對(duì)單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物、混合物概念的比較

馮義中

摘 要 初中化學(xué)將學(xué)生的認(rèn)知水平從宏觀世界引入到微觀領(lǐng)域，思維方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方法既要深入的理解基本概念和理論又需要大量的識(shí)記，所以有些學(xué)生很難適應(yīng)。對(duì)于單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物、混合物這幾個(gè)定義的掌握就充分的體現(xiàn)出了學(xué)科的這種特點(diǎn)。剛接觸初中化學(xué)學(xué)生熟悉的化學(xué)物質(zhì)很少，而且對(duì)物質(zhì)的組成元素不很清楚，物質(zhì)的微觀構(gòu)成猶如霧里看花，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性有很大的影響，不利于今后化學(xué)的學(xué)習(xí)，所以，本文作者從宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面歸納、對(duì)比，將這幾個(gè)定義的細(xì)微之處區(qū)別，以及解題中會(huì)出現(xiàn)的各種形式逐一列舉，能讓學(xué)生把握其特點(diǎn)，迅速將它們區(qū)別出來(lái)，以提高解題效率和準(zhǔn)確性。

關(guān)鍵詞 單質(zhì) 化合物 氧化物 純凈物 混合物 元素 分子 原子

中圖分類(lèi)號(hào)：G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

初學(xué)化學(xué)時(shí)學(xué)生對(duì)這幾個(gè)概念似是而非，模糊不清，很難一望而知，這里從宏觀和微觀兩個(gè)方面將他們進(jìn)行甄別。

1宏觀：從物質(zhì)和元素種類(lèi)來(lái)剖析

純凈物：由一種物質(zhì)組成，如高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、冰水混合物等。

混合物：由不同種物質(zhì)組成，如海水，水中溶解了多種無(wú)機(jī)鹽、高錳酸鉀分解后的剩余固體，其中含有錳酸鉀和二氧化錳、過(guò)氧化氫溶液，其中有溶劑水，溶質(zhì)過(guò)氧化氫。

單質(zhì)：由一種元素組成的純凈物，一看元素種類(lèi)只能是一種，二看物質(zhì)的種類(lèi)只能是一種，因?yàn)橛行┗旌衔锶鏞2和O3就是由一種元素組成。如Fe，He，N2等。

化合物：由不同種元素組成的純凈物，一看元素的種類(lèi)，應(yīng)是不同種元素，二看物質(zhì)的種類(lèi)只能是一種。如KMnO4，CO2等。

氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物。如H2O2，F(xiàn)e3O4等。

2微觀：從分子、原子的種類(lèi)來(lái)剖析。（）? 分別代表不同元素的原子

純凈物：含一種分子或者一種原子?；蚧蛲N分子或原子構(gòu)成同種物質(zhì)，它們構(gòu)成的是純凈物。

混合物：含不同種分子或者不同種原子?；蚧虿煌N分子或原子構(gòu)成的是不同種物質(zhì)，形成了混合物。

單質(zhì)：含一種原子或者由同種元素的原子構(gòu)成的分子?；蚧?有的是由同種原子構(gòu)成，有的由分子構(gòu)成，但構(gòu)成分子的原子是同種。

化合物：分子由不同種元素的原子構(gòu)成?；蚧?/p>

氧化物：一種分子中有兩種不同的原子，其中一種為氧原子，每種原子個(gè)數(shù)不限?；颍檠踉樱?/p>

例題解析：

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（? ?）

A、生成物可能都是氧化物

B、生成了三種物質(zhì)

C、反應(yīng)物都是化合物

D、X中含有四種元素

解析A、生成物的分子中都有兩種不同的原子，其中一種為氧子則為氧化物，所以可能是氧化物。

B、生成物中有三種分子，但是反應(yīng)物中剩余的，所以生成物只有二種分子形成二種物質(zhì)

C、反應(yīng)物中Y是由同種原子構(gòu)成的分子應(yīng)屬于單質(zhì)

D、X每個(gè)分子有四個(gè)原子，但只有兩種，所以X有兩種元素

故答案選A。

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

（為硫原子為氧原子）

甲? ? ? 乙? ? ? ? ? ? ? ? ? 丙

（1）甲中的物質(zhì)屬于? ? ? ? ? （填序號(hào)）。

① 化合物? ? ?② 單質(zhì)? ? ③ 純凈物? ? ④氧化物

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為

（3）該反應(yīng)中甲、乙、丙三物質(zhì)參與反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比為

（4）乙物質(zhì)中元素的化合價(jià)變化為

解析：（1）甲物質(zhì)分子中含有兩種不同的原子，所以屬于化合物，也屬于純凈物，二氧化硫當(dāng)然屬于氧化物。

（2）反應(yīng)物有兩種分子，而生成物只有一種分子，所以基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)。

（3）生成物中的分子是乙分子剩余的，所以乙分子只消耗了一個(gè)，甲、乙、丙參與反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為 2：1：2。

（4）乙物質(zhì)為氧氣，氧元素的化合價(jià)為0價(jià)，生成二氧化硫中氧元素為—2價(jià)，所以化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)椤?價(jià)。

解決這類(lèi)問(wèn)題首先要熟悉常見(jiàn)物質(zhì)化學(xué)式，這樣就知道了物質(zhì)的組成元素，根據(jù)元素的種類(lèi)就可以確定該物質(zhì)到底是單質(zhì)還是化合物以及氧化物了，微觀上先看分子或原子的種類(lèi)，若是同種則為純凈物，不同種則為混合物，然后看分子中的原子種類(lèi)，若原子種類(lèi)相同則為單質(zhì)，不同則為化合物，氧化物屬于化合物的一種。常見(jiàn)考查點(diǎn)：要求我們判斷物質(zhì)的類(lèi)型、分子的種類(lèi)從而確實(shí)反應(yīng)基本類(lèi)型、確實(shí)反應(yīng)物與生成物分子個(gè)數(shù)比、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、以及寫(xiě)出某物質(zhì)的化學(xué)式和確定元素的化合價(jià)等，若能很好地將它們區(qū)分這些問(wèn)題就迎刃而解了。