SWOT分析法自我剖析，提升戰(zhàn)斗力

廖衛(wèi)星

【摘要】將SWOT分析法運(yùn)用于班級管理，結(jié)合班級文化L.O.V.E（LISTEN——聆聽，OBLIGATION——責(zé)任，VALIANT——勇敢，EXCUSE——包容），借運(yùn)動會的契機(jī)，能夠引導(dǎo)學(xué)生們將賽場上的拼搏精神繼續(xù)在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)，奔向“十全十美”，沉淀內(nèi)化，積蓄力量。

【關(guān)鍵詞】SWOT分析法;目標(biāo)信念;十全十美

一、班會背景

初三（10）班班訓(xùn)為“L.O.V.E（LISTEN——聆聽，OBLIGATION——責(zé)任，VALIANT——勇敢，EXCUSE——包容）”。經(jīng)歷了初一的聆聽塑規(guī)矩，初二叛逆期慢慢的學(xué)會包容，初三更多應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，激活初一、初二沉淀凝聚的力量，為初三拼搏做勇敢沖刺。進(jìn)入初三，學(xué)生們經(jīng)歷了十月的階段性測驗(yàn)，還沒有來得及總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又迎來了一年一度的運(yùn)動會，多才多藝的學(xué)生們完全沉浸在運(yùn)動會的拼搏中，有成功也有失敗。但是運(yùn)動會結(jié)束后很快將迎來本學(xué)期的期中考試，很多學(xué)生受到運(yùn)動會失敗的打擊，動力不足，也沒有分析失敗原因，在學(xué)習(xí)行為上表現(xiàn)懶散。為了讓學(xué)生們以更佳狀態(tài)迎接接下來的學(xué)習(xí)，本次班會課融入SWOT分析法，幫助學(xué)生對初三狀態(tài)進(jìn)行有效自我分析，明確目標(biāo)信念，提升初三沖刺的戰(zhàn)斗力。

二、班會目標(biāo)

1.知識與能力目標(biāo)：懂得沉淀內(nèi)化能力，明確目標(biāo)信念對于初三沖刺的重要性，了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體措施有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知。

2.方法與過程目標(biāo)：通過反思總結(jié)和對同學(xué)的客觀評價(jià)認(rèn)識，繪制自身的近期學(xué)習(xí)目標(biāo);通過SWOT分析法，解決當(dāng)下自身目標(biāo)理想問題，強(qiáng)化初三沖刺信念。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過運(yùn)動會親身體驗(yàn)過拼搏的得與失，明確拼搏精神以及初三自己該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任。

三、課前準(zhǔn)備

1.在運(yùn)動會結(jié)束的周末，請學(xué)生們寫《運(yùn)動會總結(jié)——責(zé)任》，了解學(xué)生心理狀況;

2.動用班級攝影高手和制作視頻高手，制作了運(yùn)動會《十全十美》視頻;

3.根據(jù)學(xué)校和年級要求，引入SWOT分析法運(yùn)用于德育管理，查閱了相關(guān)資料;

4.制作了“十班無敵”黑板報(bào)。

四、班會過程

1.拼搏中的你：觀看《十全十美》視頻，明確責(zé)任心和拼搏精神

課前指導(dǎo)視頻制作和攝影的同學(xué)完成照片篩選和制作，命名視頻為《十全十美》。班會課一開始就先播放《十全十美》視頻，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入拼搏角色，同學(xué)們觀看時(shí)也十分投入和高興。

【設(shè)計(jì)意圖】通過《十全十美》視頻的觀看，調(diào)動學(xué)生的參與積極性。對班級目標(biāo)“十全十美”認(rèn)同的同學(xué)能很快意識到運(yùn)動會的成功離不開運(yùn)動員們的積極拼搏和志愿者們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2.班級戰(zhàn)績剖析：PPT展示運(yùn)動會成績和典型兩個(gè)項(xiàng)目的遺憾，引入SWOT分析法

（1）PPT展示小羅同學(xué)800米比賽照，并配文字說明最后戰(zhàn)績以及出現(xiàn)意外的原因：小羅同學(xué)以前都能在800米項(xiàng)目中取得獎牌甚至沖擊銀牌，但這次由于賽前準(zhǔn)備不足，早上又沒有吃早餐導(dǎo)致最后出現(xiàn)意外支撐不下去，最終快到終點(diǎn)的十來米只能走下去。

