鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化

鄉(xiāng)村振興是我國為實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問題在于誰來振興。最好的答案是大學(xué)生，大學(xué)生是我們這個社會最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學(xué)識。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題。但是，農(nóng)村大學(xué)生這個群體去到基層工作的一個難點在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書對此給出了很好的解答。該書緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢，深入分析農(nóng)村問題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問題與寶貴經(jīng)驗。

《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測等;第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書從行為科學(xué)視角，運用多種研究方法，對高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動機制進行了深入分析，揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。

在一個擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國家里，無論怎樣強調(diào)農(nóng)村的問題都不為過。而三農(nóng)問題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，在研究任何問題時都不能忽略經(jīng)濟的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要注意以下三個問題：

首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個問題就是促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來生活過的，對于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機會。在中國，每個鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟收入帶來顯著的提高，比如中國南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展注入資金活力，可以通過一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來巨大的規(guī)模效益。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展來實現(xiàn)經(jīng)濟收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過上好日子，對于個人來說，可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對于國家來說，我們離全面建成小康社會又近了一步。

其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個問題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來一定的經(jīng)濟效益。過去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生態(tài)環(huán)境也會對人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問題，依據(jù)各級政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康;還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進行宣傳，從而帶來一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對于一些生態(tài)環(huán)境保護較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎勵機制。

最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個問題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢力，抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度，不利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時對于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進距離，處理好關(guān)系，與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時也進行宣傳教育，自覺抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進行表彰，進行宣傳鼓勵，起到模范帶頭的作用。

近幾年在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，我國在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進展，黨和國家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實達到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開大學(xué)生在基層的工作，農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過程中的實質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會、農(nóng)民與國家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對于維護我國社會穩(wěn)定，國家長治久安具有重要作用。《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書正是基于這一現(xiàn)實在理論與實踐層面進行了深入分析，對于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。

（王曉燕，女，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育）

書名： 新農(nóng)村建設(shè)背景下高校

畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究

作者： 肖璐

出版社： 經(jīng)濟科學(xué)出版社

ISBN：9787514145540

出版時間： 2014年5月

定價： 37.70元