引入學(xué)科館員制度的高校圖書(shū)館查新工作探討

肖堯

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提高，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)很多高校都展開(kāi)了建設(shè)圖書(shū)館的工作，制定了建設(shè)學(xué)科館員的制度。圖書(shū)館的學(xué)科館員制度是保障高校圖書(shū)館穩(wěn)定的主要力量。本文針對(duì)我國(guó)當(dāng)前圖書(shū)館學(xué)科館員制度在建設(shè)中所存在的一系列問(wèn)題進(jìn)行分析和探討，進(jìn)而為高校圖書(shū)館建設(shè)提出建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;學(xué)科館員;問(wèn)題探討;學(xué)科服務(wù)

高校作為我國(guó)的高素質(zhì)人才的孵化池，提高知識(shí)素養(yǎng)是主要目標(biāo)，因此，近年來(lái)全國(guó)各地的高校圖書(shū)館不同程度地開(kāi)展了學(xué)科服務(wù)工作。高校圖書(shū)館無(wú)論是從意識(shí)形態(tài)還是服務(wù)的理念、工作內(nèi)容來(lái)說(shuō)，相對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)都有著較大的不同。高校圖書(shū)館的重心正在轉(zhuǎn)移，從以圖書(shū)為中心逐漸向讀者轉(zhuǎn)移，因此對(duì)學(xué)科館員也提出新要求，而學(xué)科館員制度的引入也會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)更高級(jí)別的科技查新工作，這是未來(lái)高校圖書(shū)館發(fā)展的關(guān)鍵所在。

一、我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)科館員制度概況

高校學(xué)生是我國(guó)高素質(zhì)人才的頂梁柱，所以高校圖書(shū)館的意義不言而喻。圖書(shū)館作為知識(shí)和智力載體不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)場(chǎng)所，很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)科服務(wù)主要是服務(wù)科研團(tuán)隊(duì)為主，以服務(wù)學(xué)生為輔，是一個(gè)自上而下的服務(wù)系統(tǒng)。高校建設(shè)圖書(shū)館，應(yīng)用學(xué)科館員制度是有著重要意義的，但在應(yīng)用的過(guò)程中也難免會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題，在高校圖書(shū)館中所引用的學(xué)科館員制度，是當(dāng)前世界范圍內(nèi)都較為常用的方法，并且很多國(guó)家在應(yīng)用的過(guò)程中也取得了不錯(cuò)的效果，因此我國(guó)也將學(xué)科館員制度引入了高校圖書(shū)館。

當(dāng)前，學(xué)科館員的制度引入與實(shí)施，使文獻(xiàn)信息的需求與保障的渠道更加的通暢，在很大程度上加快了學(xué)科的交流以及信息傳播的速度，改變了當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)模式，使圖書(shū)館能更加直接、有針對(duì)性地為教學(xué)科研提供更多資訊。高校圖書(shū)館的直接性和針對(duì)性對(duì)于高校學(xué)生作用較大，可以為學(xué)生和廣大教師提供更加準(zhǔn)確的文獻(xiàn)信息，同時(shí)提高了我國(guó)高校的圖書(shū)館文獻(xiàn)資源管理利用率，促進(jìn)了我國(guó)高校圖書(shū)館的建設(shè)工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)高校的學(xué)術(shù)能力發(fā)展。

二、我國(guó)高校圖書(shū)館引入學(xué)科館員制度的積極意義

1.提高了查新人員的專業(yè)素質(zhì)、工作質(zhì)量

在我國(guó)展開(kāi)高校圖書(shū)館學(xué)科館員制度中，查新人員需要具備一定的學(xué)科專業(yè)背景以及相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)和個(gè)人學(xué)術(shù)專攻對(duì)象，因此，對(duì)于圖書(shū)館的查新人員也提出了新的要求，提高查新人員的專業(yè)知識(shí)面，提高人員的判斷能力和所需的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，在和查新人員探討查新課堂的情況下，也可以更加善于把握新課題的設(shè)計(jì)思路，進(jìn)而提高創(chuàng)新點(diǎn)和查新點(diǎn)，提高查新人員的工作素質(zhì)。高校圖書(shū)館引入學(xué)科館員制度，查新人員需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鬟壿?，并且在工作的過(guò)程中還需要科學(xué)使用，把握所查課題的內(nèi)容以及實(shí)質(zhì)和技術(shù)要點(diǎn)，可以有效的避免理解方面所出現(xiàn)的偏差問(wèn)題和漏檢問(wèn)題，也可以很大程度上避免分析失準(zhǔn)的問(wèn)題，進(jìn)而大幅度的提高查新的質(zhì)量。

