重慶市奉節(jié)縣城區(qū)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

（云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南 昆明 650000）

前言

足球運動是當(dāng)今歐美國家乃至全世界體育界，最具渲染力和影響力的體育運動之一，因此，有世界第一大運動的美稱。校園足球的開展和組織不僅可以促進中小學(xué)生德育、智育、體育三方面的全面平衡發(fā)展，還可以通過足球的魅力使中小學(xué)生在心中埋下競技體育的種子。校園足球的推廣有利于體育文化、足球文化的傳播；有利于培養(yǎng)學(xué)生不畏強暴、敢于爭取、頑強拼搏的精神品質(zhì)；有利于培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，為決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利奉獻出一份微薄之力。

為了讓中國足球走向世界，為了讓中國男足成功進入世界杯，為了讓中國女足重返世界一流，抓好校園足球是當(dāng)下最主要的任務(wù)。近年來，中國足球的改革如火如荼，為了保障職業(yè)聯(lián)賽和業(yè)余聯(lián)賽的持續(xù)健康發(fā)展，校園足球的發(fā)展和傳播也成為了首要任務(wù)。當(dāng)下，校園足球的發(fā)展宗旨和性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生徹底性的轉(zhuǎn)變。在學(xué)生成長階段，我們應(yīng)充分利用足球的優(yōu)勢和長處來鍛煉他們，不能因為足球而使體育與學(xué)習(xí)背道而馳。校園足球的開展和普及，可以培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛集體、積極向上、遵守紀律的品質(zhì)。學(xué)生強，青年強，未來中國的發(fā)展才有源源不斷的動力，中國才能全面建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。

奉節(jié)是重慶市隸屬的一個區(qū)縣，是重慶市東大門的名片，奉節(jié)特產(chǎn)“臍橙”在全國有舉足輕重的地位。奉節(jié)縣的足球運動是在最近幾年才逐漸興起，算是一個年輕的小伙子?，F(xiàn)在的足球氛圍雖然不是家喻戶曉，但是知道足球這項運動的人還是越來越多。雖然沒有什么所謂的縣隊，但是部分學(xué)校和社會中還是有自己的足球隊。校園足球的發(fā)展有利于為周邊區(qū)縣足球運動的發(fā)展做一個榜樣。為更好落實教育部開展校園足球的政策和促進奉節(jié)縣校園足球的發(fā)展,本課題采用隨機調(diào)查奉節(jié)縣城區(qū)中小學(xué)，調(diào)研比較，并得出奉節(jié)縣校園足球的發(fā)展情況，最后剖析為什么，并制定相應(yīng)的措施建議，以此使奉節(jié)縣校園足球茁壯成長。

1、研究對象與研究方法

1.1、研究對象

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過搜集、整理、分析重慶市長江師范學(xué)院圖書館和中國知網(wǎng)相關(guān)文獻資料，以此為本研究的文獻綜述和分析研究提供理論依據(jù)。

（2）實地訪談法。

通過對奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué)、夔門高級中學(xué)、行之中學(xué)等四所中學(xué)和遼寧小學(xué)、報國路小學(xué)、奉師小學(xué)等小學(xué)負責(zé)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)、體育老師和參與課余足球運動的一些學(xué)生進行實地訪談。

（3）問卷調(diào)查法。

在網(wǎng)上查找相關(guān)研究的調(diào)查問卷，然后結(jié)合其中和校園足球緊密聯(lián)系的部分，自行設(shè)計問卷。采用定向發(fā)放的方式，在奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué)、夔門高級中學(xué)、行之中學(xué)、遼寧小學(xué)、報國路小學(xué)、奉師附小等學(xué)校發(fā)放問卷。詳情見表1：

頌贊簡潔含蓄，表面上是歌頌藥師如來繡像，字里行間透露出對妻子的濃濃愛意，表達了對妻子苦心繡佛像的感動，以及夫妻之間濃濃的愛意。在中國古代文學(xué)作品中，男子對妻子表達愛意的這類作品是極少的。

