用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)譜寫教育系統(tǒng)抗疫之歌

王富濤

2020年1月，當(dāng)醫(yī)學(xué)界還在為武漢零星的新冠肺炎是否存在“人傳人”爭(zhēng)論時(shí)，遠(yuǎn)在千里之外、與武漢有一江同源的陜西旬陽(yáng)，學(xué)校已經(jīng)放假，人們正準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái)。然而，幾天之后，新冠肺炎就以人傳人、極易傳染、高致命性等兇殘?zhí)匦运僚案鞯?，以迅雷不及掩耳之?shì)，旬陽(yáng)縣進(jìn)入高度戒備一級(jí)響應(yīng)。

? 聞令而動(dòng)，兵貴神速 ?

旬陽(yáng)縣位于陜西南部，地處秦巴山麓廣袤腹地，群山環(huán)繞，全縣共有中小學(xué)幼兒園學(xué)生幼兒近6萬(wàn)名，教職工4000余名。在新冠病毒的入侵下，每位學(xué)生的健康和安全，牽動(dòng)著全體教育人的心。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。隨著縣防控聯(lián)控指揮部的緊急令下，縣教體科技局火速投入戰(zhàn)斗。當(dāng)天晚上，辦公樓里燈火通明，連夜制定工作方案，緊急安排部署，一封封給學(xué)生家長(zhǎng)的書(shū)信、一份份禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線下培訓(xùn)的通告、一份份緊急通知文件，連夜趕印發(fā)出。第二天，各學(xué)校以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防控專班已趕赴各自崗位，班主任、帶課教師開(kāi)始對(duì)班級(jí)學(xué)生逐人開(kāi)展假期出行和接觸人員排查摸底，實(shí)行一天早晚兩次健康問(wèn)詢登記，嚴(yán)格學(xué)校門禁制度，落實(shí)學(xué)校封閉式管理，通過(guò)微信群、QQ群等發(fā)放《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，宣傳防控常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)居家，不聚集、不聚會(huì)、不聚餐，出門戴口罩。實(shí)行社區(qū)提級(jí)管控網(wǎng)格化管理的當(dāng)天晚上，局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)坐鎮(zhèn)一線，制定方案，明確十余個(gè)部門的人員及職責(zé)，印制健康出入證，設(shè)立卡點(diǎn)，設(shè)計(jì)摸排登記表。第二天早上，近百名干部全部進(jìn)社區(qū)入住戶，對(duì)一千余戶三千余人口進(jìn)行摸排，逐戶逐人弄清行程和接觸情況，落實(shí)一日三次健康登記，實(shí)行居民出入登記管理，保障重點(diǎn)管控人員生活物資按時(shí)采購(gòu)配送到位。

在時(shí)間與生命的賽跑中，教育系統(tǒng)全體干部教師跑出了疫情防控的加速度。

? 沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán) ?

在疫情終被控制、生活終將恢復(fù)的堅(jiān)定信念下，什么時(shí)間能夠開(kāi)學(xué)？如何做好疫情防控和春季開(kāi)學(xué)工作？按照上級(jí)要求，要提前謀劃準(zhǔn)備，做到“人等開(kāi)學(xué)”而不是“開(kāi)學(xué)等人”。由于學(xué)校是人群密集的場(chǎng)所，學(xué)生是特殊群體，在疫情未能根本得到控制的情況下，要有的放矢做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，確保師生開(kāi)學(xué)后萬(wàn)無(wú)一失、絕對(duì)安全，是一種挑戰(zhàn)，也是一種考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)正值春節(jié)前后春運(yùn)高峰、人流密集復(fù)雜，全縣有200余所學(xué)校，4000余名教師、近6萬(wàn)名學(xué)生，各校、各人情況都有所不同，做好安全有序開(kāi)學(xué)，應(yīng)因校而異、因人而異。

為摸清各校、各人具體情況，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部通過(guò)座談形式，按照就近原則分別召集四個(gè)區(qū)域的校長(zhǎng)，逐校聽(tīng)取教師學(xué)生摸排情況、防控物資準(zhǔn)備情況、設(shè)施設(shè)備添置情況、校舍維修改造情況，逐校、逐人研判，分析風(fēng)險(xiǎn)隱患，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，指導(dǎo)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。根據(jù)不同時(shí)間的疫情狀況，持續(xù)跑遍每所學(xué)校，實(shí)地調(diào)研了解，掌握真實(shí)情況，做到了然于胸。同時(shí)成立10個(gè)督導(dǎo)組，提前介入，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，并在開(kāi)學(xué)前、后各一周進(jìn)駐學(xué)校，全程參與，督查指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控和春季開(kāi)學(xué)工作。

2月23日，黨中央召開(kāi)統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議，全國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好。隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推進(jìn)，社會(huì)生活逐步恢復(fù)，開(kāi)學(xué)復(fù)課擺上了各級(jí)黨委、政府的重要議事日程。

