大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下的高校財(cái)會(huì)教學(xué)改革策略研究

武彰純

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為企業(yè)的發(fā)展提供了新的契機(jī)，與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)也影響著企業(yè)的管理生產(chǎn)到數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)等諸多環(huán)節(jié)，只有不斷地強(qiáng)化數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。企業(yè)財(cái)務(wù)管理正在朝著自動(dòng)化、智能化方向發(fā)展，財(cái)務(wù)職能也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在這種背景下，高效財(cái)會(huì)教學(xué)需要改變落后觀念，深入推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革，調(diào)整人才培養(yǎng)方向，建立適應(yīng)市場(chǎng)、適合企業(yè)的教學(xué)體系。本文基于大數(shù)據(jù)背景，詳細(xì)探討高效財(cái)會(huì)教學(xué)改革的具體策略以及研究方向。

一、大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下財(cái)會(huì)教學(xué)改革的意義

1.解決傳統(tǒng)財(cái)會(huì)教學(xué)模式的弊端

高校傳統(tǒng)財(cái)會(huì)教學(xué)模式較為落后，首先，課程設(shè)置不科學(xué)，很多學(xué)校重理論而輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生缺乏動(dòng)手能力，這也和當(dāng)前的企業(yè)要求相違背。教學(xué)過(guò)程中主要是以簡(jiǎn)單的多媒體和書(shū)本教學(xué)為主，缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源的運(yùn)用，內(nèi)容較為單一、時(shí)效性差。其次，教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)較差，在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育中，教師所接受的多為傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育，很難在觀念上轉(zhuǎn)變，對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度低，尤其是大數(shù)據(jù)背景下，教師往往無(wú)法有效掌握新知識(shí)，在教學(xué)中很難讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。另外，教學(xué)設(shè)施不健全，目前多數(shù)高校會(huì)計(jì)所用到的設(shè)施較少，包括軟件和硬件，僅能滿足一般的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，軟件基本較為老套，沒(méi)有得到及時(shí)更新，甚至不適合當(dāng)前的工作崗位需要。

2.大數(shù)據(jù)和財(cái)會(huì)工作的關(guān)系

財(cái)會(huì)行業(yè)的特點(diǎn)是和數(shù)字打交道，而大數(shù)據(jù)正是基于數(shù)字建立起來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)模型，因此財(cái)會(huì)工作和大數(shù)據(jù)關(guān)系密切。大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展剛剛開(kāi)始，但已經(jīng)在各行各業(yè)具備了較高的應(yīng)用價(jià)值，在財(cái)務(wù)行業(yè)利用大數(shù)據(jù)可以分析和處理各種數(shù)據(jù)信息，降低人工負(fù)擔(dān)，可以在短時(shí)間內(nèi)總結(jié)出數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的價(jià)值規(guī)律，為財(cái)會(huì)工作提供必要的數(shù)據(jù)支持，為企業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。

傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)計(jì)算效率較差，需要大量的人工來(lái)完成，包括各種財(cái)務(wù)報(bào)表、賬目記錄等，不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)差錯(cuò)，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)可以節(jié)省人力資本，通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)快速計(jì)算，提高財(cái)會(huì)效率和正確率。面對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)大數(shù)據(jù)的依賴，財(cái)務(wù)人員應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，不斷強(qiáng)化和學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識(shí)和技術(shù)，提高自身的專業(yè)財(cái)會(huì)技能，才能更好地迎接大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)。

3.高校財(cái)會(huì)教學(xué)改革的意義

大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)未來(lái)高校財(cái)會(huì)教學(xué)有著重要影響。大數(shù)據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)量大、價(jià)值密度低、快捷等，并且可基于需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以此來(lái)挖掘潛在的價(jià)值信息，這些信息可有效幫助企業(yè)發(fā)展。財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)的核心部門之一，直接關(guān)系到企業(yè)的成本效益管控，而大數(shù)據(jù)則能有效地促進(jìn)企業(yè)的成本控制，優(yōu)化效益，輔助財(cái)務(wù)人員進(jìn)行管理，可以說(shuō)大數(shù)據(jù)早已成為了現(xiàn)代企業(yè)自身的核心資產(chǎn)。

