淺談小學語文課堂教學中的有效合作

王新亞

摘要：隨著教學改革的推進，結(jié)合小學語文教學課堂，老師逐漸開始在課堂中引入合作學習的教學方式，且這種模式已經(jīng)成為未來語文教學課堂的主要教學方式。因而，在教學課堂中如何更好的組織學生開展合作學習，使學生在這個過程中自身得到更好的發(fā)展，成為老師目前研究的重點，教師只有找到更好的方式促進合作教學，學生的學習效果才可以得到進一步提高。

關(guān)鍵詞：小學語文課堂教學;有效合作;探究

由于教學改革的推進，小學語文教學目標發(fā)生了改變，在之前教學目標的基礎(chǔ)上進一步完善，在這樣的情況下，依然使用之前的教學模式已經(jīng)沒有辦法滿足教學課堂的需求，因而，改變之前的教學模式是必然的。在不斷的探索中，合作教學逐漸斬露頭家，且被教師重視起來。這種課堂教學方式可以使學生成為課堂的主體，學生之間有益的交流變多，學生在學習知識的時候，有了自我思考地時間，在輕松的環(huán)境中學習。且這種教學方式使教學課堂形式豐富起來，老師可以及時收到學生的反饋結(jié)果，增加了師生之間的交流。但是在目前這種模式使用的時候，存在很多問題，需要不斷完善。

1培養(yǎng)學生獨立思考的習慣

學生學會獨立思考是開展合作教學的基礎(chǔ)，獨立思考也就是對于老師結(jié)合將要學習的內(nèi)容提出的相關(guān)問題進行思考，通過查詢各種參考書籍，找到答案。然后再開展小組合作學習的時候，可以在小組內(nèi)發(fā)表自己的看法，小組成員之間展開討論，解決問題。例如，在小學階段會學習文章《我為你驕傲》，這是一遍描寫事件的文章，但是這個事件卻很有深意，學生需要獨立思考感受文章所表達的意思。在這一文章中，主人公雖然當時逃避責任，但是最后還是對自己做的事情負責，老奶奶也原諒了主人公。學生在進行思考的時候，需要了解這件事情背后要表達的含義與情感，感受誠實與責任。且與小組成員進行討論，如果自己是主人公會怎么做。

2培養(yǎng)學生有序交流的習慣

交流是小學語文教學課堂開展教學的重要表現(xiàn)形式，也是合作教學的關(guān)鍵，有效的交流可以更好的增加學習的效率。學生之間、老師與同學之間通過交流，可以將自己的理解與感悟表達出來，進行討論，有利于增加學生對文章的理解。在開展交流的時候，需要注意以下幾點：首先，由于課堂時間有限，因此，對于發(fā)表言論的學生需要邏輯清晰，語言簡潔，說出的話有理有據(jù)，使學生盡快的理解，節(jié)省課堂時間。其次，聆聽的學生需要保持安靜，在有疑問的地方可以記錄下來。在同學結(jié)束發(fā)言之后在提出自己的疑問，對于和自己意見不同的觀點，正確的要虛心的接受，不正確的要指正。最后，小組成員之間需要選擇一個組長，合理的組織小學成員進行學習，同時掌管交流溝通的整個過程，有時間觀念，對每一個環(huán)節(jié)都做到心里有數(shù)，高效率的完成討論，解決老師提出的問題。同時還需要管理小組成員，在討論的時候不說與學習無關(guān)的話題，專注認真，節(jié)約討論的時間，把握節(jié)奏。

3有效合作學習的時機選擇

在小學語文課堂上，雖然合作教學取得了一定的效果，學生的整體素質(zhì)得到發(fā)展，但是并不是每一篇文章都適合合作教學。同時如果課堂上一直使用這種方式，長時間下去，學生在討論的時候也會沒有辦法集中，因此，這就需要老師學會選擇，在認真了解每一篇文章之后，挑選出適合合作教學的文章。

3.1選擇有價值的內(nèi)容開展小組合作學習

在挑選文章的時候，需要結(jié)合每一篇文章的難易程度、文章的類型與文章所表達的含義來進行選擇。因為，在合作學習的時候，學生是需要進行自主學習，如果文章難度比較大，學生就會失去自學的信心，沒有自己的觀點，小組討論也沒有競爭性。比如，小學階段有一篇文章是《幸福是什么》，這是一篇討論性很強的文章，在文中小姑娘提出了幸福是什么這一問題。在課堂上學生可以結(jié)合這一問題進行討論。結(jié)合文章內(nèi)容，找到三個男孩在幸福的背后體會到了什么，最后說出自己認為的幸福，同學之間進行交流討論，理解這篇文章的所傳達的內(nèi)涵。

3.2小組合作學習的任務要有探究價值，并具有開放性

在選擇適合合作交流學習的文章的時候，老師也應當注意學生在討論的時候，討論的內(nèi)容要具有價值，且具有開放性，讓每一位學生都可以暢所欲言，沒有標準的答案，這樣可以開闊學生的思維，使學生可以自由發(fā)揮。只有這樣學生在進行討論的時候，會很感興趣，很樂于分享自己的觀點。例如，有一篇文章題目是《小木偶的故事》，這篇文章講述了小木偶的成長過程。剛開始的時候小木偶開心、單純、善良。但是僅僅擁有這些是完全不夠的，因此，在之后的生活中，小木偶開始尋找，最后收獲了很多東西，懂得了很多道理。這個文章所要表達的觀點是很有意義的，學生在討論的過程中，會體會到對他人付出的意義，感受到愛在生活中的重要性，是具有討論的價值的，同時也沒有觀點的限制。

4結(jié)束語

綜上所述，在新課改下的小學語文教學中，學生在進行合作課堂的時候，用對方式是很重要的，需要注意很多方面，且需要在實踐中找到改進的方式。同時，不可以僅僅將學會文章內(nèi)容作為課堂的重點，也需要培養(yǎng)學生其他方面的能力，使學生在學習成績得到提升的同時，還需要的到全方面的發(fā)展，這才是目前教育的最終目標。

參考文獻：

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