廈門(mén)二中百廿足球，育人特色傳承至今

在鼓浪嶼筆架山山麓，有一所紅磚青瓦的學(xué)校，這所學(xué)校以球育人，從綠茵場(chǎng)上走出了一批又一批杰出的人物，有院士、考古學(xué)家、藝術(shù)家等各行各業(yè)翹楚。足球成了校友愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校代代相傳的“接力棒”，延續(xù)著百年不衰的母校認(rèn)同感，這就是福建省廈門(mén)第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)廈門(mén)二中）。

一、百廿足球，一脈相承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

廈門(mén)二中歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，融匯中華優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)文明，教育質(zhì)量一度稱(chēng)雄省市。它的前身之一是英華中學(xué)，是我國(guó)最早發(fā)展足球教育、開(kāi)展現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校之一。1898年2月，英國(guó)傳教士山雅各在鼓浪嶼創(chuàng)辦英華書(shū)院，隨后英國(guó)人將足球運(yùn)動(dòng)帶到鼓浪嶼，不久，英華足球隊(duì)誕生了。20世紀(jì)二三十年代，英華足球隊(duì)遠(yuǎn)征東南亞，屢戰(zhàn)屢勝，蜚聲海外。1936年，中國(guó)第一次派出足球隊(duì)參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，主力隊(duì)員徐亞輝就來(lái)自英華書(shū)院。20世紀(jì)五六十年代，校足球隊(duì)奪得華東區(qū)冠軍。當(dāng)時(shí)福建省足球隊(duì)和廈門(mén)市足球隊(duì)的隊(duì)員大都來(lái)自廈門(mén)二中，還走出了卓仁禧、洪伯潛兩名會(huì)踢足球的院士。20世紀(jì)70年代，王介福成為國(guó)家青年隊(duì)主力守門(mén)員。20世紀(jì)80年代以來(lái)，廈門(mén)二中基本包攬了省、市各類(lèi)足球比賽的冠軍。如今置身于廈門(mén)二中的校園內(nèi)，仍可通過(guò)墻上掛著的舊照片一睹英華足球隊(duì)當(dāng)年的風(fēng)姿，更可感受到鼓浪嶼當(dāng)時(shí)的足球運(yùn)動(dòng)之風(fēng)。

時(shí)序更替，歷史前行，廈門(mén)二中依然將足球文化一脈相承，時(shí)常能聽(tīng)到比賽現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)的捷報(bào)，在學(xué)校足球陳列館、榮譽(yù)墻上能看到廈門(mén)二中足球隊(duì)征戰(zhàn)各地而收獲的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯。2013年、2014年，廈門(mén)二中連續(xù)蟬聯(lián)全國(guó)青少年校園足球冠軍杯初中組季軍。2015年，廈門(mén)二中獲得中國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽高中組亞軍。2016年，廈門(mén)二中獲得中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯比賽初中組亞軍、中國(guó)初中男子校園足球聯(lián)賽全國(guó)總決賽冠軍、全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育大會(huì)五人制足球賽亞軍、廈門(mén)國(guó)際青少年校園足球邀請(qǐng)賽亞軍。2017年，廈門(mén)二中獲得中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯比賽高中組亞軍和初中組季軍、中國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽初中組亞軍。2018年，廈門(mén)二中獲得中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯比賽高中組亞軍、廈門(mén)國(guó)際青少年校園足球邀請(qǐng)賽冠軍。2019年，廈門(mén)二中獲得中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯（高中男子甲級(jí)）季軍、第十四屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目預(yù)賽前四名（前四名不決出名次）。廈門(mén)二中以不俗的實(shí)力不斷刷新自己的紀(jì)錄，彰顯著自己的足球魅力和精神。