2.提高高校圖書(shū)館影響力

隨著高?？蒲心芰Φ牟粩嘣鰪?qiáng)，很多高校已經(jīng)扮演了我國(guó)科學(xué)研究以及科技創(chuàng)新的主要角色，在引入學(xué)科館員制度后，高校的圖書(shū)館通過(guò)查新工作進(jìn)而了解查新委托人的科研課堂，及時(shí)的掌握相應(yīng)的學(xué)科和最新發(fā)展的動(dòng)態(tài)等，可以更加快速、有效的展開(kāi)課題調(diào)研和課題研究，為了科研項(xiàng)目提高更好的保障，也可以為學(xué)科的研究方向制定更加客觀的依據(jù)。

3.為本校師生、科研團(tuán)隊(duì)提供新型服務(wù)支持

高校圖書(shū)館建設(shè)主要目的就是為了服務(wù)本校師生，服務(wù)科研團(tuán)隊(duì)。在高校中，很多教師都會(huì)面臨著學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，學(xué)生也會(huì)面臨著學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，科研團(tuán)隊(duì)也會(huì)面臨著研究上的問(wèn)題，而高校圖書(shū)館就是為其有效解決問(wèn)題所建設(shè)的。高校圖書(shū)館的建設(shè)，可以使師生在面臨問(wèn)題的情況下有查找辦法，科研團(tuán)隊(duì)面臨問(wèn)題的情況下也可得到有效的幫助，解決學(xué)術(shù)上所面臨的問(wèn)題。

三、我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)科館員制度所面臨的問(wèn)題和解決方法措施

傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館信息服務(wù)，雖然發(fā)展較為完善，但其工作效率、質(zhì)量遠(yuǎn)不如學(xué)科館員制度。學(xué)科館員制度在我國(guó)高校圖書(shū)館也是剛開(kāi)始應(yīng)用，難免會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。因此，還需要根據(jù)我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)科館員制度去分析其所面臨的問(wèn)題，找到解決方法，進(jìn)一步促進(jìn)其持續(xù)性發(fā)展。

1.學(xué)科館員存在的問(wèn)題和解決方法

學(xué)科館員的工作難點(diǎn)在于需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持以及不斷深化完善，需要有著堅(jiān)持不懈的能力。對(duì)于學(xué)科館員本身的學(xué)術(shù)背景要求更加廣闊，不僅是要做好面對(duì)教師的宣導(dǎo)，還需要進(jìn)行培訓(xùn)工作，起到信息導(dǎo)航員的作用，為學(xué)術(shù)帶頭人提供更好的學(xué)科信息服務(wù)工作。

因此，學(xué)科館員應(yīng)為對(duì)口科研教師以及學(xué)生提高利用的圖書(shū)館資料和服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，及時(shí)的宣傳圖書(shū)館所增加的資源以及服務(wù)項(xiàng)目。例如，可以提高咨詢服務(wù)，通過(guò)電話和電子郵件的方式進(jìn)行有效咨詢，也可以通過(guò)當(dāng)面咨詢等方式及時(shí)解決讀者所存在的問(wèn)題;收集和整理有關(guān)學(xué)科的館藏電子資源以及公共網(wǎng)絡(luò)資源等。同時(shí)也需要在圖書(shū)館的主頁(yè)上做一系列的工作，例如，建設(shè)一些學(xué)科信息導(dǎo)航等，收集高校中教師以及學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中所存在的意見(jiàn)及建議，進(jìn)而對(duì)圖書(shū)館展開(kāi)綜合的改善和改進(jìn)。

學(xué)科服務(wù)工作是難的，在高校圖書(shū)館發(fā)展的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一系列的問(wèn)題，教師和學(xué)生也會(huì)因?yàn)槟承┰蚨鴮?duì)圖書(shū)館產(chǎn)生一系列的意見(jiàn)，圖書(shū)館還需要吸收眾人的意見(jiàn)去提高完善自己，因此，高校圖書(shū)館發(fā)展中，服務(wù)能力作為最大的難題，需要不斷完善，進(jìn)而推動(dòng)高校圖書(shū)館的發(fā)展。