通過(guò)大數(shù)據(jù)工具，財(cái)務(wù)人員可有效分析當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展情況，存在哪些問(wèn)題，合理的控制成本，促進(jìn)資源的配置，提升資金的利用效率，有效管控風(fēng)險(xiǎn)?；诖髷?shù)據(jù)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的重要性，就需要高校轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)教學(xué)的理念，積極擁抱大數(shù)據(jù)技術(shù)，定向培養(yǎng)企業(yè)所需要的適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境和相關(guān)工作的專業(yè)財(cái)會(huì)人員。

二、大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下財(cái)會(huì)教學(xué)的改革策略

財(cái)會(huì)教學(xué)應(yīng)結(jié)合行業(yè)情況，讓學(xué)生隨時(shí)了解自身的不足以及行業(yè)需求，從而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)體系并提高實(shí)踐技能水平。為了輔助財(cái)會(huì)教學(xué)，應(yīng)建立智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，結(jié)合大數(shù)據(jù)的發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃、定位，合理科學(xué)地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。高校在財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)上應(yīng)做好市場(chǎng)定位，做到有的放矢，逐步完成教學(xué)改革。

1.豐富財(cái)會(huì)教學(xué)方式

傳統(tǒng)財(cái)會(huì)教學(xué)方式較為單一和落后，高校應(yīng)根據(jù)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的人才需要來(lái)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求教學(xué)適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)需要，適應(yīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)要求，從而提高教學(xué)效果，這就需要高校和教師以及企業(yè)共同來(lái)完成，才能促進(jìn)高校財(cái)會(huì)專業(yè)人才的輸出。

教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主和數(shù)據(jù)分析能力，在貼合企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)結(jié)合在線教學(xué)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索、思考能力。書(shū)本紙質(zhì)教育結(jié)合在線互聯(lián)網(wǎng)教育，豐富教學(xué)內(nèi)容。避免重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式，在理論教學(xué)中需要做到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，同時(shí)又能不斷地?cái)U(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)渠道，多運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在線教育是當(dāng)前教學(xué)較為主流的教學(xué)方法，通過(guò)這種方式可以引進(jìn)更為豐富的內(nèi)容，同時(shí)又能增加學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生財(cái)會(huì)能力的全面提升。

2.建立新型課程體系

在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的背景下，企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，計(jì)算能力和理論知識(shí)不再是唯一的條件，數(shù)據(jù)分析能力和信息綜合運(yùn)用能力逐漸得到重視。高校在人才培養(yǎng)上要結(jié)合企業(yè)需求來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，建立合理的課程體系，從而滿足市場(chǎng)需求。

首先，課程體系應(yīng)圍繞學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力和信息應(yīng)用能力展開(kāi)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的在崗工作技能，至少要確保學(xué)生具備中級(jí)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)能力。從當(dāng)前的課程來(lái)看，高?？芍鸩秸{(diào)整課程：增加信息課程比例到20%；主要課程比例40%。其次，會(huì)計(jì)電算化課程是財(cái)會(huì)專業(yè)重要內(nèi)容之一，應(yīng)結(jié)合ERP軟件以及知識(shí)模塊，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。如果有條件的高?？赏髽I(yè)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的電算化能力，包括軟件開(kāi)發(fā)類、數(shù)據(jù)庫(kù)類課程，可更好地提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。最后，加大計(jì)算機(jī)信息課程的比例，大數(shù)據(jù)分析是建立在計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，擁有高水平的計(jì)算機(jī)能力才能適應(yīng)大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)的數(shù)據(jù)分析。

例如“excel”的學(xué)習(xí)，過(guò)去財(cái)會(huì)在excel上下很多的功夫，但在大數(shù)據(jù)背景下，excel無(wú)法滿足時(shí)代的需要，龐大的計(jì)算量需要更先進(jìn)的技術(shù)，因此在課程安排上，excel作為基礎(chǔ)課程，更多的時(shí)間應(yīng)放在EPR軟件，如對(duì)CMA的熟悉和掌握，這才是企業(yè)高級(jí)財(cái)會(huì)人才應(yīng)具備的技能。

3.建立人才市場(chǎng)動(dòng)態(tài)培養(yǎng)體系

高校財(cái)會(huì)教育服務(wù)于企業(yè)和市場(chǎng)，因此教育定位應(yīng)結(jié)合人才市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，所以就需要高校建立人才市場(chǎng)動(dòng)態(tài)培養(yǎng)體系，專注于市場(chǎng)需求，定位培養(yǎng)人才，既能提高企業(yè)的滿意度，又能提高就業(yè)率。

