從“中國夢”說開去

向伶敏

摘要：在全球化的大背景下，各國不論是經(jīng)濟還是文化往來均日益頻繁，而美國文化則在全球文化中占據(jù)了霸主地位，東西方文化之間的不平等逐漸凸顯，文化同質化現(xiàn)象也越來越常見。中英語言的同質化現(xiàn)象也未能例外，但目前社會對這種同質化問題未能給予足夠重視。但隨著同質化現(xiàn)象的日益加劇，保護本國語言及優(yōu)秀文化已經(jīng)刻不容緩。保護我國的民族文化特色也顯得更加重要。

關鍵詞：中英;語言文化;同質化

在經(jīng)濟全球化的背景下，我國與他國經(jīng)濟往來日益頻繁，經(jīng)濟也隨之得到了迅猛發(fā)展。在我國經(jīng)濟轉型的重點時期，習總書記正式提出了“中國夢”這一概念，充分展現(xiàn)了我國人民的文化自信及對本國文化的尊重。要實現(xiàn)“中國夢”，對作為大學生的我們來說，就是要努力做好學習這一本職工作，從而為將來追求并實現(xiàn)個人價值奠定堅實基礎。同我國一樣，美國也曾提出過“美國夢”，而“中國夢”與“美國夢”既有聯(lián)系也有不同。但我們可以通過它們體會到世界兩大經(jīng)濟強國的人民對國富民強的美好生活的向往。與此同時，我們也不應忽視中英語言文化同質化產生的不良影響，正確認識中美兩國文化差異及共同點，將有助于發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，取長補短，使我國國力得到進一步發(fā)展。

一、中英語言文化同質化產生的原因分析

1.經(jīng)濟發(fā)展，貿易增多

世界各國在全球化的時代背景下不斷進行著貿易往來。在貿易往來中就難免要簽訂貿易合同。貿易合同絕大多數(shù)是用國際通用語言英語來擬定的， 這樣一來，英語就更加成為當今國際貿易的重要語言媒介。英語作為國際語言地位的逐步增強與鞏固，也為精通英語的人們帶來了發(fā)展機遇與經(jīng)濟來源，而這又吸引著全世界更多人們學習使用英語。這便是英語在眾多語言中始終處于霸主地位的原因。由于地域、歷史、政治等多重因素，英語的廣泛使用又帶來了以英語為母語的國家文化的順利傳播，這些國家的文化滲透力不可小視，在世界文化格局中也占據(jù)著重要地位。

2.絲綢之路帶動文化交流

古都長安在古代中國很長一段時間作為國家政治、經(jīng)濟與文化的中心。而起源于長安的古代絲綢之路，一直延伸至遙遠的非洲、歐洲，是連接幾大洲陸地的生命之路。而在當時不僅起到連接各大路經(jīng)濟的橋梁作用，同時也溝通這個個國家及地區(qū)的文化及語言。正是在絲綢之路的連接下，我國的絲綢、陶瓷等物品能夠被輸送到遠方國家，并被千里之外的西方國家人民作為silk 與 china所熟知。也是通過絲綢之路，我國的文化得以傳播至其他大陸，與其他國家地區(qū)文化進行了交互，這也在源頭上催生了語言文化的同質化現(xiàn)象。上個世紀的改革開放時期，以美國為首的西方英語使用國家對我國人民的影響日益凸顯，與其他國家及其人民的交流也達到了繁榮。小孩子會奶聲奶氣地稱呼媽媽為媽咪（mummy），許多年輕人對黑客（hacker）技術產生了極大的興趣，老人們通過跳迪斯科（disco）進行交際，豐富自己的退休生活。 與此同時，孔子學院（Confucius Institution）等漢語言機構也在海外多個國家與地區(qū)建立了分院，將極具東方氣息的漢語言文化展現(xiàn)給大洋彼岸的人民。西方國家的人民也對中國語言文化逐漸熟悉，孔夫子（Confucius）、中 國 功 夫（kungfu）、 烏 龍 茶（oolong）等作為中國文化的代表被他國人民所熟悉。而如今隨著通信技術的發(fā)展，人們的交流更加輕松便捷，文化全球化現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，中英語言文化之間的交流切磋也隨之越來越常見，語言文化的同質化進行也隨之加快。