表1 問卷發(fā)放回收情況

（4）數(shù)理分析統(tǒng)計法。

將回收的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計，然后分析整理。

2、結(jié)果與分析

2.1、重慶市奉節(jié)縣“校園足球”開展現(xiàn)狀分析

為貫徹落實《全民健身條例》和更好開展教育部發(fā)出的關(guān)于校園足球的政策，奉節(jié)縣教育局在奉節(jié)各中小學(xué)大力普及、推廣校園足球活動，以至于掀起了一股校園足球熱潮。通過這個政策，使不少學(xué)生從開始的懵懂、模糊到現(xiàn)在慢慢了解、接觸到足球這項運動，促進了學(xué)生的身心健康，錘煉了學(xué)生的意志精神。但是由于奉節(jié)縣校園足球基礎(chǔ)不是特別牢固，底子十分薄弱，即使經(jīng)過這次熱潮，真正熱愛足球這項運動的學(xué)生仍然并不多。在學(xué)校中經(jīng)常踢球，自己組織小型足球比賽的同學(xué)寥寥無幾。上體育課的時候，大部分的同學(xué)都在打羽毛球、籃球、乒乓球，而進行足球運動的卻只有幾個人。奉節(jié)縣各中小學(xué)足球體育教師并不多，以至于上體育課的時候，一部分學(xué)生接受了足球教學(xué)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)了其他非足球的內(nèi)容，導(dǎo)致了校園足球發(fā)展的不平衡。奉節(jié)縣各中小學(xué)，足球運動場地也不規(guī)范。在我走訪的幾所學(xué)校中，只有兩所有標準的足球場地，其他學(xué)校連操場都不是特別標準。希望奉節(jié)縣分管足球這一塊的各領(lǐng)導(dǎo)，能引起對校園足球的重視，讓這股熱潮持續(xù)蔓延下去。

（1）奉節(jié)縣城區(qū)校園足球活動資金少。

校園足球運動的開展是一個學(xué)校教育教學(xué)不可或缺的一部分，校園足球的發(fā)展程度和發(fā)展好壞是一個學(xué)校彰顯其全面師資水平和全體師生精神面貌的重要平臺，校園足球的開展是使學(xué)生德育、智育、體育全面發(fā)展的主要途徑和重要保證，更是久久為功的一個目標。但是實現(xiàn)這一目標的前提是開展校園足球活動必須要有經(jīng)費的投入。在我研究的這幾所城區(qū)學(xué)校中，長期以來，大部分學(xué)校的體育資金一直投入甚微，尤其在校園足球這一塊，有的學(xué)校足球場地甚至還是200m的，而且器材設(shè)施嚴重缺乏。雖然奉節(jié)體育局在預(yù)算上是明確注明了體育經(jīng)費的數(shù)目，但是分發(fā)下來的體育經(jīng)費在實際的操作中，其他體育項目所占的比例均比足球這一塊高。由于經(jīng)費的投入不夠，在我研究的這幾所學(xué)校中，只有奉節(jié)中學(xué)、實驗中學(xué)有所謂的足球校隊，其他幾所學(xué)校只有供學(xué)生上課的足球，沒有角旗桿、標志盤、障礙物等基礎(chǔ)器材，而且大部分中小學(xué)的球門都沒有球網(wǎng)，這些問題嚴重阻礙了奉節(jié)校園足球發(fā)展的趨勢，發(fā)展前途十分灰暗。

（2）奉節(jié)縣城區(qū)校園足球場地不多，場地不標準。

校園足球的發(fā)展程度、發(fā)展方向與足球場地有很大的關(guān)系，有了足球場地，我們的校園足球才有了發(fā)展的基礎(chǔ)，足球場是發(fā)展校園足球強大的后盾，以下是我調(diào)研的關(guān)于奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)足球場地的情況。

表2 奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)校園足球場地統(tǒng)計

從表2得出結(jié)論，奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)足球場地設(shè)施有待完善，標準大小的場地只有4個，其他一些足球場地大小不合格。城區(qū)各中小學(xué)沒有真草的足球場地。反映了奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)對校園足球的重視程度不夠，重心偏移。這對于熱愛校園足球的同學(xué)來說，無疑是一種打擊，更減少了他們對足球的一片赤子之情。標準的足球場地對于校園足球的擴大和校園足球的發(fā)展是必不可少的，否則對于同學(xué)們?nèi)粘５挠?xùn)練和奉節(jié)足球水平的提高將造成毋庸置疑的障礙。

（3）奉節(jié)縣校園足球師資力量少，專業(yè)度不夠。

對于校園足球來說，要想發(fā)展的更高更快更強，必須要有優(yōu)質(zhì)的師資力量，師資隊伍對于校園足球而言有舉足輕重的地位，通過對奉節(jié)縣城區(qū)校園足球師資隊伍的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了師資對于校園足球存在的一些矛盾。

