五年制高職院校專轉(zhuǎn)本英語考試題型及解題策略解析探究

王珊珊

摘? 要：針對目前人才高學(xué)歷的發(fā)展要求，五年制高職院校專轉(zhuǎn)本考試作為從?？茖W(xué)歷轉(zhuǎn)為本科學(xué)歷的橋梁，越來越受到各方的重視。本文從五年制高職院校專轉(zhuǎn)本英語考試的題型分析入手，深度探究了針對各類題型的解題策略，從英語教學(xué)現(xiàn)狀與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)備考兩個方向提出思考與建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：五年制高職院校? 專轉(zhuǎn)本? 英語考試題型? 解題策略

中圖分類號：H319? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2020）01-0025-01

五年制高職院校專轉(zhuǎn)本考試是提升學(xué)歷水平的一項(xiàng)重要考試。本文主要針對五年制高職院校專轉(zhuǎn)本英語考試題型及解題策略進(jìn)行解析探究，對于教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)及應(yīng)試都具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

1? ?五年制高職院校專轉(zhuǎn)本英語考試題型解析

該項(xiàng)英語考試題型主要分為以下六個部分。第一部分聽力，一是十個短對話單項(xiàng)選擇題，二是三篇共十個長對話單項(xiàng)選擇題。該部分共20題分值20分。第二部分單項(xiàng)選擇，題干主要為單句或短對話，每個題目下有四個選擇項(xiàng)要求選出一個正確答案。該部分共15題分值15分。第三部分閱讀理解，一是四篇正常的閱讀理解，即每篇文章后有五個題目，每個題目有四個選擇項(xiàng)，要求選出一個正確答案。二是一篇類似完形填空的十選十，即一篇留有十個空的文章，在文末給出十個單詞，要求根據(jù)閱讀文章內(nèi)容選出正確單詞填入。該部分五篇共30題分值50分。第四部分完型填空，一篇留有十五個空的文章，對應(yīng)十五個題目。每個題目四個選擇項(xiàng)要求選出最合適的單詞或短語。該部分共15題分值15分。第五部分翻譯，有五個長度較長句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子要求進(jìn)行英譯漢。該部分共5句分值20分。第六部分作文，通常為一篇話題作文，分值30分。

2? ?五年制高職院校專轉(zhuǎn)本英語考試解題策略探究

為了能夠更有效地探究該項(xiàng)考試解題策略，首先要清晰地了解各部分題目的考查難點(diǎn)與重點(diǎn)，然后才能在教學(xué)中有的放矢地利用相應(yīng)策略答題。

第一部分聽力，聽力內(nèi)容只讀一遍，試卷上只能看到四個選擇項(xiàng)，問題則在聽力語音中呈現(xiàn)。該項(xiàng)難度在于看不到問題導(dǎo)致聽的時候沒有目標(biāo)沒有方向性判斷。聽的過程中，無論是詞匯句型還是聽力語速都是很大的挑戰(zhàn)。針對以上問題，教學(xué)關(guān)注要點(diǎn)是聽力詞匯、語法內(nèi)容、聽力技巧的掌握，精聽與泛聽訓(xùn)練結(jié)合，注意訓(xùn)練的持之以恒。針對試卷上看不到問題的特點(diǎn)，要學(xué)會根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行問題預(yù)測，創(chuàng)設(shè)聽力目標(biāo)感，提高答題準(zhǔn)確率。

第二部分單項(xiàng)選擇，主要有兩個考查方向，一是考查詞匯或短語的意義、辨析，二是考查基礎(chǔ)語法的運(yùn)用。前者是英語學(xué)習(xí)的基石，詞匯量的多少直接影響到對于輸入內(nèi)容的理解與輸出內(nèi)容的呈現(xiàn)，甚至也會影響到做題速度。圍繞一個單詞，它的拼寫決定作文中寫出的單詞是否正確不扣分;它的詞性幫助在選詞填空時縮小選擇范圍;它的漢語和英語意思的熟練切換決定閱讀與翻譯中能否準(zhǔn)確進(jìn)行意義定位而不會產(chǎn)生理解障礙。后者是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，畢竟外語的學(xué)習(xí)與母語的習(xí)得存在差異，也是應(yīng)試中不得不面對的一個實(shí)際問題。語法常見問題是一學(xué)就會，一做就錯。究其原因是中間環(huán)節(jié)出了問題——從語法理論到做題實(shí)際，中間過渡的重要步驟，就是對語法的正確理解與記憶。教師在英語語法教學(xué)中，一定要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)語法規(guī)則表述選擇原因，而不是機(jī)械地灌輸語法知識?？荚嚸鎸︻}目，做到思維在先，全面考慮，保證最后準(zhǔn)確寫出所選答案。