3.我國綜合國力的提升

我國經(jīng)濟正在飛速發(fā)展，國際影響力也在不斷擴大，隨之而來語言也在逐漸走向世界，我國先后加入世界貿易組織，世博會，奧運會，與世界各國往來日趨頻繁，交流不斷，這體現(xiàn)了我國經(jīng)濟實力的增長，在經(jīng)濟實力增長這一背景下，我國向世界證明了自己，也得到了世界上更多的關注，好多西方學者對我國的語言文化給予了更多的關注。社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的進程中，綜合國力的提升推動著我國語言走向世界，推動著中英語言文化同質化發(fā)展。

二、面對英語全球化， 保護本族語的策略

1.以戰(zhàn)略的眼光來看待英語“入侵”， 維持本族語的“純潔”

對于英語這一運用廣泛的外來語言，我們也不能一味的限制，而應該確定標準，對外來用語進行適時、恰當?shù)囊?guī)范。比如可以對英語教育進行全面的研究， 從而確定包括英語教育的起始年齡、學習年限、教材編寫等問題方面的規(guī)則。對不同種類的英語要有不同的規(guī)定。如公共英語教學以簡單、實用為原則; 同時， 要加強專業(yè)英語教育，為培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)、語言能力高超的語言人才以為國家建設做貢獻。另外， 加強本國文化的教育也是至關重要的。

2.結合本民族文化特點，進行語言文化保護

在中英語言文化同質化現(xiàn)象日益凸顯的背景下，我們也不應過分排斥或強調對西方語言文化的學習與研究，而是應該采取一種科學適當?shù)膽B(tài)度，既不一味地照抄，也要積極的學習他國優(yōu)秀文化思想。在研究與學習英語等外國語言的同時，還要通過中英語言文化的同質化規(guī)律，并結合我國文化特點開展對本國語言文化的適當保護。如前文提到的“中國夢”跟“美國夢”雖然在一定程度上彰顯了中英語言文化的同質化，但其實中國夢與美國夢在內涵上有著本質區(qū)別。由于兩國國家性質不同，中國夢強調的是國家的富強，而美國夢則更強調個人富裕。因而作為正在學習英語的大學生，我們應該在汲取西方積極文化的同時保持對本國文化的自信與尊重，增強本族文化保護意識。同時，我們也應把握機會向世界傳遞中國文化中的積極方面，為提高我國的文化影響力貢獻自己的綿薄之力。

3.提高認識

將對本國語言文化的教育提高到國家前途和民族命運的高度。政府、文化部門、各媒體等應該充分發(fā)揮自己的文化傳播作用，倡導人們自覺保護本國語言及文化， 通過教育及引導使全國人民加強文化自尊及文化自信。作為中國人民的我們， 要熱愛并積極學習并使用漢語， 學會欣賞我國優(yōu)秀文學及藝術作品。教育機構也要完善漢語的教育目標及知識體系，轉變應試的教育思維，而應將漢語學科教育作為文化傳播及維護工作開展，切實培養(yǎng)學生的綜合漢語能力。作為大學生的我們，也不應將英語學科的學習僅與考試掛鉤，而應意識到自己的文化保護義務，在學習并研究漢語的過程中增加對我國語言與文化的了解與熱愛，以期未來為我國語言文化的傳播與發(fā)揚貢獻力量。

三、結語

一國語言是該國文化的主要載體，而文化也決定這語言的發(fā)展方向。隨著各國往來頻繁而出現(xiàn)的語言同質化問題應該得到足夠重視。在中英語言同質化這一浪潮下，我們在保護本國的漢語言文化的同時也要積極學習西方的語言文化，對同質化現(xiàn)象應該有更加清晰的認識，學習西方不意味著照搬照抄，更不能一味排斥，也不應完全接受而忽視本民族的語言文化，而應積極主動把握中英語言文化同質化規(guī)律，并結合本民族語言文化特點，適當?shù)谋Ｗo我國的語言文化。

因此，在中英語言文化同質化這一浪潮下，我們要始終樹立語言文化保護意識，把握機遇，探究語言文化同質化的規(guī)律所在，堅定對漢語以及漢字的信心，學會用發(fā)展的眼光去對待漢語言文化，用科學的態(tài)度對待西方語言文化，取其精華去其糟粕。在吸收外國優(yōu)秀文化思想中完善我國文化體系，發(fā)揚本國優(yōu)秀文化，向世界傳播本國的語言文化，樹立文化自信的同時逐漸提升我國文化在世界的影響力，向世界發(fā)出最強音，從而向文化大國邁進。

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