從表3得出，在我訪談的幾所中小學(xué)中，7個學(xué)校一共只有9個足球老師，平均下來每個學(xué)校只有1、2個老師。最重要的是，在這幾所中小學(xué)里面，大部分的足球老師都只是學(xué)過足球，接觸過這門課，能夠教學(xué)生一些基本的足球知識。只有兩名足球老師受過專業(yè)的足球訓(xùn)練和教學(xué)。師資力量的缺乏無疑是限制奉節(jié)縣城區(qū)校園足球發(fā)展的一塊絆腳石。奉節(jié)縣從2015年起，教育局鼓勵各中小學(xué)體育老師參加教練員培訓(xùn)過級考試，新增了各中小學(xué)體育老師D級教練員培訓(xùn)措施，剛開始這些體育老師是準備用來彌補各中小學(xué)校園足球師資力量不足的問題，然而經(jīng)過我的訪談了解到，因為各種原因，這些措施也是一時興起、杯水車薪，因為當(dāng)時各中小學(xué)都不重視校園足球。近年來，各中小學(xué)給體育老師提供足球培訓(xùn)的機會大幅度增加，給校園足球老師提供更多接受足球培訓(xùn)的平臺，我相信，雖然現(xiàn)在奉節(jié)縣城區(qū)校園足球師資力量水平不夠高，但是這些問題在不久之后一定會迎刃而解的。

表3 奉節(jié)縣校園足球師資水平

（4）學(xué)校對校園足球支持力度不夠。

由于今天的中國仍然實行的是應(yīng)試教育，所以大部分中小學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)要求很是重視，而對除了升學(xué)以外的其他公共科目都不是特別支持。經(jīng)過我對學(xué)校部分老師支持力度的隨機調(diào)研，剖析出了一些校園足球存在的問題，具體情況如下表所示。

表4 學(xué)校對校園足球的支持力度

從上表我們可以知道，學(xué)校對校園足球的支持力度是相當(dāng)小的。在我調(diào)查的這20個老師中，80%的語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師都不支持學(xué)生上足球課，有的老師甚至喜歡占用學(xué)生的足球體育課，一些班主任也認為學(xué)生現(xiàn)在最重要的是好好學(xué)習(xí)，能考一個好的高中、大學(xué)。雖然學(xué)校的課表上是分配了公共足球體育課，但是各中小學(xué)為了提高升學(xué)率，在臨近中考、高考的那一個學(xué)期實際是取消了學(xué)生的足球體育公共課，然后由主要學(xué)科的老師或者需要補課的老師占用。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技能，一個應(yīng)該讓學(xué)生身心德智體全面發(fā)展的地方，如果學(xué)校一直這樣一意孤行，只看重學(xué)習(xí)，而忽略校園足球的發(fā)展，奉節(jié)城區(qū)各中小學(xué)校園足球的發(fā)展前途真的堪憂。

（5）奉節(jié)縣校園足球氛圍不夠好，學(xué)生參與少。

根據(jù)實地探究和對學(xué)生做的一些問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)奉節(jié)縣城區(qū)校園足球由于缺少教練、賽事等，導(dǎo)致學(xué)生對足球興趣不怎么濃厚，以至于在校園中很少看到踢足球的同學(xué)，也很少看到經(jīng)常自發(fā)組隊踢比賽的同學(xué)。部分中小學(xué)足球教練由于教學(xué)方法死板、老套，激發(fā)不出學(xué)生的活力，導(dǎo)致學(xué)足球的學(xué)生越來越少；一方面由于各中小學(xué)招募足球隊員組建校園足球球隊時，報名參加的學(xué)生很多，但最后挑選出來的寥寥無幾，大部分學(xué)生落選，大大打擊了學(xué)生參與校園足球的積極性，如果不提高校園足球的氛圍，不鼓勵學(xué)生參與校園足球，奉節(jié)縣校園足球?qū)⒅共讲磺啊?/p>

3、對策及建議

3.1、提高師資隊伍建設(shè)

