關(guān)聯(lián)理論視角下《解密》英譯本誤譯現(xiàn)象探析

黃露燕

摘要：《解密》近年來(lái)風(fēng)靡海外，而其英譯本卻存在諸多誤譯現(xiàn)象。在關(guān)聯(lián)理論視角下，本文從語(yǔ)言層面、文化層面、其他層面對(duì)《解密》英譯本中的誤譯現(xiàn)象進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)大部分誤譯是因?yàn)樽g者未明白作者的意圖或?qū)υ凑Z(yǔ)言的語(yǔ)言文化習(xí)慣不夠了解，造成最佳關(guān)聯(lián)的失敗，繼而導(dǎo)致不合理誤譯。

關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)理論;《解密》;誤譯現(xiàn)象

一、引言

麥家小說(shuō)《解密》，以主人公容金珍從事的“密碼破譯”為主線講述了他傳奇又悲劇的一生，其英譯本流傳甚廣，卻存在諸多誤譯現(xiàn)象，這對(duì)于故事在國(guó)外的準(zhǔn)確傳達(dá)極為不利。因此，本文擬從關(guān)聯(lián)理論視角出發(fā)，對(duì)《解密》英譯本的典型誤譯進(jìn)行分析，以期增加譯者對(duì)于譯文質(zhì)量的重視，使其更好地在海外傳播。

二、關(guān)聯(lián)理論

關(guān)聯(lián)理論最先由斯波伯（Sperber）和威爾遜

（Wilson）提出，認(rèn)為語(yǔ)言交際是一個(gè)明示——推理過(guò)程，是按一定的推理規(guī)律進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)。（1）而古特（Gutt）則在其著作中將關(guān)聯(lián)理論介紹得更具體并率先將關(guān)聯(lián)理論應(yīng)用于翻譯研究。（2）

在關(guān)聯(lián)翻譯理論視角下，翻譯是關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)、涉及兩輪推理過(guò)程的交際行為，涉及作者、譯者和譯文讀者——作者是信息的發(fā)出者，讀者是信息的接收者，譯者是以譯文為載體向讀者傳達(dá)信息的傳遞者，譯者既要忠實(shí)于原作，又要服務(wù)于譯文讀者。翻譯活動(dòng)是一個(gè)雙重推理過(guò)程，不但要考慮語(yǔ)言因素，還需考慮其他，以努力使原文作者意圖與譯文讀者期待一致，這就是關(guān)聯(lián)理論強(qiáng)調(diào)的最佳關(guān)聯(lián)。因此，譯者首先要準(zhǔn)確理解原文語(yǔ)境并推導(dǎo)出原作者真實(shí)意圖;其次，結(jié)合譯文讀者認(rèn)知語(yǔ)境，即人們所處環(huán)境、經(jīng)歷及認(rèn)知能力等考慮，使譯文在表達(dá)原文意圖的同時(shí)，讓讀者花費(fèi)最少的精力解讀譯文。

三、《解密》中誤譯現(xiàn)象分析

關(guān)聯(lián)翻譯理論視角下，譯者首先要明確原作者真實(shí)意圖，其次根據(jù)譯文讀者的認(rèn)知語(yǔ)境實(shí)現(xiàn)原作者和譯文讀者的最佳關(guān)聯(lián)。但關(guān)聯(lián)理論是理想化的，由于人們認(rèn)知語(yǔ)境不同，因此不能輕易取得最佳關(guān)聯(lián)，誤譯現(xiàn)象由此產(chǎn)生。本文以《解密》英譯本為例，從關(guān)聯(lián)理論角度分析，發(fā)現(xiàn)主要是語(yǔ)言層面、文化層面及疏忽大意造成的誤譯。

（一）語(yǔ)言層面

該譯本語(yǔ)言層面誤譯可分為詞義層、語(yǔ)法層和句義層誤譯。

1.詞義層誤譯

詞義層誤譯主要表現(xiàn)為詞義不對(duì)等和感情色彩不對(duì)等。首先，譯本中許多詞義不對(duì)等現(xiàn)象，如：

原文（3）：他就是他。他也就是他。

譯文（4）：He is he. He is also he.

以上例子屬于詞義不對(duì)等。綜合語(yǔ)境“他也就是他”為“他也就只是他”之意，而譯者將“也就是”譯成is also是沒(méi)有把握準(zhǔn)原文的語(yǔ)境、曲解作者的本意造成的誤譯。讀譯文可能會(huì)認(rèn)為He is also he的兩個(gè)he不同，但選段未提及兩個(gè)人，因此該翻譯會(huì)造成讀者的不解，造成原文作者與譯文讀者的最佳關(guān)聯(lián)缺失。

其次，有些詞語(yǔ)表現(xiàn)為感情色彩的不對(duì)等，如：

原文：討厭的寵物！

譯文：A fucking house pet！

以上例子屬于過(guò)度夸大詞的感情色彩，譯者將“討厭的”翻譯為fucking，讓人感覺(jué)說(shuō)話者粗魯無(wú)比。而此話出自主人公容金珍之筆，這個(gè)受過(guò)良好教育的數(shù)學(xué)天才并非粗魯?shù)男蜗?，原文要傳達(dá)的意思僅有“厭棄”，還沒(méi)到使用fucking的程度。因此用fucking過(guò)度夸張，且易讓譯文讀者誤解容金珍的形象。

2.語(yǔ)法層誤譯

語(yǔ)法層誤譯主要表現(xiàn)在代詞誤譯，如：

原文：他一直要求自己像朵蘑菇一樣活著，由天地云雨滋生，由天地云雨滅亡。卻似乎總是做不到。比如現(xiàn)在，他又變成一只寵物了。

譯文：He continues to demand that I live my life like a mushroom， to grow and flourish with the sun and earth， with the clouds and rain， and to eventually die by their hands. But it seems as though I cant do this. And now， for instance， hes changed into a house pet.

