妻從其言。時(shí)式出行適還，省書見瘞⑥，愴然感之，向墳揖哭，以為死友。乃營護(hù)平子妻兒，身自送喪于臨湘⑦。

（選自《后漢書·獨(dú)行列傳》，有刪改）

【注釋】①太學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。②克：約定或限定。③審：確定。④烈士：有氣節(jié)的人。⑤歿：沒，引申為死。⑥瘞：墳?zāi)?。⑦臨湘：湖南省縣級(jí)市，由岳陽市代管，位于湖南省東北方。

7.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)兩處）（2分）

二 年 之 別 千 里 結(jié) 言 爾 何 相 信 之 審 邪？

8.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（3分）

（1）二人并告歸鄉(xiāng)里 并：________

（2）但以尸埋巨卿戶前但：________

（3）妻從其言從：________

9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）巨卿信士，必不乖違。

_______________________________________________

（2）乃裂素為書，以遺巨卿。

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10.請(qǐng)用自己的話概括文中的兩件事，從中能看出范式是一個(gè)什么樣的人？他給予你什么樣的啟發(fā)？（5分）

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三、閱讀下面的文字，回答11-13題。（8分）

“綠色”淺層地溫能

①你聽說過“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。

②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬倍。據(jù)專家測(cè)算，我國地處北緯30°—42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。

③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛?，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。

④可見，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。現(xiàn)在的問題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內(nèi)采暖;夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來，排放到地下儲(chǔ)存起來。這樣，可以通過自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長期循環(huán)利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開發(fā)利用將會(huì)越來越受到國際社會(huì)的重視。

（根據(jù)《百科知識(shí)》等有關(guān)資料綜合編寫而成）

11.從文章內(nèi)容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡要列舉。（3分）

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12.文中第②段畫線部分使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

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13.文中第④段介紹“熱泵”時(shí)為什么要從“水泵”說起？（2分）

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四、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答14-15題。（7分）

第二天中午，我坐在嬰兒室的壁爐旁邊，感到身體虛弱，支持不住，但我最嚴(yán)重的疾病，還在于一種說不出來的心靈上的痛苦。然而，我想，我應(yīng)該快活，因?yàn)槔锏录业娜艘粋€(gè)也不在這里，他們跟他們的媽媽一起坐馬車出去了。我央求白茜去把《________》拿來。這本書我曾經(jīng)津津有味地看過一遍又一遍。那書中的國度，我相信都是地球表面實(shí)實(shí)在在的一部分。

（摘自夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》）

14.根據(jù)上下文，空缺處的書名是________;選段中讓“我”感到“心靈上的痛苦”的具體事件是_________________________________。（3分）

15.簡·愛給你留下怎樣的印象？（至少有四點(diǎn)）（4分）

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五、閱讀下面的文字，回答16-20題。（14分）

神奇的照亮

◎張豐

①讀初中的時(shí)候，學(xué)校來了兩位年輕的男教師，他們是從一個(gè)師范學(xué)校過來實(shí)習(xí)的。很多時(shí)候，他們會(huì)直接講普通話。在我們學(xué)校，此前根本沒有講普通話的老師，不管是課上還是課下。

②現(xiàn)在想來，他們不過是中師畢業(yè)的小伙子，十七八歲而已，來到我們這個(gè)鎮(zhèn)上，也很忐忑吧。他們穿著運(yùn)動(dòng)服——很有可能是沒有別的衣服可穿，但是在我們看來那是時(shí)尚的象征。我們從沒穿過校服，更談不上運(yùn)動(dòng)服，腳上穿的是母親做的布鞋。

③作為教師子弟，老師對(duì)我來說早就沒什么神秘感了。我從小就認(rèn)識(shí)很多老師，在他們的愛、調(diào)侃和哄笑中慢慢長大。我知道教師很偉大，擁有自己的節(jié)日，但是也知道他們都是普通人。比如我父親是一位老師，但他做的飯菜，就常常難以下咽;他也會(huì)找個(gè)借口，把洗碗這樣的家務(wù)分配給我們。同學(xué)們對(duì)老師都是仰望，我卻從來沒有這樣的尊崇，對(duì)他們的生活，也不感到神秘——那就是我每天都能看到的生活啊。

④但是這兩個(gè)穿運(yùn)動(dòng)服、講普通話的小伙子卻重新讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了陌生的感覺。教師應(yīng)該是有追求的（穿運(yùn)動(dòng)服而不是我們的居家服裝），應(yīng)該是講普通話的，那意味著和一個(gè)更高級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)更大的世界聯(lián)系起來。那時(shí)我還沒法看電視，但是已經(jīng)通過收音機(jī)知道普通話是怎么一回事，有了對(duì)“國家”和“鄉(xiāng)土”的模糊理解。