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”這句話可以形容老師對同學(xué)默默無聞的培育，潛移默化的熏陶，也可以從另一角度說明老師的重要性。老師在教育教學(xué)中的影響舉足輕重，老師是澆灌祖國花朵的園丁，老師是磨滅自己、書寫知識的粉筆，老師是燃燒自己、照亮未來的蠟燭，甚至有時候可能還是讓學(xué)生突破自己、走向成功大門的鑰匙。奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)校園足球要想取得更大的進步空間，要想在以前的基礎(chǔ)上突破自己、提升自己、發(fā)展自己，要想做臨近區(qū)縣各中小學(xué)校園足球的領(lǐng)頭羊，必須不斷改進現(xiàn)有教學(xué)模式，在改進教學(xué)模式的前提下，要招聘足球?qū)I(yè)教師。奉節(jié)縣校園足球發(fā)展緩慢的一個重要因素就是因為缺少專業(yè)教師。現(xiàn)在城區(qū)各中小學(xué)足球?qū)I(yè)老師寥寥無幾，以至于沒有一個好的氛圍、榜樣，而且現(xiàn)在奉節(jié)縣各中小學(xué)的部分足球老師是臨危受命，因此本身專業(yè)技能、專業(yè)知識不是十分過硬?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻”，一個專業(yè)的足球教練自然讓同學(xué)受益匪淺。

中國足球事業(yè)的發(fā)展慢慢悠悠，加上足球自身氛圍比較清談，導(dǎo)致從事足球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)的人數(shù)是有限的，而一些比較優(yōu)質(zhì)全面的足球?qū)I(yè)老師都在祖國的各大繁榮城市戰(zhàn)斗，所以招聘足球?qū)I(yè)教練不是唯一可行的辦法。為了長期發(fā)展奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)校園足球的步伐，我們應(yīng)不斷對足球老師進行定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，一個月至少安排兩次足球?qū)W習(xí)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)是使足球老師進步的階梯，通過學(xué)習(xí)可以不斷鞏固已學(xué)到的知識，又可以接觸新的知識技能，還可以在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己本身的不足和問題。

假如要想讓奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)校園足球水平更上一層樓，我們應(yīng)從師資水平方面著手，師資力量是提升校園足球水平的重要基石，只有不斷更新、強化、武裝我們的校園足球師資實力，奉節(jié)縣校園足球未來的發(fā)展才有更寬廣的潛力和更高的平臺。

3.2、完備場地設(shè)施

根據(jù)對奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在我調(diào)查的這幾所學(xué)校中，只有3個標準的400m足球場地，其他幾所學(xué)校只有200m或者300m的足球場地。更值得一提的是，雖然有些場地大小很標準，雖然每個學(xué)校多多少少都還是有足球訓(xùn)練場地，但是大部分場地的破損程度比較嚴重，而且場地有點陳舊。校園足球如何發(fā)展才能欣欣向榮呢？其中一個原因就是必須要有標準的足球場地。為了促進奉節(jié)縣城區(qū)校園足球的進步，各中小學(xué)應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)，修建足球標準足球場地，場地大小標準的學(xué)校應(yīng)該及時更新場地。一個標準的足球場地能夠讓學(xué)生迸發(fā)在足球場馳騁的念頭，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性；另一方面有利于足球老師的教學(xué)示范和教育教學(xué)，對提高校園足球的質(zhì)量有很大的幫助。

3.3、改變學(xué)校舊思想

經(jīng)過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，奉節(jié)縣城區(qū)校園足球的發(fā)展速度較慢在一定程度上與各中小學(xué)的支持力度有關(guān)。在大部分學(xué)校仍然還過分看重升學(xué)率的今天，在各中小學(xué)校園里，校園足球的課程被認為是一種可有可無的“小課”，或僅僅被作為一種宣傳、點綴的現(xiàn)象還普遍存在，足球體育課被其他文化課挪用擠占是常有的事情。這種現(xiàn)象倘若任其繼續(xù)存在甚至發(fā)展下去，可以說是十分錯誤，而且對校園足球的發(fā)展是極其有害的。

3.4、提升興趣和宣傳力度

國家教育部門和相關(guān)部門一起出臺了《國家體育總局、教育部關(guān)于加強全國青少年校園足球工作的意見》后，奉節(jié)縣城區(qū)部分中小學(xué)雖然積極響應(yīng)了這個政策，但是由于奉節(jié)縣校園足球氛圍不活躍，很多中小學(xué)生又缺少對校園足球這一塊概念的基本認識，導(dǎo)致奉節(jié)縣城區(qū)校園足球的發(fā)展一直在原地踏步。在這種情況下，我們應(yīng)嘗試從學(xué)生身上找到突破口和出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。如果學(xué)生的足球激情和興趣被開啟，它就會成為一種學(xué)生學(xué)習(xí)足球源源不斷的動力，就會使學(xué)生自動的參與到足球?qū)W習(xí)當(dāng)中。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最大的老師，只有讓學(xué)生的足球興趣萌芽，讓學(xué)生的足球興趣增大，學(xué)生就會慢慢參與到這個校園足球項目當(dāng)中來，如此一來，奉節(jié)縣校園足球的發(fā)展也會一帆風(fēng)順。