（2）播放初三組男子4×200米接力賽視頻：比賽中，前三棒十班一直處于第一，但在第四棒接近終點(diǎn)5米左右，十班即將被反超，而此時(shí)出現(xiàn)了意外，小盧同學(xué)摔倒了，最終十班男子接力無緣獎牌。本來按實(shí)力即使拿不了金牌也可以拿銀牌，但因?yàn)樗幼詈鬀]有得到名次。（播放該視頻之前，已取得了摔跤同學(xué)的同意，要不然容易傷害學(xué)生的自尊心。）

（3）展示班級運(yùn)動會戰(zhàn)績，并與往年運(yùn)動會十班戰(zhàn)績比較，請同學(xué)們討論分析：新增取得獎項(xiàng)有什么？沒有取得排名的遺憾項(xiàng)目有什么？隨后引導(dǎo)同學(xué)利用SWOT分析法從總體分析十班的局勢。

班級討論最終結(jié)論：班級優(yōu)勢項(xiàng)目沒有發(fā)揮，又迎來了部分項(xiàng)目被其他班級的超趕。有的同學(xué)分析得很到位：初一我們班有的同學(xué)個(gè)子高，在跳高項(xiàng)目中輕松拿獎，但到了初三其他班同學(xué)也長高了，并且經(jīng)過鍛煉已經(jīng)超越了。類似的項(xiàng)目還有跳遠(yuǎn)、鉛球等。再加上班級兩個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目800米和男子接力都未取得獎牌，所以班級總成績從初一第二名，到初二第三名，再到初三第四名。

失利項(xiàng)目的兩位同學(xué)也就自己失利原因分析如下（表1、表2）。

【設(shè)計(jì)意圖】分析戰(zhàn)報(bào)，更清晰地掌握班級在運(yùn)動會中的力量，同時(shí)清晰意識到外在的競爭，明白不進(jìn)則退。通過SWOT分析法明白內(nèi)在和外在因素，如何促進(jìn)班級進(jìn)步，雖然已經(jīng)沒有機(jī)會再在運(yùn)動會中為班級奉獻(xiàn)力量，但是沉淀內(nèi)化，積蓄力量，提高自身戰(zhàn)斗力是快速發(fā)展的最好選擇。從親身體驗(yàn)的運(yùn)動會中總結(jié)得與失，引入SWOT分析法，為后續(xù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用SWOT分析法做好鋪墊，分析自我，沉淀內(nèi)化，積蓄力量，提高戰(zhàn)斗力。

3.面臨中段考：PPT展示接下來本學(xué)期時(shí)間節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用SWOT分析法該如何提高戰(zhàn)斗力

（1）PPT展示本學(xué)期時(shí)間節(jié)點(diǎn)。11月5、6日，中段檢測;12月中旬，12月考;1月4、5日，期末考。

中考是一場長跑，信心和目標(biāo)計(jì)劃是關(guān)鍵，沉淀內(nèi)化，積蓄力量，調(diào)整好心態(tài)，穩(wěn)步前進(jìn)才是可行之道。接下來就利用SWOT分析法自我剖析，思考中段考或者后續(xù)學(xué)習(xí)中如何積蓄力量，不斷進(jìn)步。

（2）展示部分同學(xué)感想?！哆\(yùn)動會總結(jié)——責(zé)任》，激發(fā)所有同學(xué)的初三學(xué)習(xí)責(zé)任意識。

那一刻的拼搏——記初三運(yùn)動會

在省實(shí)初中的第三次體育節(jié)昨天結(jié)束了，10班最后一次在全校面前展示了我們的風(fēng)采。

這次體育節(jié)我像上次一樣重在參與地報(bào)名了兩項(xiàng)比賽——跳繩和跳遠(yuǎn)。雖然前期準(zhǔn)備練習(xí)得還算充分，但是和專業(yè)訓(xùn)練的人還是沒有辦法比。我來詳細(xì)說一下比賽的情形吧。

首先比賽的是跳繩。到了第二天的上午8：30，我已經(jīng)在風(fēng)雨球場門口檢錄完，等了許久，見到許多班的學(xué)生，和我一起比賽的也有我認(rèn)識的同學(xué)。半個(gè)小時(shí)后，我們進(jìn)場了，稍稍試過繩，就聽到計(jì)數(shù)機(jī)“嗶”的一聲，我開始猛甩狂跳，結(jié)果沒過一會兒手就僵硬了，卡了4次繩，最后以185的成績沒進(jìn)前八名。

