順應(yīng)時(shí)代，強(qiáng)化改革

彭良英

摘 要 隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，正在逐漸的融入到全球化的發(fā)展當(dāng)中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也得到了快速發(fā)展，然而在文化傳播過(guò)程當(dāng)中，一些西方思想也快速的滲透到國(guó)內(nèi)，對(duì)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一定的影響。現(xiàn)如今，隨著媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，其應(yīng)用范圍也變得更加廣泛，在高校教育階段也充分的利用新媒體技術(shù)開展思想政治教育工作，并創(chuàng)新了工作形勢(shì)，使其更加符合時(shí)代的發(fā)展特征，推動(dòng)了我國(guó)的教育改革。本文主要針對(duì)新媒體下高校大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新進(jìn)行分析，探討了目前創(chuàng)新過(guò)程中所存在的一些問題，并提出了具體的解決對(duì)策，希望能夠?yàn)楦咝ｉ_展思想政治教育工作起到一些參考作用，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 新媒體 高校大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新媒體技術(shù)也給人們的生活方式帶來(lái)了一定的改變。我國(guó)的新媒體技術(shù)發(fā)展較晚，但其發(fā)展速度卻較為快速，目前已經(jīng)處于世界的先進(jìn)水平，并已經(jīng)構(gòu)成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈，極大的提高了我國(guó)的社會(huì)化水平。新媒體主要是指數(shù)字化的媒體形式，包括數(shù)字電視、報(bào)刊等。新媒體技術(shù)在人們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中具有較大的應(yīng)用范圍。由于高校大學(xué)生對(duì)新生事物往往善于接受，走在時(shí)代的尖端，因此也是新媒體技術(shù)應(yīng)用率最大的群體。現(xiàn)如今，新媒體技術(shù)已經(jīng)成為了高校學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。所以高校開展思想政治教育工作也應(yīng)充分的應(yīng)用新媒體技術(shù)，以此來(lái)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，強(qiáng)化教育改革，打造出全方位的教育教學(xué)模式，幫助學(xué)生形成正確的道德觀念和思想認(rèn)識(shí)。

1新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生生活的積極作用

1.1獲取信息的渠道更加靈活

傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)生往往只能被動(dòng)地接受知識(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程十分的枯燥，降低了學(xué)生的積極性。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)只能通過(guò)教材來(lái)獲取有關(guān)的知識(shí)，這也對(duì)學(xué)生的發(fā)展造成了阻礙。而在新媒體時(shí)代，學(xué)生可以通過(guò)相關(guān)的媒體技術(shù)，擴(kuò)寬自身獲取知識(shí)的渠道，不僅能夠通過(guò)相關(guān)的文字和圖片來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，而且還可以通過(guò)視頻等擴(kuò)展自身的視野。

1.2溝通方式更加快捷

在新媒體技術(shù)沒有廣泛應(yīng)用前，學(xué)生主要通過(guò)書信或是電話的方式來(lái)進(jìn)行交流和溝通，進(jìn)而導(dǎo)致其范圍受到了限制。而當(dāng)新媒體技術(shù)被充分應(yīng)用后，學(xué)生可以通過(guò)各種交流軟件來(lái)及時(shí)傳遞信息，可以更好的表現(xiàn)出學(xué)生自身的心情，對(duì)其建立良好的人際關(guān)系也具有較大的促進(jìn)作用。

1.3學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變

高校學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)遇到許多問題，以往只能通過(guò)請(qǐng)教老師或查詢有關(guān)的資料來(lái)進(jìn)行解答。而在新媒體時(shí)代，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)查找有關(guān)的資料或視頻內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步的了解知識(shí)點(diǎn)，而且還可以通過(guò)媒體技術(shù)尋求家庭教師的輔導(dǎo)。但在此過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該注意不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于依賴，這樣會(huì)限制自身自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

1.4學(xué)生性格更加完善

通過(guò)應(yīng)用新媒體技術(shù)，學(xué)生可以使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或相關(guān)軟件在虛擬世界建立出屬于自己的小空間，并不斷地展示自身個(gè)性。在學(xué)生的日常生活中，由于受到相關(guān)因素的限制，因此學(xué)生往往會(huì)將自己的想法和情緒進(jìn)行壓制，不能有效的表達(dá)出自身的真實(shí)想法。然而在虛擬世界當(dāng)中，學(xué)生可以充分宣泄出自身的負(fù)面情緒，緩解學(xué)習(xí)和生活壓力，完善學(xué)生的性格。