2.高效率的工作系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)館的挑戰(zhàn)和解決方法

在我國(guó)高校圖書(shū)館引入學(xué)科館員制度，很大程度上對(duì)于高效率的工作系統(tǒng)提出了較大的挑戰(zhàn)。就目前而言，高校圖書(shū)館工作效率較低，且存在著一系列的問(wèn)題。信息化的發(fā)展和科學(xué)時(shí)代已來(lái)臨，圖書(shū)館更應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)，了解并解決該工作方面所存在的問(wèn)題，提高工作人員的工作效率，并對(duì)其進(jìn)行后期的培養(yǎng)。加強(qiáng)工作人員的工作意識(shí)，進(jìn)而提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，為更多的學(xué)生以及教師提供更好的服務(wù)。

3.加強(qiáng)培養(yǎng)的力度，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)

我國(guó)高校圖書(shū)館管理，是需要隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步的?？茖W(xué)日新月異，知識(shí)不斷更新?lián)Q代，因此也就要求查新人員在實(shí)際工作過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，保持自己好學(xué)的精神，提高自身的綜合素質(zhì)，以滿足更多的科研查新工作的需要，為師生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。綜合素質(zhì)衡量管理人員工作的標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)圖書(shū)館管理人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，直接培養(yǎng)其工作能力，對(duì)于先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用和新思想的應(yīng)用是培訓(xùn)的重點(diǎn)，先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用就是信息技術(shù)中的各種新技術(shù)的應(yīng)用，確?？萍疾樾氯藛T能夠熟練使用各類數(shù)據(jù)庫(kù)，自動(dòng)化管理系統(tǒng)。新型思想就是在知識(shí)時(shí)代到來(lái)時(shí)，對(duì)于新知識(shí)的應(yīng)用，信息思想在管理人員進(jìn)行圖書(shū)館管理工作時(shí)有著先進(jìn)的思想和與時(shí)俱進(jìn)的思想，促進(jìn)圖書(shū)館的發(fā)展，有效的提高了高校圖書(shū)館的自身價(jià)值和圖書(shū)館的口碑等，加強(qiáng)圖書(shū)館管理人員的培養(yǎng)就是提高了圖書(shū)館的工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，也是推動(dòng)高校圖書(shū)館發(fā)展的重要方法。

四、結(jié)束語(yǔ)

在瞬息萬(wàn)變的知識(shí)時(shí)代，高校圖書(shū)管理人員亦需要與時(shí)俱進(jìn)。引入學(xué)科館員制度，由學(xué)科館員主動(dòng)為各學(xué)科讀者提供高水平、深層次的信息服務(wù)，一方面能夠培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)科館員不斷學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息查新、檢索等各種技能，另一方面又能使其努力完善、更新專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究，綜合素質(zhì)得以提高，更好地發(fā)揮圖書(shū)館業(yè)務(wù)骨干作用。同時(shí)，建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)的學(xué)科館員隊(duì)伍，可加快圖書(shū)館信息服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)學(xué)科服務(wù)工作的保障，從被動(dòng)式學(xué)科服務(wù)的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)融入一線、嵌入全程的學(xué)科服務(wù)模式，從而極大提升高校圖書(shū)館的信息資源利用效率和知識(shí)服務(wù)效能，為新時(shí)代高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展和創(chuàng)新升級(jí)提供有力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊 曼.大數(shù)據(jù)環(huán)境下地方高校圖書(shū)館的角色定位與服務(wù)創(chuàng)新研究[J].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2018

[2]秀 梅.內(nèi)蒙古地區(qū)高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)情況調(diào)查與分析[J].職大學(xué)報(bào)，2018

[3]沈 洋，李春鳴，覃曉龍.融入“雙一流”戰(zhàn)略的高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)體系建構(gòu)研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2018

[4]肖 瓏.支持“雙一流”建設(shè)的高校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新趨勢(shì)研究[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2018

[5]楊 曼.“雙一流”建設(shè)背景下地方高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新研究——以粵西高校圖書(shū)館為例[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2018

[6]高玉平，于會(huì)萍.國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)互動(dòng)界面對(duì)比[J].圖書(shū)館論壇，2018

[7]袁紅軍.“雙一流”大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)調(diào)查分析[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2018

[8]楊義民.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)研究[J].河北科技圖苑，2018

（作者單位：福建農(nóng)林大學(xué)圖書(shū)館）