二、以球育人，成效顯著特色突出

百余年來(lái)，廈門(mén)二中在傳承足球傳統(tǒng)的過(guò)程中，形成了特有的“球文化”：“以球立德”，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、拼搏意識(shí)、友誼意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和良好品質(zhì)的形成;“以球健體”，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力、體能和競(jìng)技水平的提高;“以球育智”，促進(jìn)思維活躍、記憶力增強(qiáng)、注意力集中，并開(kāi)發(fā)智力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

足球班秉承著“做好人、讀好書(shū)、踢好球”的辦學(xué)理念，將發(fā)展情商、智商擺在第一位。在保送制度上，將道德品質(zhì)作為考核第一關(guān)，從6個(gè)維度、43個(gè)二級(jí)指標(biāo)全面考查學(xué)生的道德品質(zhì)，6個(gè)維度均達(dá)良好以上（含良好）才能達(dá)到保送的條件。保送考核分文化學(xué)習(xí)占60%，足球?qū)I(yè)占40%，充分體現(xiàn)了足球班學(xué)習(xí)優(yōu)先的辦學(xué)理念。據(jù)此，廈門(mén)二中建立了足球班，在足球班的管理方面，學(xué)生如果表現(xiàn)不好或者學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯，將同時(shí)面臨來(lái)自科任教師、教練員、生管教師等多方面的壓力，甚至可能面臨停訓(xùn)或者禁賽等處理。有時(shí)部分學(xué)生作業(yè)缺交或者知識(shí)點(diǎn)沒(méi)過(guò)關(guān)，那就無(wú)法參加下午的訓(xùn)練，當(dāng)他從教室出來(lái)后，還會(huì)得到足球教練、生管教師的特別“關(guān)照”。在嚴(yán)格的管理下，他們的文化課也取得了優(yōu)異的成績(jī)，在每次的期中、期末考試中，足球班的平均分都超過(guò)其他平行班級(jí)。

足球班的每名科任教師都很喜歡這群聰慧、活潑的足球小子。課上，學(xué)生們恭敬謙卑，課后，和教師們?nèi)缬讶缧?。由于是寄宿制，學(xué)生得到家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)及關(guān)愛(ài)較少，教師們常找學(xué)生輔導(dǎo)談心，給他們過(guò)生日。在嚴(yán)慈相濟(jì)的教育下，教師們走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。當(dāng)教師不舒服時(shí)，學(xué)生也會(huì)暖心地送上一杯熱水，已畢業(yè)的足球班學(xué)生會(huì)在假期回到初中母?？赐麄兊睦蠋?。

三、創(chuàng)新育人，深化百年足球特色

1.足球特長(zhǎng)生集中辦班，實(shí)行小班化教學(xué)

足球訓(xùn)練與文化課沖突是制約校園足球發(fā)展的一項(xiàng)問(wèn)題，為解決這一問(wèn)題，廈門(mén)二中提出足球特長(zhǎng)生集中辦班，實(shí)行小班化教學(xué)的構(gòu)想。經(jīng)廈門(mén)市教育局批準(zhǔn)，廈門(mén)二中于2008年和2011年分別復(fù)辦初中和高中足球班，同時(shí)允許將初中足球班的優(yōu)秀學(xué)生選拔直升本校高中。學(xué)校對(duì)體育班的體育課、體鍛、校本課程等統(tǒng)一整合為足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練課程，安排在每天下午第二節(jié)課后進(jìn)行兩節(jié)課的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，確保了足球班的學(xué)生開(kāi)齊開(kāi)足文化課的同時(shí)，又有足夠的訓(xùn)練時(shí)間。這種模式利于任課教師根據(jù)足球班學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教育教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

2.建章立制，保障校園足球開(kāi)展

為推動(dòng)校園足球的開(kāi)展，學(xué)校成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了初、高中6年的《足球班辦學(xué)方案》《足球班畢業(yè)生保送本校普高選拔考核辦法》《廈門(mén)二中足球班紀(jì)律管理?xiàng)l例》《足球班平時(shí)表現(xiàn)追蹤方案》《足球教練員管理辦法》《足球班足球?qū)I(yè)能力發(fā)展跟蹤評(píng)價(jià)方案》《“協(xié)勤杯”班級(jí)聯(lián)賽規(guī)程》等一系列管理制度，并且在實(shí)施中不斷完善，保證學(xué)校足球教育和管理的正常開(kāi)展。