2高校思想政治教育在新媒體時(shí)代中面臨的主要困境

在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，學(xué)生可以更加的自由和真實(shí)，因此多數(shù)學(xué)生都對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界較為沉迷。但網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，雖然為高校的思想政治教育工作拓展了新的路徑，但也產(chǎn)生了一些問題。網(wǎng)絡(luò)世界中包含了大量的思想，而這些思想既有正面的，也有負(fù)面的，一些不良思想也在對(duì)大學(xué)生自身的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生影響。一些人在網(wǎng)上傳播不良的思想和虛假信息，而由于大學(xué)生的思想較為單純，因此在網(wǎng)絡(luò)世界容易受到誘惑，進(jìn)而出現(xiàn)一些非理智的行為。其次，在新媒體時(shí)代，學(xué)生通過(guò)相關(guān)的軟件進(jìn)行交流，可以采用匿名的形式，這樣可以避免受到約束和監(jiān)督。但學(xué)生在交流時(shí)缺少正確的引導(dǎo)，因此，往往會(huì)和現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生脫節(jié)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也造成了阻礙。高校在開展教育改革過(guò)程中往往會(huì)受到各種阻礙，導(dǎo)致其行動(dòng)緩慢，這主要是因?yàn)槊襟w技術(shù)的發(fā)展速度較快，而高校的改革腳步無(wú)法有效的追隨時(shí)代的發(fā)展步伐。學(xué)生通過(guò)相關(guān)移動(dòng)設(shè)備可以獲取各種信息，但部分信息缺少真實(shí)性，因此無(wú)法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到有效的幫助，一些學(xué)生甚至可能會(huì)錯(cuò)信虛假信息，從而對(duì)自身的發(fā)展造成不良影響。除此之外，由于大學(xué)生的身心尚未發(fā)展成熟，缺乏自我管理能力，而且新媒體技術(shù)的應(yīng)用也對(duì)其生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成了一定的影響。因此，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴程度不斷的增大，這也是高校開展思想政治教育工作的主要重點(diǎn)。

3新媒體下高校大學(xué)生思政教育創(chuàng)新對(duì)策

3.1完善專業(yè)教師隊(duì)伍，實(shí)施工作理念的滲透式教育

高校想要有效的創(chuàng)新思想政治教育工作，則應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)理念，緊隨時(shí)代的發(fā)展步伐。高校教師在具體的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分的使用新媒體技術(shù)，從而使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。高校應(yīng)完善專業(yè)教師隊(duì)伍，有效的開展思想政治教育工作。而高校教師在思想政治教育過(guò)程中應(yīng)做好相應(yīng)的服務(wù)管理，整合教育資源，并制定出完善的制度，做好對(duì)教師隊(duì)伍的監(jiān)督，從而全面的提升思想政治教育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在新媒體時(shí)代下高校思想政治教育工作者，應(yīng)對(duì)時(shí)代的發(fā)展特征有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并能充分的將新媒體技術(shù)融入到思想政治教育工作當(dāng)中。通過(guò)應(yīng)用新媒體技術(shù)來(lái)拉近自身和學(xué)生之間的距離。例如，教師可以通過(guò)建立QQ群或微信群等方式來(lái)為學(xué)生創(chuàng)建交流平臺(tái)，并在平臺(tái)中滲透思想政治教育。

3.2主動(dòng)發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，提高高校學(xué)生的媒體素養(yǎng)

高校在開展思想政治教育工作時(shí)應(yīng)該重視對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而創(chuàng)新教學(xué)方式。大學(xué)生正處于自身價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜的信息往往會(huì)產(chǎn)生迷惑。因此教師應(yīng)提升學(xué)生的媒體素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確的區(qū)分信息，并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為有效地獲取相關(guān)知識(shí)，規(guī)避不良信息的影響。對(duì)此高校教師應(yīng)該提升學(xué)生的知識(shí)水平，并強(qiáng)化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，使其能夠理性的對(duì)外部信息進(jìn)行判斷，具有較強(qiáng)的分辨能力。此外，高校還要開展和其相關(guān)的課程，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)。高?？梢匝?qǐng)有關(guān)學(xué)者進(jìn)行講座，使學(xué)生通過(guò)在講座中的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步提升自身的媒體素養(yǎng)。高校還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的來(lái)源有一個(gè)正確的理解。

3.3加強(qiáng)經(jīng)典價(jià)值觀傳遞，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)參與度

在高校中，部分學(xué)生對(duì)經(jīng)典書籍的閱讀往往有所忽視，其閱讀水平也相對(duì)較低，因此無(wú)法有效地從珍貴書籍當(dāng)中汲取到相應(yīng)的精神和情感。對(duì)此高?？梢岳梦⒉┑让襟w軟件來(lái)發(fā)布一些經(jīng)典片段或優(yōu)美的詩(shī)詞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行閱讀。當(dāng)學(xué)生在對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣后，便可形成良好的閱讀習(xí)慣，并主動(dòng)的進(jìn)行閱讀活動(dòng)，加快構(gòu)建自身的知識(shí)體系，豐富自身的情感，陶冶學(xué)生的情操。高校還可以開展相關(guān)的公益活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。目前一些學(xué)生沒有形成良好的行為習(xí)慣，在生活中往往會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)粗鄙、亂丟垃圾等不良現(xiàn)象。高校應(yīng)通過(guò)公益活動(dòng)的開展來(lái)有效的糾正學(xué)生的不良行為，并為其傳遞正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠改正自身的不良行為。

3.4重視學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)教育的科學(xué)性、合理性

在高校思想政治工作的開展過(guò)程中，一些高校仍然采用灌輸式的教學(xué)方式，以教師作為課堂教學(xué)的主體，沒有充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)此高校教師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，并在課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使其能夠主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)高校的思想政治教育對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有十分重要的影響，而在新媒體時(shí)代，高校開展思想政治教育工作也應(yīng)充分的發(fā)揮出新媒體技術(shù)的主要優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)完善教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)高校改革，為我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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