回來大本營，我要去跳遠(yuǎn)了，同樣也是檢錄后，我和同是跳遠(yuǎn)的莊倩晴一起跟隨隊(duì)伍進(jìn)了田徑場。跳遠(yuǎn)是進(jìn)行得比較慢的一個(gè)項(xiàng)目，作為倒數(shù)第3號，我有大量的時(shí)間一覽田徑場全景。此時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行女子800米，我們班羅梓鈺準(zhǔn)備上跑道了！但看她一臉愁容，好像不太舒服。輪到我跳遠(yuǎn)了，剛好800米也開跑了，我找準(zhǔn)平時(shí)練習(xí)的起跑點(diǎn)，主席臺樓梯對面，開跑！加速！然后踏下踏板全力向前一跳！全程我們試跳一次，正式跳三次。在跳完第二次之后，我突然看見一向跑得很快的梓鈺開始走路，臉色很不好，喘著粗氣，最后勉強(qiáng)小跑過了終點(diǎn)。她立刻坐下了，醫(yī)療隊(duì)人員圍過來了，班里很多同學(xué)也圍過來了，班主任廖老師也趕了過來，最后梓鈺被大家抬出場了，那時(shí)我看到她難受的樣子，我也很難過，但因?yàn)槲疫€要比賽，不能過去關(guān)心她，只能默默祝她沒事。三輪跳遠(yuǎn)后，我查看了自己的成績，2.85米，雖然我覺得不錯(cuò)，但也沒有進(jìn)前8，而倩晴作為跳遠(yuǎn)專業(yè)運(yùn)動員，她進(jìn)了，并且最后取得第2名的好成績。

我在田徑場另一邊比實(shí)心球的好朋友區(qū)苑婷也比賽完了，我們一起走出場回了大本營。

我認(rèn)為這次我是盡力為班級比賽了，但可能前期準(zhǔn)備的專業(yè)性不夠，導(dǎo)致沒有取得什么名次。比跳遠(yuǎn)時(shí)，就在班級大本營進(jìn)行，裁判中有4個(gè)是我們班的同學(xué)，我就有十足的安全感。

不管怎樣，結(jié)果是否令人滿意，這次充滿美好回憶的體育節(jié)結(jié)束了，往年，我們得過第二、第三，這次會如何呢？希望從今往后10班上下仍然齊心協(xié)力。馬上是期中考試了，愿我們能取得好成績！

順便說一下入場式，我參加了三年的入場式，一次比一次的舞蹈有挑戰(zhàn)、有難度，這次的拉丁舞是在梓鈺、翊靈的指導(dǎo)下編排的，沒有請老師，也特別棒，這就是10班的實(shí)力??！

——C10 ?黃菁洋

體育總結(jié)——責(zé)任

在體育節(jié)中，每個(gè)人都有不同的任務(wù)，也就伴隨著不同的責(zé)任。

我因有三場比賽，故未將自己列入啦啦隊(duì)的行列中，也就不存在啦啦隊(duì)的責(zé)任了。而我對自己的評價(jià)中，“責(zé)任”二字已經(jīng)落實(shí)了！我參加的項(xiàng)目均為田徑賽場的跑步，而我們的責(zé)任無疑是“更高，更快，更遠(yuǎn)”以及“永不言棄”的精神。對于這兩點(diǎn)所需的責(zé)任，我問心無愧。

4×200米的接力跑與400米的個(gè)人單項(xiàng)，我已經(jīng)盡我所能，跑出來自己滿意的成績，也分別取得了不錯(cuò)的成績：一金一銀。而800米的個(gè)人單項(xiàng)，成績雖然令自己和同學(xué)們失望了，但我并不后悔。自己原因，早餐由于過于緊張，并沒有吃多少，出現(xiàn)比賽中有些低血糖。但是在跑步過程中并沒有放棄，依舊咬著牙沖到終點(diǎn)。我現(xiàn)在還記憶猶新，血腥的味道蔓延過舌尖的滋味。雖然800米項(xiàng)目只獲得第八名的成績，但是自己很滿意，履行了不放棄的責(zé)任。