3.課程加聯(lián)賽，確保人人參與

從2015年3月開(kāi)始，學(xué)校初中每周開(kāi)設(shè)1節(jié)足球課，高中安排1個(gè)足球模塊教學(xué)，教練員組制訂6年一體化的教學(xué)目標(biāo)：初一年級(jí)通過(guò)游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，初步學(xué)習(xí)足球技術(shù);初二年級(jí)要求學(xué)生掌握正確的足球基本技術(shù)及進(jìn)一步提高足球的基本技能;初三年級(jí)要求學(xué)生了解并初步學(xué)習(xí)足球基本技戰(zhàn)術(shù)，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;高一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的足球技能;高二年級(jí)要求學(xué)生掌握足球各項(xiàng)基本技術(shù)，了解足球基本戰(zhàn)術(shù)及足球比賽規(guī)則;高三年級(jí)要求學(xué)生熟悉足球基本技戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)欣賞足球比賽。學(xué)校還將足球基本技能的考查納入學(xué)生體育課期末考試中，保障每名學(xué)生都能初步掌握足球技能。此外，廈門(mén)二中還做到了班班有球隊(duì)，學(xué)校每年都會(huì)舉行“協(xié)群杯”足球賽，各年段先進(jìn)行小組比賽，晉級(jí)的隊(duì)伍再進(jìn)行交叉循環(huán)比賽。除了上場(chǎng)隊(duì)員以外，有的學(xué)生當(dāng)起了志愿者，有的學(xué)生當(dāng)起了裁判員，有的學(xué)生當(dāng)起了啦啦隊(duì)員，賽場(chǎng)上吶喊聲此起彼伏，熱鬧非凡，每名學(xué)生都能充分享受足球帶來(lái)的快樂(lè)。在足球運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)之下，學(xué)生們真正感受到了團(tuán)結(jié)、拼搏的足球精神。

4.重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提升執(zhí)教水平

廈門(mén)二中擁有一支高水平、愛(ài)崗敬業(yè)的教練員團(tuán)隊(duì)。其中亞足聯(lián)A級(jí)教練員1人，B級(jí)教練員5人，C級(jí)教練員6人，美洲足聯(lián)A級(jí)教練員1人（阿根廷外教），師資力量雄厚。同時(shí)，學(xué)校還將足球教練員的培訓(xùn)工作納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的方式，聘請(qǐng)外籍足球教練員到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，同時(shí)，選派教練員赴法國(guó)、英國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教練員訓(xùn)練水平。學(xué)校還與廈門(mén)大學(xué)體育部、上海體育學(xué)院、廈門(mén)市競(jìng)體中心聯(lián)合成立“廈門(mén)二中足球運(yùn)動(dòng)體教結(jié)合科研實(shí)踐基地”，開(kāi)展了“運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析系統(tǒng)在足球教學(xué)中有效提高教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用策略研究”足球科研課題，交流科研成果，推動(dòng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展。

5.融入校園文化建設(shè)，浸潤(rùn)文化熏陶

學(xué)校在球場(chǎng)的一角建立了足球廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的中心屹立“足球之魂”雕像，有一個(gè)“世界杯通道”，展示著每一屆世界杯。通道的最上部預(yù)留了幾塊空白，那是給中國(guó)隊(duì)準(zhǔn)備的。把足球文化“潑”在地板上，吸引了學(xué)生和參觀者的駐足觀看。廈門(mén)二中還組織開(kāi)展以足球?yàn)橹黝}的征文、攝影、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、足球才藝展示、足球嘉年華等系列活動(dòng)，并在校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)廣范宣傳，在全校形成“人人愛(ài)足球”“個(gè)個(gè)會(huì)足球”的氛圍。