⑤這樣的老師，未必真的傳授過你知識(shí)，卻為你召喚出一個(gè)新世界。那兩個(gè)實(shí)習(xí)教師，其實(shí)并沒有給我上過課。但是，他們的存在本身，就足以召喚出一個(gè)廣闊的世界，就像拽著你的頭發(fā)，把你拔離地球，讓你脫離引力的掌控，找尋到飛翔的感覺。你的內(nèi)心會(huì)有一種真正的覺醒，你開始重新打量現(xiàn)實(shí)生活。你對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一種疏離感，開始想要離開，去看更大的世界。

⑥大概從那時(shí)開始，我就知道自己一定會(huì)到遠(yuǎn)方去求學(xué)。經(jīng)常和兩位實(shí)習(xí)老師一起打籃球的弟弟應(yīng)該有相同的想法。那年寒假，有鄰居開玩笑說要給弟弟介紹一個(gè)對(duì)象，才14歲的弟弟惱怒起來，說：“我才不會(huì)在老家找對(duì)象?！备赣H的眼睛亮了，他一定發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)兒子變了。

⑦這可能關(guān)乎教育的一個(gè)本質(zhì)問題：什么才是真正好的教育？一個(gè)孩子，日復(fù)一日地背著書包上學(xué)，做各種作業(yè)，應(yīng)付考試，他一定需要一個(gè)特別的日子，需要一個(gè)決定性時(shí)刻來照亮自己。有時(shí)候人們會(huì)說，真正好的教育，是讓人能夠“發(fā)現(xiàn)自己，完善自己”，但并不是每個(gè)人都能獲得這樣的契機(jī)。

（選自《讀者》2020年第2期，有刪改）

16.如何理解第④段中加點(diǎn)的詞“陌生的感覺”？（2分）

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17.選文第③段在文中起什么作用？請(qǐng)具體分析。（2分）

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18.賞析第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

他們的存在本身，就足以召喚出一個(gè)廣闊的世界，就像拽著你的頭發(fā)，把你拔離地球，讓你脫離引力的掌控，找尋到飛翔的感覺。

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19.自從兩位實(shí)習(xí)老師來后，“我”和弟弟都有了變化。請(qǐng)聯(lián)系文章，說說有哪些變化？（3分）

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20.對(duì)于真正的教育，作者的體會(huì)是怎樣的？你又有怎樣的體會(huì)或認(rèn)識(shí)呢？（4分）

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第三部分（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

朱自清忘不了父親的背影，史鐵生忘不了母親的叮嚀，李漢榮忘不了外婆給他做的鞋墊……每個(gè)人心中都有些過往讓人難以忘懷，這些美好的記憶伴隨著我們成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念，因?yàn)樗鼈兊呐惆椋覀儾艜?huì)感覺到人生路上溫暖多于寒冷，陽光多于陰雨，所以我們才會(huì)忘不了……

請(qǐng)以“忘不了”為題，寫一篇作文。

要求：①詩歌除外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④書寫正確、規(guī)范、美觀。

【參考答案】

1.（1）狐裘不暖錦衾薄 都護(hù)鐵衣冷難著

（2）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也

（3）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

（4）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥

2.（1）①chéng ②quán （2）①“格（盡職守）”→“恪”②“（由）中” →“衷”

3.B

4.（1）地鐵車廂中，一位母親抱著熟睡的孩子坐在座位一角，座位上沒有其他乘客，母親把包墊在孩子腳下。

（2）阿姨，您做得真好！您用包墊在孩子腳下，生怕孩子的腳弄臟了座位，您的素質(zhì)真高！我們要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的精神。

5.“悠悠”兼指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)和詞人思緒之無窮。

6.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》表達(dá)了作者渴望為國效力的壯烈情懷，包含著濃濃的愛國思想，但也流露出報(bào)國無門的無限感慨?！渡狡卵颉んP山懷古》詠古諷今，表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。

7.二年之別/千里結(jié)言/爾何相信之審邪？

8.（1）同時(shí)，一起（2）只要 （3）聽從

9.（1）范式是一個(gè)講信用的人，（他）一定不會(huì)違約的。

（2）于是（他）撕下一塊白布寫了一封信，送給巨卿。

10.（1）示例：范式遵守兩年前的約定，如期而至張劭家;范式完成了陳平子的遺愿。從中看出范式是一個(gè)守信用、重情義、言而有信的人。

（2）誠信是立人之本，是做人處世的基本準(zhǔn)則，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們要誠信待人，誠信做事。