這一年的體育節(jié)，我無怨無悔，無論是入場式的排練，還是競技之中的責(zé)任，我都盡己所能履行了，且享受于其間！

——C10 ?羅梓鈺

（3）發(fā)放SWOT分析表，同學(xué)們進(jìn)行自我分析總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】留時(shí)間給同學(xué)們靜心自我分析，思考如何沉淀內(nèi)化，積蓄力量。學(xué)習(xí)動力有很多方面，但持續(xù)進(jìn)步需要的是內(nèi)動力，沉淀內(nèi)化的正是內(nèi)動力。懂得沉淀的人，不需要外界的力量，總會清楚地知道自己現(xiàn)在處于什么位置，想要去何方，應(yīng)該如何才能無憾地拼搏初三。

4.課堂總結(jié)

（1）PPT展示初三開學(xué)以來同學(xué)們表現(xiàn)出來的總體情況：兩極分化嚴(yán)重的具體表現(xiàn)，以及部分同學(xué)學(xué)習(xí)中存在問題，例如目標(biāo)不明，作業(yè)應(yīng)付，學(xué)習(xí)效率不高，作息時(shí)間不合理等。

（2）總結(jié)：我們今天運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行自我分析，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，面對廣州市的中考競爭壓力，我們要克服或避免自己的弱勢，在初三拼搏中沉淀內(nèi)化，積蓄力量，共同創(chuàng)造“十全十美”的十班，爭取明年七月夢想成真！

五、課后反思

1.本節(jié)課是“L.O.V.E”班級文化系列班會課之一，對于班級文化，班級大部分同學(xué)認(rèn)同。但是在學(xué)習(xí)能力方面，兩極分化的確嚴(yán)重，部分同學(xué)學(xué)習(xí)上心有余而力不足。體育節(jié)過后的興奮和疲勞，以及馬上面臨的中段考，對大部分同學(xué)有很好的激勵作用，大家明白了初三沖刺階段需要沉淀內(nèi)化，踏實(shí)努力，積蓄力量。

2.SWOT分析法運(yùn)用于全班的運(yùn)動會總結(jié)，效果比較明顯，但是運(yùn)用于個(gè)人學(xué)生的自我分析，有部分同學(xué)不知道如何思考，特別是兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)能力有限的中下生一提到學(xué)習(xí)還是抗拒，不愿動筆思考。在運(yùn)用SWOT分析法時(shí)還需要分層指導(dǎo)，并設(shè)計(jì)具體的分析表格，對同學(xué)們有針對性地指引。

【學(xué)生感言】

本學(xué)年運(yùn)動會結(jié)束競賽比拼，班主任給我們帶來一節(jié)精彩的班會課。班主任和同學(xué)們制作的體育節(jié)視頻《十全十美》令人不禁熱血起來。最為實(shí)用的是SWOT分析表。從體育節(jié)成績分析出發(fā)，并通過幾位熱心同學(xué)對于自己體育節(jié)表現(xiàn)的SWOT分析，班主任教我們學(xué)會分析我們的優(yōu)勢（S）、劣勢（W）、機(jī)會（O）、威脅（T），讓我們能夠更為系統(tǒng)準(zhǔn)確地分析自己的狀況。初三時(shí)竭盡全力的時(shí)間，以前做的時(shí)間規(guī)劃，總會覺得要做的事都很重要，但往往難以面面俱到，學(xué)習(xí)效率低。SWOT分析讓我們可以更清晰自己到底弱在哪，我們的突破點(diǎn)又在哪，在哪一方面哪一學(xué)科更易于突破。針對這些問題，同學(xué)們認(rèn)真分析，冷靜思考，受益匪淺。在初三這個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，要理性客觀分析自我，沉淀內(nèi)化，積蓄力量，才能有所進(jìn)步。SWOT分析法并不是一個(gè)直接提高分?jǐn)?shù)的方法，而是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率的方法，更好地根據(jù)實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)工作。知彼知己方能百戰(zhàn)百勝，相信在同學(xué)老師團(tuán)結(jié)努力下，十班定能長風(fēng)破浪，決勝中考。

——C10 ?葉俊寧

【家長感言】

數(shù)字“10”代表十班，寓意十全十美。充滿力量方正的數(shù)字10，更讓人想起了球隊(duì)中10號就是一種榮譽(yù)、靈魂和核心的象征。懂得沉淀的人是善于積累的，積累著知識，積累著智慧。相信在十班科任和班主任的帶領(lǐng)下，十班學(xué)子們一定能披荊斬棘，過關(guān)斬將，成為充滿夢想的少年，把握青春，奮戰(zhàn)中考，鑄就輝煌！

——何俊鋒媽媽

【參考文獻(xiàn)】

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