新時代大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的探索與實(shí)踐

一、大學(xué)生黨員先鋒模范作用的基本內(nèi)涵

（1）思想政治方面的模范帶頭作用。大學(xué)生黨員應(yīng)努力學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論和創(chuàng)新理論，在思想上帶動同學(xué)共同進(jìn)步，發(fā)揮自己在學(xué)生群體中的思想引領(lǐng)作用。

（2）學(xué)習(xí)方面的模范帶頭作用。大學(xué)生黨員不僅個人要成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，也要幫助身邊學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極踐行者。

（3）工作方面的模范帶頭作用。大學(xué)生黨員的模范作用要做到堅持集體利益高于個人利益，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，主動帶領(lǐng)全體同學(xué)共同建設(shè)好和諧向上的集體。

二、大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)狀

通過調(diào)查研究，當(dāng)前，大學(xué)生黨員整體上思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)努力刻苦，工作積極負(fù)責(zé)，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)樸素，與周圍同學(xué)們相處和諧融洽，起到了共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。但是還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：少數(shù)學(xué)生黨員入黨前和入黨后差別較大，思想和行為上表現(xiàn)出功利性傾向，奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識不強(qiáng);在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面未能發(fā)揮出帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。通過初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為自己身邊的黨員發(fā)揮模范帶頭作用是“很好 ”和“較好 ”的，而認(rèn)為“沒有發(fā)揮模范帶頭作用”和“與普通群眾沒啥區(qū)別”的有一定占比。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與學(xué)生黨員入黨動機(jī)存在著差異性、能力素質(zhì)存在差異和學(xué)生黨員管理評價機(jī)制不夠完善密切相關(guān)。因此，如何進(jìn)一步探索和創(chuàng)新學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生思想政治教育、校園文化活動等方面的先鋒模范作用，是黨組織對大學(xué)生黨員的要求，也是學(xué)生黨員義不容辭的使命。

三、大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的實(shí)施路徑

（一）實(shí)施大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)提升工程

（1）首先要把好黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，盡可能吸收優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織，要把好學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)關(guān)、把好生活作風(fēng)和群眾基礎(chǔ)關(guān)、把好思想覺悟和信仰關(guān)等等。堅決杜絕通過關(guān)系或依靠感情發(fā)展黨員的現(xiàn)象，需通過量化入黨積極分子和重點(diǎn)發(fā)展對象的考核指標(biāo)，科學(xué)、客觀、公平、公正推薦與發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生成為黨的后備力量。

（2）加強(qiáng)學(xué)生黨員持續(xù)性教育，解決入黨前后培養(yǎng)教育不平衡情況。其一 ，完善教育制度。包括開展預(yù)備黨員培訓(xùn)班，對預(yù)備黨員進(jìn)行集中培訓(xùn)和階段考核，開展微黨課等形式多樣的黨課教育等;其二，改革教育形式。寓教于樂，開展實(shí)踐式教育、體驗(yàn)式教育、榜樣示范教育等;其三，豐富教育內(nèi)容。在思想政治教育基礎(chǔ)上，融人專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、社會責(zé)任、生存能力、奉獻(xiàn)意識等內(nèi)容。

（3）通過實(shí)踐強(qiáng)化先鋒意識。發(fā)揮先鋒模范作用是一個行動的過程，需要在實(shí)踐活動中不斷加強(qiáng)。應(yīng)充分利用各種社會實(shí)踐平臺，讓人黨積極分子和學(xué)生黨員接觸社會、了解社會，用所學(xué)專業(yè)知識努力回報社會，在社會實(shí)踐中錘煉黨性，增長才干。

（4）積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部?！叭汀秉h支部建設(shè)是一個有機(jī)統(tǒng)一的系統(tǒng)工程。其中，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，是服務(wù)、創(chuàng)新的前提;服務(wù)是核心，是學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的深入實(shí)踐;創(chuàng)新是關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)、服務(wù)的保障。積極推進(jìn)“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)，不僅是新時期黨的組織建設(shè)的客觀要求，也是發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要保障，為學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供組織保障。

（二）推進(jìn)學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮平臺建設(shè)