【譯文】

范式字巨卿，山陽郡金鄉(xiāng)人。年輕時(shí)在太學(xué)讀書，是儒生，和汝南郡張劭是朋友。張劭字元伯，兩人同時(shí)請(qǐng)假回家鄉(xiāng)，分別時(shí)，范式對(duì)張劭說：“兩年后該回來的時(shí)候，我將前往貴府拜見你的母親大人，并看望你的孩子?！眱扇嘶ハ嗉s好日期。后來約好的日期將要到了，張劭把這件事詳細(xì)告訴了母親，請(qǐng)求母親準(zhǔn)備酒食等待范式的到來。張劭的母親說：“分別兩年了，千里之外約定的話，你怎么會(huì)如此肯定地相信呢？”張劭回答說：“范式是講信用的人，肯定不會(huì)違背約定的?！睆堐康哪赣H說：“如果真是那樣，當(dāng)然得替你們準(zhǔn)備酒食?！奔s定的日子到了，范式果然前來赴約，登堂拜見張劭母親后，接著開懷暢飲，興盡才離開。

張劭后來到了京師，進(jìn)太學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)儒生長沙陳平子也同在太學(xué)，不認(rèn)識(shí)范式，陳平子得病將死，對(duì)他的妻子說：“我聽說山陽范巨卿是一位義士，可以把身后事托給他。我死后，只須把尸體埋在巨卿戶前就好了。”于是撕開一塊白綢寫信，來送給巨卿。陳平子死后，妻子照著平子的遺囑辦了。這時(shí)范式剛好出外回來，看了陳平子的信和他的墳?zāi)?，不勝悲痛，?duì)著平子墳?zāi)棺饕究奁?，認(rèn)為平子是他的死友。于是想法護(hù)送平子的妻兒，親自送喪回臨湘。

11. ①資源量豐富 ②可就近利用，成本低 ③清潔無污染 ④可循環(huán)利用

12.（1）舉例子、作比較、列數(shù)字

（2）列舉專家測(cè)算的例子，將地處北緯30°— 42°的城市地下，近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺屋地溫能能量，與目前國內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量進(jìn)行比較，并給出地下水中每年可采集的淺層地溫能的具體數(shù)據(jù)，從而突出強(qiáng)調(diào)了淺層地溫能能量之大，使說明更加具體準(zhǔn)確。

13.以人們熟悉的事物，通俗易懂地說明“熱泵”的工作原理。

14.《格列佛游記》 ? “我” 受到表兄的欺負(fù)，后來被舅媽關(guān)進(jìn)“紅房子”。

15.①自尊自強(qiáng) ②熱忱剛烈 ③叛逆反抗 ④重視自我 ⑤追求精神上的自由、平等 ? ⑥意志堅(jiān)強(qiáng) ⑦智慧過人

16.“陌生的感覺”來自于兩位年輕的實(shí)習(xí)男教師讓“我”對(duì)老師這一職業(yè)產(chǎn)生的新印象：教師應(yīng)該是有追求的，穿運(yùn)動(dòng)服而不是我們的居家服裝，應(yīng)該是講普通話的，而不是像爸爸那樣的老師們，只是一個(gè)個(gè)普通人。

17.內(nèi)容上：采用插敘，寫出了作為教師子弟的“我”對(duì)教師并沒有什么陌生的感覺，感覺不到教師的神秘，對(duì)教師的生活很熟悉;

結(jié)構(gòu)上：將自己所熟悉的教師與上文新來的兩位實(shí)習(xí)男教師形成對(duì)比;為下文自己產(chǎn)生別樣的感覺作好了鋪墊。

18.采用比喻的手法，形象而生動(dòng)地寫出了兩個(gè)實(shí)習(xí)男教師照亮“我”的感覺，讓“我”對(duì)人生和自己都有了新的發(fā)現(xiàn)，讓自己有了新的追求。

19.（1）“我”的變化：對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一種疏離感，想要離開，去看更大的世界;“我”知道自己一定會(huì)到遠(yuǎn)方去求學(xué);

（2）弟弟的變化：弟弟不會(huì)在老家找對(duì)象。

20.①發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。

②答案不唯一。示例：我喜歡那些人格高尚的老師或長輩，他們總是在無形或潛移默化中影響著我的言行、思想。他們，也都在照亮我的人生。

21.略。