淺析習近平的青年思想

沈先陳　朱奎澤　張艷

【摘 要】《習近平的七年知青歲月》一書，通過采訪與習近平總書記一同插隊的知青和當?shù)卮迕?，為我們生動再現(xiàn)了習近平總書記在陜北七年的知青歲月。七年的知青歲月，習近平總書記吃了很多苦，成長了許多。今天，我們追本溯源，從書中來探析習近平總書記的青年思想，教育廣大青年學生，對加強青年學生的思想政治教育大有裨益。

【關(guān)鍵詞】習近平總書記;青年學生;啟示

中圖分類號：G41文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）15-0148-02

《習近平的七年知青歲月》一書，通過采訪當年與習近平總書記一同插隊的知青和當?shù)卮迕?，為我們生動再現(xiàn)了那段崢嶸歲月。習近平總書記剛?cè)ゲ尻爼r不到16歲。到陜北時，習近平總書記有點不太適應(yīng)，但他并沒有被眼前的困難所打倒，而是深入基層，與當?shù)乩习傩沾虺梢黄?，逐漸適應(yīng)了基層環(huán)境。在七年的知青歲月里，他分別過了“跳蚤關(guān)”“飲食關(guān)”“勞動關(guān)”“思想關(guān)”等四大關(guān)[1]。七年的知青歲月，鍛煉了習近平總書記堅韌的意志，讓習近平總書記從懵懂的少年成長為有理想、立志為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。

這本書不僅再現(xiàn)了習近平總書記七年的知青歲月，也為我們展現(xiàn)了習近平總書記的青年思想。黨的十八大以來，習近平總書記針對青年學生曾發(fā)表多次講話，號召青年學生要珍惜時間，努力學習，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的遠大理想。在黨的十九大報告中，習近平總書記提出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。[2]”通過閱讀《習近平的七年知青歲月》一書，我們能夠更好地理解習近平總書記的青年思想，更好地教育廣大的青年學生。

一、習近平總書記的青年思想

習近平總書記結(jié)合黨的執(zhí)政規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律和人類發(fā)展規(guī)律，對怎樣引領(lǐng)青年發(fā)展、發(fā)揮青年在社會發(fā)展中的作用做出了深刻的回答[3]。習近平總書記的青年思想體現(xiàn)了他對青年學生的殷切希望，希望廣大青年學生能立足當下，腳踏實地去奮斗，實現(xiàn)個人夢、民族夢。習近平總書記的青年思想也包含著他個人的成長經(jīng)歷。青年時期，習近平總書記在陜西延安梁家河插隊七年。從1969年到1975年，習近平總書記在這七年里，吃了許多苦，錘煉了堅毅的品質(zhì)。七年時間里，不論順境還是逆境，習近平總書記總是能夠?qū)櫲璨惑@，腳踏實地干好自己的本職工作。將習近平總書記青年時期的成長經(jīng)歷和他對青年學生的殷切希望結(jié)合起來，我們可以看出，習近平總書記的青年思想主要表現(xiàn)為青年的學習觀、青年的實干觀、青年的價值觀。

（一）青年的學習觀

青年時期是人生中最美好的時期，也是最重要的時期。青年時期要抓緊學習，多讀書，用科學的知識武裝大腦。習近平總書記在梁家河插隊期間，白天有繁重的農(nóng)活要做，但每晚回到窯洞，習近平總書記總會點一盞煤油燈，熬夜看書。據(jù)當年和他一起插隊的雷平生回憶，習近平總書記喜歡讀古詩詞，尤愛讀李白、曹操等人的詩詞;喜歡讀外國的文學著作和各種軍事著作。習近平總書記在青年時期所讀的書，后來給他治國理政提供了很大的幫助。習近平總書記在發(fā)表重要講話時，經(jīng)常引用各種古詩詞，這一方面反映了習近平總書記學識淵博;另一方面也反映了習近平總書記青年時期所讀的書，在今天仍然影響著他。今天，習近平總書記治國、治軍的各種思想，很多借鑒于所讀的書。

習近平總書記當年在如此艱苦的情況下，仍然堅持讀書學習。今天，我們青年學生的條件要比那個時候好很多，我們一定要珍惜時光，拼命學習。我們要樹立終身學習的觀念，學習馬克思主義、學習習近平總書記的著作。我們在讀書學習時，要“志存高遠”，能夠耐得住“獨上高樓”的寂寞，即使“人憔悴”也不后悔。

（二）青年的實干觀

習近平總書記從1969年到梁家河，到1976年離開梁家河，整整七年時間。同去的知青從開始的很多人，到后來陸續(xù)返城，只留下習近平總書記和其他少數(shù)幾個人。七年之間，習近平總書記并沒有任何的抱怨，而是腳踏實地、認認真真做好自己的本職工作。當了梁家河的村支書后，習近平總書記踏踏實實為老百姓做實事，解決當?shù)匕傩丈罾щy，努力發(fā)展梁家河的經(jīng)濟，改善民生。

