高中美術(shù)鑒賞課有效教學(xué)初探

潘忠平

摘 要 作為美術(shù)教學(xué)的重要構(gòu)成部分，美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用，能在很大程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生觀察能力、審美能力、認(rèn)知能力和思維發(fā)散能力的有效提升，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。這就需要在有限的高中美術(shù)鑒賞課堂中，進(jìn)行多樣化授課方式探索，更好地滿足當(dāng)前核心素養(yǎng)教育方針的相關(guān)要求，進(jìn)而推動(dòng)高中美術(shù)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高中美術(shù) 鑒賞課 有效教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.955文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)并不是一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，教師在進(jìn)行美術(shù)鑒賞課程教學(xué)的過(guò)程中，不但要注重作品的講解，同時(shí)還要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極的主動(dòng)的參與到作品的欣賞中來(lái)，只有這樣才能不斷的提升學(xué)生的美術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備能力。經(jīng)過(guò)實(shí)際的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分高中教學(xué)中美術(shù)鑒賞教學(xué)的開(kāi)展并不順利，開(kāi)展的課時(shí)比較少，學(xué)生對(duì)于該學(xué)科比較陌生，沒(méi)有很高的學(xué)習(xí)興趣，因此并不能達(dá)到理想的教學(xué)目的，有的學(xué)生往往認(rèn)為美術(shù)鑒賞課程可有可無(wú)。美術(shù)鑒賞課的開(kāi)展，主要的內(nèi)容就是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，讓學(xué)生從作品的鑒賞中找出別人的審美意識(shí)，提高自己的審美體驗(yàn)。本人結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課改背景下高中美術(shù)鑒賞課的有效教學(xué)方法進(jìn)行了一些嘗試，與同行們一起探討。

1更新觀念、突破傳統(tǒng)、靈活應(yīng)用教材

我們?cè)S多老師喜歡一成不變的照搬教材原有配備的《教參》內(nèi)容，照本宣科來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，這樣的教學(xué)看似完成了任務(wù)，但實(shí)際這樣的教學(xué)如一潭死水，學(xué)生并不完全接受，這是一種沒(méi)有針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)。因美術(shù)學(xué)科是非高考學(xué)科，它是一個(gè)藝術(shù)課程，不參加任何的測(cè)試，所以課堂的教學(xué)更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)本身的熱愛(ài)，使其從中感受到藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。由此需要教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)鑒賞的角度和深度作精心的設(shè)計(jì)，對(duì)教材內(nèi)容作靈活的變動(dòng)，即學(xué)生感興趣的內(nèi)容多一些，較枯燥的內(nèi)容少一些。

2突出美術(shù)鑒賞意識(shí)，感受藝術(shù)慰藉

在高中課程不斷改革的今天，美術(shù)知識(shí)的考察也得到了人們的廣泛關(guān)注，尤其是學(xué)生面臨著高考的巨大壓力，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重造成思想壓力過(guò)大。美術(shù)鑒賞課程的開(kāi)展，有效的將鑒賞活動(dòng)和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系在一起，學(xué)生在欣賞美術(shù)藝術(shù)作品的同時(shí)，緩解了學(xué)生壓力過(guò)大產(chǎn)生的緊張情緒，又認(rèn)識(shí)了更多的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。在美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)過(guò)程中，教師要利用鑒賞活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的鑒賞意識(shí)，通過(guò)課堂的提問(wèn)，藝術(shù)的思考，不斷延伸鑒賞視野。在教學(xué)的過(guò)程中充分利用多媒體的教學(xué)方式，將教學(xué)的內(nèi)容通過(guò)視頻、音頻、圖片、文字等形式表達(dá)出來(lái)，將藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程通過(guò)幻燈片的形式表現(xiàn)出來(lái)，這樣學(xué)生能夠更加直觀的了解藝術(shù)鑒賞的魅力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)鑒賞的情感慰藉。

3精讀作品，提高圖像識(shí)讀素養(yǎng)

圖文識(shí)讀是美術(shù)核心素養(yǎng)的重要組成部分，指的是學(xué)生對(duì)美術(shù)作品識(shí)別和解讀方面的素養(yǎng)。在每一節(jié)的高中美術(shù)鑒賞課中，都會(huì)包含一些知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何鑒賞美術(shù)作品的導(dǎo)向，學(xué)生除了要掌握這些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)該理解并消化這些知識(shí)內(nèi)容，在知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)向的作用下，學(xué)會(huì)鑒賞的方法，掌握鑒賞的技巧，從而提高其對(duì)美術(shù)作品的審美能力。為了更好地提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的識(shí)讀能力，教師可以設(shè)計(jì)一節(jié)對(duì)美術(shù)作品的精讀課程，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)美術(shù)作品從點(diǎn)到面地進(jìn)行鑒賞，由淺及深逐步掌握完整鑒賞作品的方法。

4利用現(xiàn)代媒體教學(xué)，營(yíng)造課堂氣氛

現(xiàn)代多媒體應(yīng)用越來(lái)越普遍，由于多媒體采用圖像、影視、動(dòng)畫(huà)、聲音相結(jié)合，圖文并茂，容易引起學(xué)生的情感共鳴，在教學(xué)過(guò)程中的德育滲透有明顯的效果。讓學(xué)生真正體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦痛，并反思戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果——?dú)?、破壞和持久的苦難，有了情感的鋪墊再欣賞相關(guān)作品，學(xué)生更能體會(huì)作品的內(nèi)涵。

5利用本地資源，在教學(xué)中融入地方特色

美術(shù)鑒賞涉及民俗特色、民族風(fēng)情、社會(huì)歷史、生活習(xí)慣、風(fēng)景名勝、地方產(chǎn)品等方面內(nèi)容，而且各地方都有豐富的地方課程資源，如果能很好地加以利用，不僅是對(duì)課程內(nèi)容的有益補(bǔ)充，而且能引發(fā)學(xué)生對(duì)本地傳統(tǒng)和歷史的關(guān)注，還能幫助學(xué)生將課程內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，更好地理解美術(shù)與社會(huì)生活之間的關(guān)系。我們家就鄉(xiāng)有許多非常好的資源。

6實(shí)施合理的教學(xué)評(píng)價(jià)

在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，老師的評(píng)價(jià)方式多種多樣，只有實(shí)施合理有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，才能促進(jìn)美術(shù)教學(xué)效果的提升。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生得到正確的評(píng)價(jià)之后，會(huì)有明顯的進(jìn)步，高中階段的學(xué)生也不例外。因此，美術(shù)老師可以采取多種評(píng)價(jià)方式，比如學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。通過(guò)多方面的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，然后加以改正和進(jìn)步。

總之，高中美術(shù)鑒賞課是一門培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和思維能力的重要課程，能夠使學(xué)生將知識(shí)與生活緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)而幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成一些其他能力，如文化理解能力、創(chuàng)新能力等。作為新時(shí)代高中美術(shù)教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，擴(kuò)展思路，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與美術(shù)鑒賞課程的積極性，只有學(xué)生參與到其中，才能體現(xiàn)出美術(shù)鑒賞學(xué)科的價(jià)值，學(xué)生才能在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用到相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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