初中生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略

劉定國(guó)

摘?要：初中階段學(xué)生接觸的學(xué)科逐漸增多，他們所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)也是越來越多，如何讓學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)能夠高效的學(xué)習(xí)，這是教師需要做的一件重大的工作。當(dāng)今社會(huì)我們提倡學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成有利于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提高。我們也常說習(xí)慣養(yǎng)成能夠讓一個(gè)人的生活質(zhì)量提高。本文就初中生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行探討和總結(jié)，以此給教師一些教學(xué)建議，給學(xué)生帶去一些學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);培養(yǎng)良好習(xí)慣;養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度;重視計(jì)算檢驗(yàn);準(zhǔn)確理解題意

初中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說不是一個(gè)很容易的一門學(xué)科，其中涉及到很多計(jì)算和思考的問題和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于這種理科性很強(qiáng)的學(xué)科學(xué)習(xí)起來較為吃力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓學(xué)生從心底意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，他們也能夠培養(yǎng)自己的各種能力，讓學(xué)習(xí)生活更加飽滿。良好習(xí)慣的養(yǎng)成也會(huì)促使學(xué)生養(yǎng)成很多良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生的生活質(zhì)量提高，最主要的是能夠提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，這也就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。

一、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度

態(tài)度決定高度，這是我們常常說的一句話，學(xué)生只有養(yǎng)成了自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，他們才能真正意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有著很大的魅力所在的。學(xué)生只有端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們才能真正靜下心來去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又恰是一個(gè)需要高度集中的學(xué)科，所以這種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的養(yǎng)成，是對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著很大的幫助的，教師一定要督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步就是養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的穩(wěn)定性”這一課程時(shí)，學(xué)生對(duì)于三角形的學(xué)習(xí)已經(jīng)時(shí)候很熟練了，對(duì)于三角形的概念和性質(zhì)，教師也有在前面的學(xué)習(xí)工作中著重強(qiáng)調(diào)過，那么現(xiàn)在教師可以為了讓學(xué)生鞏固自身的知識(shí)再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，三角形的穩(wěn)定性這一課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言并不是很難，只要學(xué)生對(duì)前面三角形掌握的牢固，那么這一章節(jié)就不會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。教師為什么要再次強(qiáng)調(diào)三角形的知識(shí)點(diǎn)，這就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生自身把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度，同時(shí)能夠?qū)η懊嫠鶎W(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行多次鞏固，這樣就能夠讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹，這邊也為后來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教師一直所在強(qiáng)調(diào)的問題。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)理解的更加透徹。

二、重視計(jì)算檢驗(yàn)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開計(jì)算這一步驟，這也是教師一直在強(qiáng)調(diào)的東西。我們了解到學(xué)生之所以不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，大都因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)習(xí)是需要強(qiáng)大的計(jì)算時(shí)間和精力的，同樣的計(jì)算這個(gè)過程又非?？佳袑W(xué)生的耐性，大多數(shù)初中生都無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間安下心來去計(jì)算一道數(shù)學(xué)題。身為教師要為了讓學(xué)生成績(jī)提高，而去督促他們養(yǎng)成能夠靜下心來去計(jì)算的好習(xí)慣。同樣的重視計(jì)算檢驗(yàn)這個(gè)過程，學(xué)生也能夠更加細(xì)心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“正比例函數(shù)”這一課程時(shí)，這一課程包括這一章節(jié)的學(xué)習(xí)都需要學(xué)生面臨一個(gè)很強(qiáng)大的計(jì)算系統(tǒng)，學(xué)生對(duì)于這樣章節(jié)的學(xué)習(xí)往往是不樂意去學(xué)習(xí)的，那么教師一定要擺正學(xué)生的思想，那樣學(xué)生才能去靜下心來去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門主要學(xué)科。函數(shù)的學(xué)習(xí)教師一定要注意好好授課，其中涉及到很多關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，比如正比例函數(shù)的概念和特點(diǎn)，包括其中所隱含的知識(shí)點(diǎn)，教師都要為學(xué)生著重強(qiáng)調(diào)，這樣學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候能夠快速想到該題目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。計(jì)算的關(guān)鍵除了要掌握好知識(shí)點(diǎn)外，還要在計(jì)算過后進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣能夠檢查自己有哪些錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二步就是要重視計(jì)算檢驗(yàn)，這樣能夠?qū)ψ约旱腻e(cuò)誤進(jìn)行一個(gè)及時(shí)的更改，對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的幫助。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要的就是鍛煉了學(xué)生的思維邏輯能力，學(xué)生自身也能夠有一個(gè)很好的發(fā)展。

三、準(zhǔn)確理解題意

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)是與語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相牽扯的，數(shù)學(xué)問題中的題目設(shè)置有時(shí)候很費(fèi)腦筋，學(xué)生需要有一個(gè)很好的理解題意的本領(lǐng)，這樣才能理解題意找到所需要用到的知識(shí)點(diǎn)。我們?cè)谑谡n的時(shí)候也要像學(xué)生強(qiáng)調(diào)如何去尋找題目中隱含的條件，同時(shí)又如何去解決這樣的問題。教師在告訴學(xué)生如何解決問題后，學(xué)生就要去實(shí)施，久而久之學(xué)生掌握了解題技巧，自然而然成績(jī)就會(huì)得到提高。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“二次根式的乘除”這一課程時(shí)，里面涉及到很多題目的解決，包括課后習(xí)題，以及學(xué)生手中的資料，都有著這部分的習(xí)題需要學(xué)生去鞏固練習(xí)。學(xué)生在做題前首先就是要掌握這部分的知識(shí)點(diǎn)，二次根式其中有一些重要的知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生就要掌握好這部分的知識(shí)點(diǎn)。一些重要的概念如“√a乘以√b等于√a乘以b，√a除以√b等于√a除以b”則需要學(xué)生反復(fù)記憶，這樣學(xué)生才能在算題時(shí)有更好的解題思路。學(xué)生在做題時(shí)一定要準(zhǔn)確理解題意，這樣才能準(zhǔn)確打開解題思路，擁有一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)。學(xué)生自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于自身的發(fā)展有這樣很大的影響，不僅能夠?qū)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加高效，同樣的也能夠讓自己的能力得到了大幅度的提升。

總而言之，初中生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著很大影響，教師要為了學(xué)生更好的發(fā)展做出一定的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，能夠?qū)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加熱愛，同時(shí)自己在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)也能夠更加細(xì)心，教師一定要督促學(xué)生好好完成計(jì)算檢驗(yàn)，這樣能夠及時(shí)更改學(xué)生自身的錯(cuò)誤。好的習(xí)慣成就一個(gè)好的人生，教師要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)

[1]?趙偉.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[J].赤子（上中旬），2016（03）

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