另外，還必須不斷持之以恒的提高奉節(jié)縣校園足球的宣傳力度和推廣力度，以此增加中小學(xué)生和老師對校園足球的了解、認知，讓更多的人知道這項體育運動，讓更多的人參與這個體育項目，在這樣一個首當(dāng)其沖的環(huán)境下，學(xué)生會被潛移默化的朝著這個足球方向發(fā)展，學(xué)生參與校園足球運動的積極性也會隨之水漲船高。

3.5、完善校園足球競賽體系

校園足球競賽在奉節(jié)縣城區(qū)各中小學(xué)校園足球的成長過程中發(fā)揮著重要的作用，校園足球競賽可以激發(fā)中小學(xué)生參與足球的積極性與認真性，還可以不斷錘煉中小學(xué)生對于校園足球的實戰(zhàn)能力。通過校園足球?qū)崙?zhàn)比賽，可以豐富學(xué)生課后業(yè)余生活，可以豐富中小學(xué)生課后娛樂項目，有助于緩解緊張的學(xué)習(xí)情緒。完善校園足球競賽體系，增加年級之間的足球賽事，采用小組淘汰的形式，提升賽事之間的競爭性。特定舉辦各中小學(xué)之間的特色聯(lián)賽，由奉節(jié)縣體育局頒發(fā)一定的鼓勵獎金，促進校園足球的健康發(fā)展。開展奉節(jié)縣校園足球各中小學(xué)教職工之間的比賽，讓老師以身作則，起帶頭引領(lǐng)的作用。校園足球競賽體系的建立，校園足球賽事的增多，可以讓奉節(jié)縣校園足球的氣氛更加強烈，更有利于校園足球的開展。

3.6、注重學(xué)生人身安全

校園足球是一項需要全身運動的項目，劇烈活動大，而且還需要運用很多體育設(shè)備，校園足球的競賽形式多種多樣，間斷時間不長，運動強度消耗大，參加人數(shù)眾多。在開展校園足球的同時，學(xué)生必須要提高安全意識；在足球教學(xué)課中，足球教練員必須在注重學(xué)生人身安全的前提下，進行教育教學(xué)。各中小學(xué)在開展校園足球的時候，負責(zé)教育教學(xué)的足球老師應(yīng)首先帶領(lǐng)學(xué)生認真做好熱身運動，以此提高學(xué)生的心肺功能和加快肌肉血液的循環(huán)速度，使學(xué)生的身體符合比賽的強度，足球老師要嚴格遵守賽場上的安全規(guī)則，做到確保安全的基本要求。

校園足球運動發(fā)展的前提條件是要有充足的生源，而在有生源的情況下，開展校園足球，必須把學(xué)生安全放在首位，這樣校園足球的發(fā)展才會經(jīng)久不衰。

4、結(jié)論

校園足球的開展是一個路遙知馬力，日久見人心的過程。我們應(yīng)秉承堅持、耐心、認真、用心的態(tài)度去完成這個使命。近兩年，中國足球特色學(xué)校崛起的速度特別快，這是由于國家現(xiàn)在大力支持校園特色足球的開展，頒布了各種有利于校園足球的政策、措施。全國各地中小學(xué)應(yīng)不忘初心，牢記使命，順勢而上，在響應(yīng)國家的號召聲中，乘勝追擊，打好校園足球這一仗。校園足球要從學(xué)生時代開始培養(yǎng)，形成良好的氛圍。學(xué)生時代象征祖國的希望，從學(xué)生時代持之以恒的開展校園足球，為中國足球儲蓄迸發(fā)的力量，為中國足球走上世界之巔打下堅實基礎(chǔ)。

現(xiàn)階段，正是中國校園特色足球開展的關(guān)鍵時期，不管是從個人角度還是從國家層面來說，這個時候都是不應(yīng)該松懈的，都應(yīng)該在開展校園足球的進程中為校園足球的發(fā)展盡一份力。中國有句諺語：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人只用。”我們只有團結(jié)一致，奮勇向前，不問前程，我們的校園足球事業(yè)才會呈現(xiàn)出乘風(fēng)破浪之勢，我國的足球事業(yè)才會更上一層樓。