如何正確引導(dǎo)學(xué)生積極完成學(xué)業(yè)

安美琴

【摘要】一線教育工作者是與學(xué)生距離的最近的，而作為輔導(dǎo)員又是管理學(xué)生的前沿主力。如何引導(dǎo)和管理好學(xué)生，使其成人成才，是擺在輔導(dǎo)員面前的一個(gè)普遍問(wèn)題。而作為高職院校的輔導(dǎo)員在面對(duì)高職學(xué)生生源渠道多且復(fù)雜、學(xué)生普遍自律性不高的情況下，如何研究更多、更好的方法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和管理學(xué)生就顯得尤為重要。本文以筆者在輔導(dǎo)員工作中的典型案例為例，對(duì)輔導(dǎo)員工作做一些淺顯的經(jīng)驗(yàn)分析。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生工作;管理;案例;分析

一、案例概述

剛接手輔導(dǎo)員工作時(shí)，我代的班上曾經(jīng)有一位男同學(xué)楊某某（化名），性格溫和，為人友善，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)之間的人際關(guān)系處的也非常好，在學(xué)校和班里都擔(dān)任著干部的職務(wù)，工作很積極，也很有擔(dān)當(dāng)，曾經(jīng)為了給班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，在感冒還沒(méi)有好了的情況下參加校長(zhǎng)跑比賽，盡管作為輔導(dǎo)員的我已經(jīng)安排了其他同學(xué)臨時(shí)做替補(bǔ)。但就是這樣一個(gè)很好的孩子有一點(diǎn)很讓人操心，就是不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，偶爾偷懶會(huì)翹課，在班里男同學(xué)當(dāng)中算曠課比較多的，原因也主要是晚上睡的晚，第二天早晨沒(méi)起來(lái)，但當(dāng)時(shí)來(lái)講嚴(yán)重的是掛科比較多，還有欠修的選修學(xué)分，主要是沒(méi)有考取相應(yīng)的技能證書(shū)，也不主動(dòng)去報(bào)名選修課，大二第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候受到系里的學(xué)業(yè)警示，經(jīng)過(guò)補(bǔ)考、反復(fù)清考等環(huán)節(jié)至大三畢業(yè)時(shí)必修學(xué)分總算修夠了，但是20個(gè)選修學(xué)分還是不夠，直接影響到了7月份畢業(yè)證的取得。盡管這樣孩子還是很懂事，怕家長(zhǎng)擔(dān)心，一再和我懇求不要和家長(zhǎng)說(shuō)的太多，因?yàn)閶寢屔眢w不太好，也或是孩子自尊心比較強(qiáng)，不想讓家長(zhǎng)過(guò)多地責(zé)備。但是問(wèn)題還是要解決的，考慮到當(dāng)時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)影響最終畢業(yè)，也影響就業(yè)，所以在這個(gè)過(guò)程中，我也是想了很多種辦法去積極改善。

二、解決思路

針對(duì)該名同學(xué)的性格特點(diǎn)和為人處世的方式，我認(rèn)為其不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，并不是因?yàn)樾睦砘蚣彝サ绕渌蛟斐傻?，而是自己覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道學(xué)習(xí)后能干什么，所以有時(shí)候?qū)幵溉⒓由鐖F(tuán)或者幫別的同學(xué)干雜活，也不想著自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)和累積未過(guò)的課程，所以我想首先是要了解該名同學(xué)真正的興趣和志向，將其興趣和志向作為突破口，以此來(lái)作為激勵(lì)的動(dòng)機(jī)去激發(fā)他的學(xué)習(xí)，讓其為了自己的理想去“曲線救國(guó)”。

三、實(shí)施辦法

（一）交流談心，了解情況

我利用平時(shí)進(jìn)公寓查衛(wèi)生或者布置班級(jí)工作的機(jī)會(huì)，與其進(jìn)行過(guò)多次深入的交流，問(wèn)其以后喜歡干什么，或者想沒(méi)想過(guò)學(xué)了會(huì)計(jì)專業(yè)以后就干會(huì)計(jì)，家長(zhǎng)有沒(méi)有打算讓他以后做財(cái)務(wù)工作，或者已經(jīng)為他的工作做了準(zhǔn)備，他很肯定地說(shuō)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)會(huì)計(jì)，他覺(jué)得自己坐不住，報(bào)會(huì)計(jì)專業(yè)也是由于高中時(shí)對(duì)專業(yè)不太了解，就聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)會(huì)計(jì)專業(yè)好就業(yè)，所以就報(bào)考了，其實(shí)自己完全是懵懂。隨著年齡的增長(zhǎng)，他認(rèn)為自己應(yīng)該干點(diǎn)男孩子該干的工作，我說(shuō)比如…？他說(shuō)比如當(dāng)個(gè)警察，維護(hù)社會(huì)秩序，還笑著說(shuō)最好當(dāng)個(gè)刑警什么的，這時(shí)我意識(shí)到孩子其實(shí)有著自己的男孩情結(jié)，骨子里有正義感，所以比較有擔(dān)當(dāng)，我就接著問(wèn)他，有沒(méi)有了解像我們學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了怎么才能進(jìn)入警察序列，他說(shuō)沒(méi)有深入了解過(guò)，但他知道退伍軍人比較容易。其實(shí)他現(xiàn)在最想做的事就是去當(dāng)兵，他覺(jué)得在部隊(duì)很鍛煉人，而且軍人的生活他很向往，這樣退伍后沒(méi)準(zhǔn)可以當(dāng)警察，這時(shí)我覺(jué)得我找到了突破口，可以和他談學(xué)習(xí)了，我就給他分析，即使當(dāng)兵也最起碼要拿到大專畢業(yè)證，否則退伍后也很難進(jìn)入公安這些機(jī)關(guān)，如果真想當(dāng)兵就盡快著手了解相關(guān)政策，現(xiàn)在部隊(duì)每年都從高校征兵，而且我們學(xué)校每年都有一些同學(xué)應(yīng)征入伍，前景很不錯(cuò)，但當(dāng)務(wù)之急是把欠修的學(xué)分修完。