傳統(tǒng)企業(yè)財(cái)務(wù)人員只需要具備簡(jiǎn)單的計(jì)算和分析能力，掌握基本的會(huì)計(jì)知識(shí)就足夠了。但大數(shù)據(jù)時(shí)代下的財(cái)務(wù)人員往往都是中級(jí)會(huì)計(jì)人員才能勝任，需要具備足夠的財(cái)會(huì)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，并且擁有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力，這種專業(yè)人才只有高校才能培養(yǎng)。為此，高校應(yīng)明確培養(yǎng)方向，教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)都應(yīng)同市場(chǎng)相適應(yīng)，尤其要注重財(cái)會(huì)知識(shí)和信息技術(shù)綜合能力的培養(yǎng)，確保學(xué)生符合市場(chǎng)需要。此外，高校應(yīng)根據(jù)人才市場(chǎng)的發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和體系，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，貼合實(shí)際需要?？傊咝Ｘ?cái)會(huì)人才培養(yǎng)應(yīng)具體化、明確化和標(biāo)準(zhǔn)化，才能適應(yīng)時(shí)代需要。

4.培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才為主

重理論輕實(shí)踐是很多高校教學(xué)的方式，但這種方法并不適合財(cái)會(huì)行業(yè)，財(cái)會(huì)專業(yè)雖然需要大量的理論知識(shí)作為鋪墊，但在實(shí)際工作中動(dòng)手和實(shí)踐能力更為重要，這也是體現(xiàn)一個(gè)財(cái)會(huì)人才業(yè)務(wù)水平高低的關(guān)鍵因素。

在大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下，人才的培養(yǎng)以實(shí)踐為主，注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)將實(shí)踐動(dòng)手能力擺在較高的位置，在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐技能的考核。要提高實(shí)踐能力，不僅需要高校認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，更需要具備完善的硬件和軟件等配套設(shè)施，包括計(jì)算機(jī)設(shè)備、電算化相關(guān)的軟件和系統(tǒng)等，尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的軟硬件應(yīng)及時(shí)更新，確保貼合企業(yè)需要。

三.大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下高校財(cái)會(huì)教學(xué)的創(chuàng)新途徑

1.教師數(shù)據(jù)素質(zhì)是財(cái)會(huì)教學(xué)的前提

無(wú)論是大數(shù)據(jù)時(shí)代還是過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)，教師在財(cái)會(huì)教學(xué)中起著主要作用，其水平和數(shù)據(jù)素質(zhì)決定了人才培養(yǎng)的進(jìn)度和效果。當(dāng)前大數(shù)據(jù)環(huán)境下，要培養(yǎng)貼合企業(yè)需求的大數(shù)據(jù)財(cái)會(huì)人才，就需要教師具備足夠的大數(shù)據(jù)技術(shù)水平以及數(shù)據(jù)分析處理、運(yùn)用能力，這是財(cái)會(huì)教學(xué)的一切前提。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)教師的教學(xué)水平，包括理論和技術(shù)都要滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求。

2.構(gòu)建會(huì)計(jì)教育云平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)的信息資源非常豐富，可作為高校財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的有效工具，最為有效的方法是建立教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源信息共享、教學(xué)信息共享，既能豐富教學(xué)內(nèi)容，又能滿足學(xué)生的各種學(xué)習(xí)需要，尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的財(cái)會(huì)知識(shí)和運(yùn)用都能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得到彌補(bǔ)。此外，高校財(cái)會(huì)的實(shí)踐課還存在較多的不足，軟件和硬件缺乏都限制了財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)，而云平臺(tái)可滿足人才培養(yǎng)的需要，如在線購(gòu)買云計(jì)算服務(wù)，開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化課程，有效推動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐技能培養(yǎng)等。

在大數(shù)據(jù)導(dǎo)向下的高校財(cái)會(huì)教學(xué)改革勢(shì)在必行，要培養(yǎng)貼合市場(chǎng)需要的專業(yè)財(cái)會(huì)人才，就需要高校重視教學(xué)改革，建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，以適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)宗旨，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)以及大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)推動(dòng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。

本文作者就職于大連科技學(xué)院。