6.主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)外輻射，發(fā)揮引領(lǐng)作用

學(xué)校充分發(fā)揮足球文化、教練員隊(duì)伍、球隊(duì)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，與廈門(mén)市湖里區(qū)教育局簽訂了開(kāi)展《校園足球合作辦學(xué)協(xié)議》。根據(jù)《校園足球合作辦學(xué)協(xié)議》，學(xué)校在湖里區(qū)的幾所小學(xué)設(shè)立了“廈門(mén)第二中學(xué)足球合作基地?！?，足球外教每周到一所基地校指導(dǎo)足球課程建設(shè)和隊(duì)伍培養(yǎng)，并親自向?qū)W生授課。學(xué)校還與廈門(mén)市競(jìng)技體育發(fā)展中心簽訂聯(lián)合共建《廈門(mén)市青少年男子足球隊(duì)協(xié)議》，為廈門(mén)市體育局培養(yǎng)和輸送了優(yōu)秀足球后備人才，以廈門(mén)二中隊(duì)員為主力陣容的廈門(mén)市代表隊(duì)連續(xù)多年獲得福建省青少年校園足球聯(lián)賽暨中學(xué)生錦標(biāo)賽及2018年福建省全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)男子甲乙組冠軍。

7.校園足球數(shù)字化訓(xùn)練，建設(shè)智慧足球

《中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016—2050年）》中強(qiáng)調(diào)：推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與足球產(chǎn)業(yè)深度融合，重點(diǎn)引入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)與新業(yè)態(tài)，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)多點(diǎn)兒創(chuàng)新。2017年12月，廈門(mén)二中購(gòu)買(mǎi)校園足球數(shù)字化訓(xùn)練數(shù)據(jù)服務(wù)。通過(guò)智慧校園體育信息化管理平臺(tái)、智能團(tuán)體運(yùn)動(dòng)設(shè)備、影像采集設(shè)備以及運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用服務(wù)，建立智慧校園體育運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)體系。智能運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的運(yùn)用，提升了學(xué)生在足球訓(xùn)練中的安全科學(xué)防范水平，輔助教練員發(fā)現(xiàn)“短板”，從而因材施教，提高訓(xùn)練效率，幫助球隊(duì)進(jìn)行科學(xué)的日常訓(xùn)練。其完善的學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)，也為人才選拔提供了科學(xué)依據(jù)，進(jìn)一步提升球隊(duì)的足球競(jìng)技水平。

四、科學(xué)規(guī)劃，推進(jìn)管理水平現(xiàn)代化

1.制訂發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展校園足球

廈門(mén)二中始終重視足球發(fā)展3年規(guī)劃，在新制訂的《廈門(mén)第二中學(xué)校園足球工作三年規(guī)劃（2020—2022）》中，為學(xué)校足球的發(fā)展制訂了詳細(xì)的發(fā)展思路。廈門(mén)二中希望通過(guò)3年努力，提升學(xué)校的足球普及水平，使所有學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)能力和意志品質(zhì)明顯提高;在教學(xué)改革方面，學(xué)校將制訂詳細(xì)的足球班教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，注重初高中銜接，因材施教，讓足球班的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階;在保障方面，學(xué)校將繼續(xù)加大資金投入，繼續(xù)改善訓(xùn)練條件，改善足球隊(duì)的參賽后勤保障水平，組織學(xué)校足球隊(duì)到國(guó)內(nèi)和國(guó)外足球訓(xùn)練基地進(jìn)行高水平足球訓(xùn)練，為學(xué)校的校園足球持續(xù)發(fā)展注入動(dòng)力;加強(qiáng)與重點(diǎn)院校的科研合作，搭建多類(lèi)型足球教研平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校的足球教學(xué)改革創(chuàng)新。

