拈花一指　明心見性

主持人語

心靈是無比豐富的世界，而文學(xué)是表現(xiàn)人的心靈的藝術(shù)，在文學(xué)的世界里，人與人的心靈是相通的。心理描寫要做到：細致、具體、真摯、細膩。

作者塑造人物形象，可供運用的方法有很多，其目的都是為了展示人物的精神世界和性格特征。心理描寫的目的也是如此。與肖像描寫、語言描寫等方法相比，心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現(xiàn)的內(nèi)心感受揭示出來，使文學(xué)作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實。

所謂心理描寫，就是對人物內(nèi)心的思想活動、情感活動進行描寫。心理描寫能反映人物的思想性格，展示人物的內(nèi)心世界。恰當(dāng)?shù)娜宋镄睦砘顒用鑼懩芙沂救宋锏男愿裉卣?，反映人物的思想變化，推動情?jié)的發(fā)展，深化文章的主題等。

美文引路

林黛玉進賈府

①且說黛玉自那日棄舟登岸時，便有榮國府打發(fā)了轎子并拉行李的車輛久候了。這林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。自上了轎，進入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進正門，只進了西邊角門。那轎夫抬進去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三四個衣帽周全十七八歲的小廝上來，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖粋€紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來，說：“剛才老太太還念呢，可巧就來了?！庇谑侨娜藸幹蚱鸷熁\，一面聽得人回話：“林姑娘到了。”

②黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。當(dāng)下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住。一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母。——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當(dāng)下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母;這是你二舅母;這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子?！摈煊褚灰话菀娺^。賈母又說：“請姑娘們來。今日遠客才來，可以不必上學(xué)去了?！北娙舜饝?yīng)了一聲，便去了兩個。

③不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇擁著三個姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來見禮，互相廝認過，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。不免賈母又傷感起來，因說：“我這些兒女，所疼者獨有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。

④眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。因問：“常服何藥，如何不急為療治？”黛玉道：“我自來是如此，從會吃飲食時便吃藥，到今日未斷，請了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見效。那一年我三歲時，聽得說來了一個癩頭和尚，說要化我去出家，我父母固是不從。他又說：‘既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的。若要好時，除非從此以后總不許見哭聲;除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一世。瘋瘋癲癲，說了這些不經(jīng)之談，也沒人理他。如今還是吃人參養(yǎng)榮丸?！辟Z母道：“正好，我這里正配丸藥呢。叫他們多配一料就是了?！?/p>

⑤一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子，你只叫他‘鳳辣子就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。

各抒己見

老師：《林黛玉進賈府》刻畫塑造人物形象時，運用了心理描寫手法。不同性格的人，心理活動是不一樣的，有的人果斷，有的人優(yōu)柔，因此，對人物內(nèi)心活動的描寫，要符合人物性格特點。文章中刻畫了哪些人物呢？這些人物又有怎樣的心理活動，表現(xiàn)出了什么樣的性格特點？

陳東：這段文字極其生動地刻畫了林黛玉的心理。作為至親的林黛玉，入住時候?qū)Z府的初感覺是“翰墨詩書之族，鐘鳴鼎食之家”，榮盛之極。

麥延：林黛玉想問題心細如發(fā)，我們在領(lǐng)悟時，要用心去體會，如文章第一段：“他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。”。

郭靜：第一段的描寫，對林黛玉心理基調(diào)的確定十分重要，既能點出林黛玉“步步留心，時時在意”的謹慎，又投射出林黛玉喪母無依“惟恐被人恥笑了他去”的處境，還暗示著林黛玉因敏感性格帶來的悲情命運。

老師：以上同學(xué)的分析，能抓住文段的重點句子，展開思考，分析具體又細膩。

田莊：我覺得文章第五段，王熙鳳出場，未見其人，先聞其聲。非同尋常的舉動正顯示了璉二奶奶特殊的身份、倍受尊寵的地位，同時也表現(xiàn)了她極為潑辣的性格。

吳鑫：田莊說的這一點特別重要，林黛玉初來乍到，不了解府內(nèi)個中詳情而感到納悶，自在情理之中。也正是這納悶反襯出了王熙鳳在賈府中的炙手可熱。

趙斌：文段中充分顯示了林黛玉“上無父母教養(yǎng)，下無兄弟姊妹扶持”，此來寄人籬下，自然要謹小慎微，不能貽人口實，授人以柄。

谷安：以上這些心理描寫不但細致入微地刻畫了林黛玉“步步留心，時時在意”的心理，使得林黛玉的形象日趨豐滿，而且從側(cè)面襯托了王熙鳳，使其個性更為張揚，從而成為“萬綠叢中一點紅”。

老師：同學(xué)們的分析非常到位，可以毫不夸張地說，這幾段中的心理描寫收到了一箭雙雕、一石三鳥的藝術(shù)效果。

有的放矢

運用心理描寫時要做到：

抓住本質(zhì)特征：符合人物性格發(fā)展邏輯;

做到實事求是：恰如其分，真實自然;

巧妙地有機結(jié)合：與其他寫作手段，產(chǎn)生和鳴效果。