此例中，有兩處代詞誤譯。第一處“他一直要求自己像朵蘑菇一樣活著”中“自己”其實(shí)是“他自己”的意思，但譯者卻誤譯為“我自己”，因此翻譯成He continues to demand that I live my life like a mushroom，只看英文，讀者會(huì)認(rèn)為這段話講的是兩個(gè)人。但實(shí)際上只有寫(xiě)筆記的容金珍，因此該選段應(yīng)該保持人稱(chēng)一致，即譯文中的“I”都應(yīng)改為“he”。譯文中這兩處代詞的失誤導(dǎo)致原文作者與譯文讀者最佳關(guān)聯(lián)的缺失，影響譯文質(zhì)量。

3.句義層誤譯

當(dāng)譯者未準(zhǔn)確理解作者的真實(shí)意圖時(shí)，易產(chǎn)生句義層誤譯，誤譯為其他意思，如：

原文：區(qū)別在于，有人對(duì)什么事都有充足的準(zhǔn)備，有人不，并從不因此責(zé)備自己。

譯文：The difference lies here： some people prepare for any eventuality while others do not; one should never criticize one-self for this.

分析可知“并從不因此責(zé)備自己”被誤譯成了其他意思。one should never criticize one-self for this似在提倡該做法，與原文體現(xiàn)的批判背道而馳，譯文讀者讀此處定會(huì)因?yàn)樽g文的誤譯造成誤解。

（二）文化層面

紐馬克認(rèn)為，文化是一個(gè)社區(qū)生活及其表現(xiàn)的特有形式，該社區(qū)使用特定的語(yǔ)言對(duì)此進(jìn)行表達(dá)。（1）不同國(guó)家有不同文化，翻譯是跨文化交際過(guò)程，若譯者無(wú)法把握住原文的文化內(nèi)涵，誤譯就容易產(chǎn)生。小說(shuō)中存在濃厚文化色彩的當(dāng)屬人物外號(hào)，譯者在翻譯時(shí)卻未能準(zhǔn)確傳達(dá)其內(nèi)涵，由此產(chǎn)生誤譯。如：

大頭算盤(pán) ?Abacus Head

大頭鬼 ? ?Killer Head

大頭蟲(chóng) ? ?Duckling

“大頭算盤(pán)”“大頭鬼”“大頭蟲(chóng)”有濃厚中國(guó)味，對(duì)應(yīng)人物是祖孫三代，共同點(diǎn)是都是大頭，外號(hào)中也都有“大頭”二字。因此譯成英文，也應(yīng)保留“大頭”之意，否則三人的微妙關(guān)聯(lián)無(wú)法體現(xiàn)。Abacus Head和Killer Head都損失了“大”之意，并且Killer與原文的“鬼”不對(duì)等，大頭鬼一出生害死了母親，長(zhǎng)大后又盡做壞事，因此譯文中的killer可用devil代替?！按箢^蟲(chóng)”的翻譯Duckling傳達(dá)“卑微、弱小”之意，抹去了“大頭”之意。三個(gè)外號(hào)內(nèi)涵都有不同程度的喪失，三人的微妙聯(lián)系難以體現(xiàn)，原文作者的意圖未準(zhǔn)確傳達(dá)，因此原文作者與譯文讀者的最佳關(guān)聯(lián)未實(shí)現(xiàn)，對(duì)譯文讀者來(lái)說(shuō)實(shí)乃損失。

（三）其他層面

翻譯的過(guò)程中，譯者也會(huì)由于其他原因如疏忽造成不必要的誤譯，如：

原文：大頭鬼自十二歲流入社會(huì)，到二十歲死。

譯文：The Killer first got involved in criminal activities when he was twelve， and he was twenty-two when he died.

該例是由于作者疏忽大意造成的誤譯，“二十”譯成twenty-two，造成原文信息的錯(cuò)誤傳遞。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上，譯者由于對(duì)原文語(yǔ)境和作者意圖把握得不準(zhǔn)確，導(dǎo)致出現(xiàn)語(yǔ)言層面、文化層面及大意造成的誤譯，繼而造成原作者和譯文讀者最佳關(guān)聯(lián)的失敗，形成翻譯損失。因此，對(duì)原文語(yǔ)境和譯文讀者認(rèn)知語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握極為關(guān)鍵，譯文質(zhì)量的提高不僅要求譯者本身的翻譯能力和認(rèn)知能力，還有賴(lài)于譯者對(duì)于原文語(yǔ)境和譯文讀者認(rèn)知語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握，只有這樣才能減少誤譯現(xiàn)象的產(chǎn)生，提高譯文質(zhì)量，使中國(guó)故事更好地傳播。