“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力提升系統(tǒng)研發(fā)

楊偉

摘要：本文闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的重要意義，并在此基礎(chǔ)上研發(fā)了現(xiàn)代教育技術(shù)提升系統(tǒng)的開發(fā)和運行環(huán)境、系統(tǒng)模塊構(gòu)成、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)界面以及相關(guān)代碼。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;教師;現(xiàn)代教育技術(shù)

中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2020）09-0096-02

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)能力已經(jīng)成為教師必備的專業(yè)素養(yǎng)之一，也是新時代教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵組成部分?！督逃畔⒒?.0行動計劃》指出，“教育與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，促進全民終身學(xué)習(xí)”。教育與“互聯(lián)網(wǎng)”的結(jié)合是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，一支包括教育專家、教育技術(shù)專家、教育信息化專家等在內(nèi)的專業(yè)化人員隊伍的建設(shè)是確保教育信息化改革長期穩(wěn)定推進的重要保障。因此，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力具有十分重要的意義。

筆者從現(xiàn)代教育技術(shù)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)實踐兩個方面研發(fā)了教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力提升系統(tǒng)，具體如下。

需求分析

傳統(tǒng)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)要么偏重理論的學(xué)習(xí)，要么只關(guān)注技術(shù)的提升，這就導(dǎo)致在教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代教育技術(shù)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力提升系統(tǒng)則是針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論和實踐能力兩個方面的綜合提升而開發(fā)的學(xué)習(xí)和交流系統(tǒng)。

開發(fā)和運行環(huán)境

系統(tǒng)主要采用ASP.NET架構(gòu)，通過動態(tài)網(wǎng)頁制作軟件Visual Studio 2008結(jié)合C#語言編程實現(xiàn)。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中數(shù)據(jù)庫的選擇也很重要，本系統(tǒng)采用的數(shù)據(jù)庫是sql server 2008。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計

現(xiàn)代教育技術(shù)能力應(yīng)用提升系統(tǒng)包含大量的用戶數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、交流數(shù)據(jù)等，因此設(shè)計數(shù)據(jù)庫是否合理直接關(guān)系到用戶的使用體驗及系統(tǒng)效率。同時，合理的數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的設(shè)計能夠保證數(shù)據(jù)的完整性，提高數(shù)據(jù)存儲和處理的速度。

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用提升系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫主要包含用戶表（users）、留言表（messages）、視頻表（videos）和管理員表（managers），表結(jié)構(gòu)分別如下頁表1、表2所示。

系統(tǒng)界面和使用介紹

1.現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)模塊

理論是實踐的基礎(chǔ)，教師通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論模塊的學(xué)習(xí)能夠了解什么是現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)包含哪些方面，知道如何在不同的學(xué)科當(dāng)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)實現(xiàn)學(xué)科整合。

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計模塊則介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計的概念，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計運用的優(yōu)秀案例，以供教師參考，這對教師后續(xù)運用教育技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

2.視頻學(xué)習(xí)及虛擬實驗?zāi)K

現(xiàn)代教育技術(shù)實踐主要分為兩個模塊——視頻學(xué)習(xí)模塊和模擬實驗操作模塊，視頻學(xué)習(xí)模塊以短視頻的方式按照主題介紹PPT課件的制作、Flash課件的制作、網(wǎng)站的制作及學(xué)習(xí)網(wǎng)站的使用介紹等，模擬實驗操作模塊則是通過提供虛擬環(huán)境，讓教師模擬收集素材和多媒體設(shè)備使用。教師通過在這一單元的學(xué)習(xí)，能夠掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，打破傳統(tǒng)的枯燥的教學(xué)方式，能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與實際教學(xué)相結(jié)合，將圖像、視頻、動畫和聲音等多種方式應(yīng)用到教學(xué)中。

3.交流模塊

現(xiàn)代教育技術(shù)交流模塊要求用戶先注冊登錄，登錄后用戶可以發(fā)表自己的看法，提出自己的問題，其他教師通過查看留言進行回復(fù)，進而實現(xiàn)教師在學(xué)習(xí)過程中的相互交流。

4.視頻上傳和視頻管理模塊

視頻上傳和管理模塊是后臺管理員的操作模塊（如左上圖）。

總之，在教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培養(yǎng)過程中，只有將理論學(xué)習(xí)和技術(shù)實踐充分結(jié)合，才能使教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力得到全面發(fā)展，進而在教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)效果和教學(xué)過程的最優(yōu)化。

參考文獻：

教育信息化2.0行動計劃[EB/OL].[2018-03-28].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html.