學(xué)生是未成年人，是每個(gè)家長(zhǎng)希望和心理的寄托，旬陽(yáng)縣委、縣政府高度重視春季開(kāi)學(xué)工作。省、市公布高三、初三和中職畢業(yè)年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)間后，縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了專題會(huì)議，縣政府召開(kāi)了春季開(kāi)學(xué)工作部署會(huì)，層層安排部署、層層傳達(dá)落實(shí)。一時(shí)間，開(kāi)學(xué)工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)注、社會(huì)共同矚目。然而，貴州省錦屏中學(xué)在開(kāi)學(xué)10天后的3月26日，出現(xiàn)209名學(xué)生發(fā)熱、腹痛、腹瀉等癥狀，一下把春季開(kāi)學(xué)的疫情防控安全工作置于風(fēng)口浪尖，教育部門和廣大教師承受著巨大的工作和心理壓力。

如今，學(xué)校均已開(kāi)學(xué)。在全系統(tǒng)的共同努力下，各項(xiàng)工作安排部署到位、措施落實(shí)到位、培訓(xùn)演練到位，實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)、安全、健康開(kāi)學(xué)的目標(biāo)，各學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)生活正常，各項(xiàng)工作有條不紊開(kāi)展，向黨和人民交了一份滿意的答卷。

? 一分部署，九分落實(shí) ?

按照全市開(kāi)學(xué)時(shí)間安排，旬陽(yáng)縣中小學(xué)將很快全面開(kāi)學(xué)。經(jīng)過(guò)前幾個(gè)批次年級(jí)的開(kāi)學(xué)，教師們對(duì)工作流程和操作更加規(guī)范嫻熟，應(yīng)對(duì)應(yīng)急事件的處置能力有了大幅提升，為實(shí)現(xiàn)師生健康安全、教育教學(xué)安定有序提供了有力保障。

使命在肩靠擔(dān)當(dāng)。在統(tǒng)籌疫情防控和開(kāi)學(xué)工作中，全系統(tǒng)干部教師堅(jiān)守初心，用“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的工作作風(fēng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，取得了全縣師生零病例、零感染、零風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)績(jī)。

“精”。精讀教育部《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控指南》，吃透指南精神，結(jié)合縣情校情生情，融會(huì)貫通。精準(zhǔn)把握政策要求，匯編疫情防控小手冊(cè)，嚴(yán)格按規(guī)范要求做好境外返回人員、重點(diǎn)疫區(qū)返回人員、有重點(diǎn)疫區(qū)“三史”（旅居史、接觸史、病史）人員。加強(qiáng)應(yīng)急演練，強(qiáng)化部門聯(lián)防聯(lián)控，熟悉應(yīng)急處置流程。精部署，重培訓(xùn)，強(qiáng)督查，實(shí)行局長(zhǎng)全面督，分管局長(zhǎng)片區(qū)督，指導(dǎo)組逐校查，層層壓實(shí)責(zé)任，確保工作無(wú)盲區(qū)、無(wú)死角。

“細(xì)”。從細(xì)微處著手，在落細(xì)上見(jiàn)效。工作任務(wù)細(xì)化到人、工作點(diǎn)位細(xì)化到人、工作流程細(xì)化到人，每件具體細(xì)微的工作都有人做，每個(gè)人都熟悉自己的工作怎么做。各學(xué)校消毒物資進(jìn)、出庫(kù)臺(tái)賬清楚，使用配比、用法用量標(biāo)識(shí)準(zhǔn)確。把好進(jìn)校關(guān)，學(xué)生隨身攜帶物品消毒、體溫監(jiān)測(cè)登記、假期行程報(bào)告等流程清晰，環(huán)節(jié)齊全。晨午晚體溫檢測(cè)規(guī)范，身體異常人員處置及時(shí)得當(dāng)。每一項(xiàng)工作、每一個(gè)流程都有具體的人員和職責(zé)。

“實(shí)”。不講官話套話，不搞形式主義，開(kāi)門見(jiàn)山，直入問(wèn)題。什么實(shí)用就培訓(xùn)什么，什么需要就培訓(xùn)什么。匯報(bào)工作不談做了什么、怎么做的，只說(shuō)有什么問(wèn)題、怎么解決。

“嚴(yán)”。嚴(yán)字當(dāng)頭，以嚴(yán)作風(fēng)推進(jìn)工作強(qiáng)落實(shí)。嚴(yán)落實(shí)，實(shí)行疫情防控“一崗雙責(zé)”，人人都是防控員，人人都是戰(zhàn)斗員。夯責(zé)任，成立28個(gè)由教育、衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管、疾病預(yù)防等部門組成的開(kāi)學(xué)工作指導(dǎo)組，建立局領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)校疫情防控工作制度，一名領(lǐng)導(dǎo)包抓幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)行任務(wù)落實(shí)到人、責(zé)任捆綁到人。嚴(yán)督查，校長(zhǎng)督教師，查工作是否落實(shí)到位;指導(dǎo)組指導(dǎo)包聯(lián)片區(qū)，突出以督促改、嚴(yán)防后患。局領(lǐng)導(dǎo)督學(xué)校，查工作部署、教育培訓(xùn)、條件改善、制度落實(shí)。層層壓實(shí)責(zé)任，層層推進(jìn)落實(shí)。

從除夕到元宵，從初春戰(zhàn)初夏。每位教師、每位教育工作者，看到孩子們興高采烈地按時(shí)返校復(fù)課，說(shuō)的最多的一句話是：“累，并快樂(lè)著?！?/p>

作者單位：旬陽(yáng)縣教育體育和科技局