人世間的一切美好事物都是實干創(chuàng)作出來的。青年實干，則民族就大有希望。廣大青年學生要將實干銘記在心，用我們的雙手創(chuàng)造出美好的明天。

（三）青年的價值觀

在梁家河的七年里，習近平總書記總是把自己當作農(nóng)民中的一員，深入人民群眾中，切切實實為民著想，為民請命。在1974年，習近平總書記有機會去上大學，但他不舍得離開當?shù)氐睦习傩?，想為當?shù)匕傩斩嘧鲆恍┦?，便毅然放棄了上大學的機會，準備一輩子當農(nóng)民，為民服務(wù)。在擔任梁家河村支書之后，習近平總書記更是將為民請命、熱愛人民貫穿到自己的工作生活中。為了解決梁家河村民生活中的不便，習近平總書記專門去四川學習沼氣技術(shù)，解決村民燃料不足的問題。根據(jù)黑蔭貴回憶，當時去四川學習沼氣技術(shù)的地方，水污染比較嚴重，要蹚河溝，要踩水，很容易傳染上血吸蟲病，但習近平總書記并沒有在意這些，一心想要為村民辦好沼氣[4]。很快，梁家河第一口沼氣池便點火成功，引起了很大的轟動，解決了當?shù)匕傩兆鲲埖膯栴}。梁家河成功的經(jīng)驗隨后在全縣推廣開來。全縣興建了3000個沼氣池，用沼氣發(fā)電還可以解決百姓的用電問題。

人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。在梁家河的七年時間里，習近平總書記為百姓謀福祉，解百姓之憂，熱愛百姓。習近平總書記在青年時期便確立了為人民服務(wù)的價值觀，這正是當下青年所需要的，廣大青年學生要樹立為人民著想、為人民謀福祉的價值觀。

二、習近平總書記青年思想的啟示

習近平總書記的青年思想內(nèi)容豐富、意義深刻，體現(xiàn)了他對新一代青年學生的殷切期盼和成長要求。習近平總書記在青年時期就嚴格要求自己，珍惜時光，廣泛閱讀書籍。今天，我們學習習近平總書記的青年思想，回顧他的知青歲月，我們要深刻理解習近平總書記的青年思想，將思想貫穿落實到自己的學習生活中。青年學生要能做到腳踏實地、投身實踐，要胸懷夢想、加強個人道德修養(yǎng)。

（一）投身實踐、實現(xiàn)自我

個人與國家是緊密結(jié)合在一起的。習近平總書記未到插隊年齡，就主動要求下鄉(xiāng)插隊，自覺將個人命運與國家社會緊密結(jié)合在一起。梁家河從一個普通的鄉(xiāng)村，到縣示范村，這靠的就是實干。在習近平總書記的實干努力下，梁家河率先實現(xiàn)沼氣發(fā)電，還開了供銷社。在梁家河的七年，習近平總書記身體力行為百姓謀福利，個人也實現(xiàn)了成長。習近平總書記后來說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信[5]?！?/p>

今天，社會主義中國發(fā)展日新月異，我們身處這個偉大的時代，應(yīng)該更加珍惜。時代給了我們眾多的機會，我們要實現(xiàn)個人的價值，必須投身于實踐。青年學生要學習習近平總書記的實干精神，腳踏實地干實事。青年學生更要能耐得住寂寞，立足本職崗位，發(fā)揚工匠精神，堅守正道。我們只要有堅定的理想信念，不斷拼搏奮斗，一切平凡的小事，最終也可以做成不平凡的大事。偉大出自平凡，平凡造就偉大。黨的十九大規(guī)劃了建設(shè)現(xiàn)代化國家的藍圖，我們青年學生應(yīng)該抓住機會，提升自我，積極投身于建設(shè)現(xiàn)代化國家的偉大實踐中去，實現(xiàn)自我。

（二）星辰大海、以夢為馬

前進的征途是曲折的，青年學生在投身實踐、實現(xiàn)個人價值的過程中，必然會遭受各種挫折、失敗，只要我們心懷夢想，最終能達到理想的彼岸。中國夢是我們前進過程中最大的精神動力，是我們必須心懷的夢想。中國夢具有豐富的含義，它既是民族夢亦是個人夢。中國夢倡導(dǎo)通過國家的富強來實現(xiàn)人民的幸福。青年學生是社會建設(shè)的主體，國家的富強和民族的復(fù)興要在青年學生手中實現(xiàn)。青年學生作為高素質(zhì)人才，能夠?qū)W得的知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，助力中國夢的實現(xiàn)。

青年學生的成長歷程是豐富多彩的，有取得成就的幸福感，也有遭受失敗的挫折感。中國夢則以更宏大的立場將個人的夢想包含其中。青年學生在前進征途中，要始終心懷中國夢，仰望星空，相信未來。

（三）加強修養(yǎng)、飽讀詩書

良好的道德修養(yǎng)是青年學生投身實踐必不可少的條件。青年學生要加強道德修養(yǎng)，立德、讀書，為未來的實踐做好準備。人的氣質(zhì)是天生的，本來難以改變，但讀書能夠改變。青年學生要利用好在學校期間的各種資源，閱讀專業(yè)書籍、馬克思經(jīng)典著作，提升自身素質(zhì)。青年學生未來會面對更加激烈的競爭，也需要青年學生能夠博覽群書、勤于學習。

新時代的青年應(yīng)該是全面發(fā)展的，擁有過人的素質(zhì)，良好的道德修養(yǎng)。未來的道路是光明而曲折的，青年學生從現(xiàn)在開始應(yīng)加強個人道德修養(yǎng)，擴充知識，為未來的發(fā)展做好準備。

三、結(jié)語

《習近平的七年知青歲月》一書，為我們生動再現(xiàn)了那段崢嶸歲月，讓我們詳細了解了習近平總書記七年的知青歲月，為青年學生成長成才提供了榜樣和動力。青年學生要學習習近平總書記刻苦學習的精神、腳踏實地的實干精神、為民服務(wù)的精神，珍惜時光、加強學習，做社會主義事業(yè)合格的接班人。

參考文獻：

[1] [4] [5]習近平的七年知青歲月[M]. 北京：中共中央黨校出版社，2017.

[2]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-28（001）.

[3]麻麗.習近平青年思想理論與創(chuàng)新研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2018，（04）：14-15.