第三部分閱讀理解包括兩項(xiàng)。第一項(xiàng)正常閱讀理解主要考查類型分為細(xì)節(jié)題、指代題、主旨題、推斷題，難度也按照此順序逐層遞增。在做題技巧方面，閱讀理解在考試時的做題步驟應(yīng)為先快速瀏覽閱讀題目的題干與選擇項(xiàng)再進(jìn)行文章閱讀。這樣做的作用是在閱讀前幫助閱讀者形成目標(biāo)指向性，更有針對性地選擇答案，可以縮短閱讀時間。第二項(xiàng)十選十部分在解題時需要運(yùn)用詞性與詞義兩種手段的輔助。一方面，詞性的判斷可以幫助學(xué)生在填空時有效縮小可選擇詞的范圍;另一方面，詞義的固定可以幫助學(xué)生最終確定空白處的答案。因此，日常單詞的記憶建議做到四會——會發(fā)音、會拼寫、會詞義、會詞性。

第四部分完型填空，這類題目實(shí)際是源于格式塔心理效應(yīng)的應(yīng)用，即個體依賴于整體的存在。因此該部分做題步驟為第一遍整體通讀，在這一遍閱讀中，遇到特別確定的詞組可以直接選擇答案。第二至三遍仔細(xì)閱讀做題進(jìn)行答案選擇，此時要特別注意上下文的呼應(yīng)和內(nèi)在聯(lián)系。第四遍作為閱讀檢查并完成難點(diǎn)空白處的答案選擇。需要強(qiáng)調(diào)的是，第一遍的通讀是十分重要的，是為了幫助閱讀者形成初步的整體概念，把握文章大意，是磨刀不誤砍柴工的必要步驟。

第五部分翻譯，主要考查英譯漢。其實(shí)無論是英譯漢還是漢譯英，重點(diǎn)都需要翻譯者掌握母語與目標(biāo)語的特點(diǎn)并進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，詞匯、語法、文學(xué)、文化等綜合知識都是必不可少的。除此之外，對于母語的掌握程度也是一個重要的環(huán)節(jié)。在日常教學(xué)中，翻譯的訓(xùn)練應(yīng)該從小處入手，單詞是基礎(chǔ)，句型是前提，語法是保障，技巧是手段，文學(xué)、文化能夠做到錦上添花。

第六部分作文，主要以考查話題作文為主。寫作的基本步驟為審題、構(gòu)思、提綱、框架、填充。首先，作文要形成框架概念。通常的話題作文以三段論居多，即描述現(xiàn)象（Introduction）——給出論點(diǎn)并用論據(jù)闡述（Main Body）——做出總結(jié)（Conclusion）。其次，作文要有規(guī)范的模板句式。寫作時既要關(guān)注語言內(nèi)容又要關(guān)注語言形式，對于前者，需要調(diào)動自己的詞匯短語與語法儲備，根據(jù)具體的話題構(gòu)建;對于后者，則可以根據(jù)題材體裁采用固定的句子結(jié)構(gòu)。最后，作文圍繞中心思想要緊扣主題，語言表達(dá)正確。內(nèi)容要充實(shí)，在主題句后多使用數(shù)據(jù)或例子作為補(bǔ)充觀點(diǎn)。句與句的銜接要順暢有邏輯性，多使用連詞、從句、分詞等結(jié)構(gòu)來豐富句式表達(dá)。

綜上所述，根據(jù)英語專轉(zhuǎn)本考試題目類型及難度水平，在日常英語教學(xué)與學(xué)習(xí)備考過程中，教師與學(xué)生都應(yīng)該以此為目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，掌握各項(xiàng)知識點(diǎn)與解題技巧，方能在最后的考試中信心十足，取得滿意的成績。

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