2.完善機(jī)制，提高足球隊(duì)素養(yǎng)和水平

廈門(mén)二中堅(jiān)持將足球班學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)放在第一位，深入開(kāi)展足球班教育教學(xué)研究，制訂足球班教學(xué)大綱和教學(xué)要求;加強(qiáng)足球班師資配備，完善足球生文化課學(xué)習(xí)查缺補(bǔ)漏制度，減小因訓(xùn)練、比賽、傷病對(duì)足球班學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的影響，為學(xué)生升入高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的文化知識(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)足球隊(duì)的管理，完善校隊(duì)流動(dòng)機(jī)制，從足球水平、文化課學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)3個(gè)方面全面考核，確保足球班學(xué)生行為表現(xiàn)好、文化課學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。

3.加強(qiáng)足球教育科研，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

搭建與廈門(mén)大學(xué)、北京體育大學(xué)等重點(diǎn)院校的科研合作，建立定期交流的平臺(tái)，形成涵蓋教學(xué)、管理、訓(xùn)練等課題研究成果。建立長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教練員主動(dòng)吸收現(xiàn)代足球訓(xùn)練理論和方法的更新，提升訓(xùn)練水平。擴(kuò)展數(shù)字化訓(xùn)練數(shù)據(jù)服務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析系統(tǒng)在足球教學(xué)中有效提高教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用策略的課題研究，提高分析大數(shù)據(jù)的能力。充分發(fā)揮外教功能，吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的足球教學(xué)和訓(xùn)練方法。鼓勵(lì)教練員參加亞足聯(lián)等級(jí)培訓(xùn)班、講師培訓(xùn)班，聘請(qǐng)海外高水平足球教練員到學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)期指導(dǎo)或短期培訓(xùn)，選派教練員到國(guó)內(nèi)外足球基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教練員的科學(xué)訓(xùn)練水平。

4.提升足球文化內(nèi)涵，強(qiáng)化校園足球育人功能

繼續(xù)加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及，完善學(xué)校足球陳列館、建設(shè)初中足球文化墻等以足球?yàn)橹黝}的校園文化，提升校園建設(shè)水平。拍攝足球宣傳片，提煉新時(shí)代足球精神和辦學(xué)理念，設(shè)計(jì)具有廈門(mén)二中特色文化的比賽服，設(shè)計(jì)周邊文創(chuàng)產(chǎn)品，編寫(xiě)足球隊(duì)隊(duì)歌，提升足球隊(duì)的球隊(duì)榮譽(yù)。廣泛宣傳品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，樹(shù)立榜樣，讓足球隊(duì)員充滿(mǎn)榮譽(yù)感。充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的綜合育人功能，把校園足球融入學(xué)校教育之中，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，做到以球育德、以球健體、以球啟智、以球育美。通過(guò)發(fā)展校園足球，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，形成健康的生活方式。

5.加大后勤保障投入，改善訓(xùn)練條件

市級(jí)青少年足球培訓(xùn)基地即將完工，將為球隊(duì)集訓(xùn)、開(kāi)展交流賽創(chuàng)造條件。改進(jìn)健身房、足球場(chǎng)燈光，充分保障球隊(duì)訓(xùn)練。招聘具有骨科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的校醫(yī)，建設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)中心，降低傷病對(duì)球隊(duì)訓(xùn)練、比賽的影響。制訂安全防范規(guī)章制度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全教育、檢查和管理，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。定期檢查足球班學(xué)生的心肺功能，為學(xué)校足球隊(duì)員購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，提升校園足球安全保障水平，解除學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的后顧之憂(yōu)。

足球，只是一顆黑白相間的小球，但是它所迸發(fā)的力量是不可小覷的，對(duì)于廈門(mén)二中而言，它是百年傳承下來(lái)的一種文化、一種精神，是催人不斷上進(jìn)、激發(fā)內(nèi)心潛力的一股激流。