互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究

摘? 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)逐漸滲透到人們的生活工作之中，人們可以選擇的工作方式越來越廣泛，大學(xué)生就業(yè)也并不局限于工作的尋找，而是可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式達(dá)到生活標(biāo)準(zhǔn)的滿足。在這樣的背景下做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)就顯得極為重要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)? 能力培養(yǎng)? 互聯(lián)網(wǎng)+

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）01-0014-01

隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展與進(jìn)步，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算所產(chǎn)生的創(chuàng)新，促使人們的生活方式變得更加多樣。在一些社會(huì)熱點(diǎn)話題中，將大眾創(chuàng)業(yè)、萬種創(chuàng)新加入進(jìn)來。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展離不開人才強(qiáng)有力的支撐作用。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，具備最大潛力與活力的人才之一就是大學(xué)生。所以，政府、社會(huì)及高校應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的提高。

1? ?互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)重要性

在新的發(fā)展時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有至關(guān)重要的作用。針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力而言，其包括許多組成部分，其中，互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)居于重要地位，發(fā)展思維方式也處于持續(xù)的發(fā)展與變化之中。通過互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工作的開展，能夠?qū)ξ覈?guó)緊張的大學(xué)生就業(yè)壓力，起到一定的緩解作用。尤其是大學(xué)生人數(shù)在不斷加大，也相應(yīng)增加了相關(guān)就業(yè)壓力，大學(xué)生面臨著嚴(yán)重的畢業(yè)就失業(yè)問題，通過相關(guān)培養(yǎng)工作的開展，能夠減輕大學(xué)生就業(yè)壓力。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的整合工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力的提升。利用互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工作的開展，能夠高效推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)工作。除此之外，還有助于大學(xué)生自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為其全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2? ?互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑

2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維靈活能力

第一，關(guān)于有關(guān)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，高校應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)教材知識(shí)內(nèi)容來進(jìn)行，并且與具體市場(chǎng)案例緊密聯(lián)系起來，針對(duì)當(dāng)前的課程內(nèi)容，開展相關(guān)改進(jìn)與優(yōu)化工作，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思維靈活性進(jìn)行良好訓(xùn)練。

第二，關(guān)于校內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，在開展傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)競(jìng)技大賽、創(chuàng)新競(jìng)技大賽，以及以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為中心的一系列活動(dòng)的過程中，都應(yīng)當(dāng)與具體情況和國(guó)家相關(guān)政策緊密聯(lián)系起來，注重緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行訓(xùn)練與啟發(fā)。在進(jìn)行校園活動(dòng)設(shè)計(jì)工作的過程中，應(yīng)當(dāng)將互聯(lián)網(wǎng)中的信息與資源高效利用起來，確保學(xué)生能夠在第一時(shí)間內(nèi)，對(duì)最新知識(shí)與信息進(jìn)行掌握，這樣能夠?qū)ζ渥陨硭季S能力，起到更加良好的激發(fā)作用。

2.2 市場(chǎng)先機(jī)的敏銳洞察能力

互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要想取得成功，除了具備相關(guān)熱情之外，還應(yīng)當(dāng)避免自身想法與具體情況存在過大脫節(jié)問題。由于大學(xué)生大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過課堂對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行獲取，很多想法比較理想化，然而，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是嚴(yán)格殘酷的。高校在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生市場(chǎng)先機(jī)的敏銳洞察能力培養(yǎng)工作進(jìn)行高度重視。高校在進(jìn)行設(shè)計(jì)課程與組織活動(dòng)內(nèi)容的過程中，不僅僅需要將更多的市場(chǎng)具體因素加入進(jìn)來，還可以與企業(yè)、雙創(chuàng)空間進(jìn)行溝通和合作，并對(duì)雙創(chuàng)能力合力培養(yǎng)模式進(jìn)行運(yùn)用。針對(duì)一些企業(yè)在對(duì)新的產(chǎn)品或者新模式進(jìn)行開發(fā)的過程中，學(xué)?？梢耘c其合作，促使部分大學(xué)生能夠參與進(jìn)來。能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)觀察力的提升，與此同時(shí)，能夠?qū)W(xué)校與企業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)出來，最大程度確保資源互補(bǔ)工作的完成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雙贏幾率的提升。

2.3 市場(chǎng)需求的試探分析能力

在培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的過程中，除了要求學(xué)生具備一定的市場(chǎng)敏銳洞察力與抓住市場(chǎng)先機(jī)的能力之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生市場(chǎng)需求的試探分析能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。針對(duì)創(chuàng)新性產(chǎn)品而言，高?？梢怨膭?lì)大學(xué)生首先對(duì)樣品進(jìn)行制作，并通過互聯(lián)網(wǎng)，開展小范圍試銷售活動(dòng)，亦或是將其展示在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，并將相關(guān)結(jié)果數(shù)據(jù)，作為產(chǎn)品改進(jìn)的參考依據(jù)，這樣能夠最大限度對(duì)更多有價(jià)值的信息內(nèi)容進(jìn)行收集，促使信息內(nèi)容的多樣性得到保障。與此同時(shí)，高校還應(yīng)當(dāng)將自身影響力與資源充分利用起來，協(xié)助大學(xué)生開展市場(chǎng)試探與分析活動(dòng)。

2.4 啟動(dòng)資源的尋找獲取能力

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)要想取得成功，離不開物質(zhì)條件的基礎(chǔ)作用。在培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的過程中，還應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生怎樣獲取自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持啟動(dòng)資源的能力進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)于有關(guān)資金方面，可以對(duì)國(guó)家相關(guān)政策進(jìn)行密切關(guān)注，可以從政府獲取相應(yīng)的資金支持，亦或是實(shí)現(xiàn)優(yōu)惠減免系列費(fèi)用等。政府與高校還可以將相關(guān)投資機(jī)構(gòu)、企業(yè)或者雙創(chuàng)空間介紹給學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)充足的啟動(dòng)款項(xiàng)進(jìn)行募集。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境，人與人之間的聯(lián)系變得更加便捷，即便是學(xué)生與雙創(chuàng)資深人士素未謀面，亦或是很難通過線下接觸的相關(guān)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠?qū)⑵淙诤掀饋恚M(jìn)而為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，提供良好的機(jī)遇與條件。

3? ?結(jié)語

關(guān)于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域方面，互聯(lián)網(wǎng)+使其生成了新的發(fā)展方向，并為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的機(jī)遇。在本論文中，主要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+視域下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性與途徑進(jìn)行了探討，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要想取得成功，就應(yīng)當(dāng)將其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用，充分發(fā)揮出來，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+大背景，應(yīng)當(dāng)以互聯(lián)網(wǎng)+為基礎(chǔ)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，以此來實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率的提升。

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作者簡(jiǎn)介：羅雪（1987-），女，漢族，籍貫：甘肅省定西市，學(xué)歷：研究生，講師職稱。主要研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。