（二）家校合力了解政策

后來(lái)我與該同學(xué)的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，溝通了家長(zhǎng)是否了解孩子的當(dāng)兵意愿，是否同意孩子當(dāng)兵，家長(zhǎng)非常配合，說(shuō)之前也和孩子溝通過(guò)，但并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性打聽(tīng)過(guò)消息，我建議家長(zhǎng)可以從地方多了解一些情況，把征兵的環(huán)節(jié)都了解透徹，幫助孩子做好一些準(zhǔn)備。根據(jù)以往學(xué)校的征兵工作安排，我也認(rèn)真地傳達(dá)了征兵政策，并給該同學(xué)推薦了主管征兵工作的老師，有什么需要咨詢的可以隨時(shí)找老師咨詢。在家校合力下，該名同學(xué)對(duì)當(dāng)兵有了更多把握，對(duì)自己的軍人夢(mèng)也有了更多期待。由于已經(jīng)進(jìn)入大三了，他不想退伍后繼續(xù)回來(lái)學(xué)校修完課程，自己覺(jué)得這樣對(duì)他來(lái)講是比較難熬的，也覺(jué)得退伍后年齡大了，所以想選擇次年也就是畢業(yè)當(dāng)年去部隊(duì)，這樣退伍時(shí)按應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待，也好找工作，獲得優(yōu)秀士兵還有其他政策上的優(yōu)惠（我記得也是該同學(xué)當(dāng)時(shí)和我說(shuō)的我才知道）。

（三）鼓勵(lì)為目標(biāo)努力，積極完成學(xué)業(yè)

在了解了這位同學(xué)的志向、以及一些政策鋪墊之后，就不斷激勵(lì)他積極去完成欠修學(xué)分，提醒他重修輔導(dǎo)報(bào)名，多向輔導(dǎo)老師請(qǐng)教，同時(shí)幫助他咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行校內(nèi)外取證等等，該同學(xué)也對(duì)自己學(xué)業(yè)問(wèn)題上心多了，如前所述，經(jīng)過(guò)努力大三畢業(yè)時(shí)在清考中終于把所有欠修的必修學(xué)分修完了，但由于選修學(xué)分還是不夠，導(dǎo)致7月份沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)拿上畢業(yè)證，但總算不是大的硬傷，學(xué)校也積極鼓勵(lì)進(jìn)行校外取證來(lái)獲取選修分。

（四）多渠道爭(zhēng)取畢業(yè)條件

秋季征兵季開(kāi)始后，他順利報(bào)名、通過(guò)了體檢等環(huán)節(jié)。由于入伍在即，他非?？释谌胛楫?dāng)年就能拿上畢業(yè)證，所以在學(xué)校及老師推薦下該同學(xué)7月份后就積極報(bào)名了校外取證培訓(xùn)，進(jìn)行了校外取證，終于在入伍當(dāng)年符合畢業(yè)條件，拿上了畢業(yè)證。退伍后也如愿當(dāng)了警察，圓了自己的軍人夢(mèng)和警察夢(mèng)。

四、經(jīng)驗(yàn)啟示

通過(guò)該名同學(xué)的案例，我深刻體會(huì)到教育學(xué)生的目的一定是培養(yǎng)學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，不論是在學(xué)業(yè)方面還是在其他方面，都可以使其成人成才，幫助其實(shí)現(xiàn)理想。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，一定要了解每一個(gè)學(xué)生，了解他的興趣愛(ài)好和他的內(nèi)心所向，幫助他樹(shù)立積極的人生目標(biāo)，通過(guò)他的心之所向去激發(fā)他努力的原動(dòng)力，而不只是一味的說(shuō)教與催促。

參考文獻(xiàn)：

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