（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員微信群、公眾號等新興傳播媒體的作用，通過公眾平臺，發(fā)布與學(xué)生黨員密切相關(guān)的信息、新聞和資訊等，喚醒學(xué)生黨員的熱情和覺悟，使其成為正能量的傳遞者。通過推進(jìn)學(xué)生黨支部全覆蓋建立“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”支部學(xué)習(xí)群，打造學(xué)習(xí)交流互動網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)學(xué)生黨員在網(wǎng)上開展組織生活，討論熱點(diǎn)話題，提高學(xué)生黨員思想水平，營造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生黨員關(guān)注先進(jìn)典范，向先鋒人物學(xué)習(xí)。

（2）以課堂、考場為平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。學(xué)生黨員在學(xué)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，既要成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，還要做優(yōu)秀的服務(wù)者，積極對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫扶。在學(xué)校組織的各種類型的考試中，黨員可佩戴黨徽參加考試，帶頭遵守考場紀(jì)律，在提高黨員身份意識的同時，起到示范作用。

（3）以班級為平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。通過開展“學(xué)生黨員聯(lián)系班級”活動，協(xié)助輔導(dǎo)員聯(lián)系低年級學(xué)生班級，參與班級日常管理工作。這樣不僅能加強(qiáng)高低年級學(xué)生間的交流了解、增進(jìn)友誼，也能最大限度地發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用。

（4）以學(xué)生公寓為平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。學(xué)生公寓是大學(xué)生休息、生活、交往的重要場所。可按照學(xué)生公寓特點(diǎn)，在公寓成立黨員服務(wù)站，建立黨建工作進(jìn)公寓、進(jìn)宿舍的管理平臺;在學(xué)生黨員宿舍實(shí)行“黨員之家”掛牌制度，提高學(xué)生黨員的責(zé)任感，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，帶動寢室所有成員共同遵守校紀(jì)校規(guī)，維持好寢室衛(wèi)生，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（5）以學(xué)生社團(tuán)為平臺，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。按照“黨建工作進(jìn)社團(tuán)”的要求，把更多的學(xué)生黨員吸引進(jìn)社團(tuán)，動員社團(tuán)中的優(yōu)秀分子積極加入黨組織，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理和建設(shè)，在社團(tuán)內(nèi)部成立黨支部或黨小組，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社團(tuán)成員的思想，規(guī)范各項(xiàng)社團(tuán)活動的開展，增強(qiáng)黨員為同學(xué)服務(wù)的意識。

（三）完善學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮考核評價機(jī)制

以學(xué)生黨員評估機(jī)制為保障，健全黨員管理考核評價機(jī)制，是保障黨員學(xué)生發(fā)揮先鋒模范效用的主要措施。

（1）建立學(xué)生黨員“三級聯(lián)評”評價體系?！叭壜?lián)評”即建立群眾評議黨員、黨員之間互評、支部書記點(diǎn)評的上下聯(lián)動機(jī)制。

（2）開展學(xué)生黨員目標(biāo)化管理。通過量化考核，在學(xué)生黨員思想素質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作實(shí)績、生活作風(fēng)、聯(lián)系群眾、發(fā)揮模范作用等方面，對學(xué)生黨員進(jìn)行評價和反饋。 將學(xué)生黨員的目標(biāo)化管理與黨支部的量化考核、學(xué)生的評獎評優(yōu)等工作相結(jié)合，推動和保障考評工作的開展。

（3）完善學(xué)生黨員考核評價制度，從制度上督促黨員先進(jìn)性的發(fā)揮。根據(jù)學(xué)生黨員特點(diǎn)建立和完善學(xué)生黨員先鋒模范作用評價標(biāo)準(zhǔn)體系和評價實(shí)施細(xì)則，以完善的制度來建立學(xué)生黨員的培訓(xùn)、考核，獎勵機(jī)制，更好地做到客觀、科學(xué)、全面地反映出大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮水平，進(jìn)而為黨員先鋒模范作用發(fā)揮提供保證。

本文通過對學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，提出了通過實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員綜合素質(zhì)提升工程、拓寬學(xué)生黨員先鋒模范作用平臺建設(shè)、完善學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮考核評價機(jī)制等，提升學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮水平，為新時代開展學(xué)生黨員先進(jìn)性教育提供有益借鑒，為夯實(shí)高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程提供重要參考。

作者簡介：王懷 （1974-），講師，遼東學(xué)院教師。