指導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論實(shí)務(wù)指導(dǎo)

初 冰 李 浩

（大連海事大學(xué) 遼寧大連 116026）

指導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論實(shí)務(wù)指導(dǎo)

初 冰 李 浩

（大連海事大學(xué) 遼寧大連 116026）

本文通過分析網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵及發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義，旨在深挖教育目標(biāo)、探索創(chuàng)新教育方式與方法及觀念、形式、內(nèi)容、載體上的創(chuàng)新，以期為高校指導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與實(shí)務(wù)提供有效指導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 理論 實(shí)務(wù) 輔導(dǎo)員

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵及發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育指的是在網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育，即把網(wǎng)絡(luò)作為載體，注重網(wǎng)絡(luò)積極作用的發(fā)揮，通過網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)功能對受教育者進(jìn)行思想政治教育。依托“網(wǎng)絡(luò)+思想政治教育”的方式，不僅能夠能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，而且還可以借助網(wǎng)絡(luò)，拓寬傳統(tǒng)方式，提高大學(xué)生在認(rèn)知方面的積極性，增強(qiáng)了教育效果?？v觀網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，其發(fā)展趨勢可概括為如下3個(gè)方面：

1．社會化

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育將面向網(wǎng)絡(luò)社會求發(fā)展，滲透到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域中去，依靠社會各方面的力量，從而形成了多途徑、多形式的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的立體式格局。[1]

2．生活化

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息終端將無所不在，可以預(yù)料，隨著人們生活網(wǎng)絡(luò)化的拓展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的生活化將不斷得到提升，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息與網(wǎng)民的各種生活信息緊密結(jié)合在一起，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育將更有實(shí)效，更有旺盛的生命力。

3．制度化

毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的治理需要制度化，維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以制度為保障，切實(shí)解決好網(wǎng)絡(luò)的地位、功能、目標(biāo)、內(nèi)容、隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)等一系列問題。[2]

二、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義

1．引導(dǎo)學(xué)生行為

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為教育的一個(gè)分支，也是引導(dǎo)學(xué)生行為的一種教育。高校學(xué)生的年齡處在學(xué)習(xí)未知事物能力最強(qiáng)的階段，他們的思想也正處于快速發(fā)展并且逐步成熟的重要時(shí)期，在這期間對其行為進(jìn)行一定的引導(dǎo)，不僅是完成思想政治教育的基本要求，更是對學(xué)生本身的個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)。[3]

2．提升學(xué)生素質(zhì)

目前，高校學(xué)生在學(xué)校接受著良好的文化教育，是未來社會的精英，更是同齡青年一代中的“佼佼者”。高校的指導(dǎo)員能夠通過正確的引導(dǎo)，盡力發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的素質(zhì)教育功能，逐步提高大學(xué)生網(wǎng)民的整體素質(zhì)，幫助大學(xué)生確立健康的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3．創(chuàng)新學(xué)生思維

互聯(lián)網(wǎng)本身的特點(diǎn)，就決定了指導(dǎo)員進(jìn)行日常的思想政治教育可以借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式，去深挖和激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，從而調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性。大學(xué)生面對的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與形式，不同于傳統(tǒng)的教育載體，新鮮感明顯增強(qiáng)，這樣，大學(xué)生在瀏覽網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的信息時(shí)，就會發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行消化、吸收并進(jìn)行合理思考。

三、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要措施

1．強(qiáng)素質(zhì)：全面提高指導(dǎo)員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)利用能力

高校指導(dǎo)員工作的方方面面都體現(xiàn)著對大學(xué)生的思想政治教育教育部頒布的《普通高等學(xué)校指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）中，高校指導(dǎo)員的工作職能主要有八項(xiàng)，其中有五項(xiàng)職能直接屬于思想政治教育工作范疇，另外三項(xiàng)工作也間接體現(xiàn)了思想政治教育工作的需要，要在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的基礎(chǔ)上才能順利開展。指導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育首先要了解和學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思想。指導(dǎo)員要多閱讀有關(guān)思想政治教育書籍，提高理論儲備量。積極參加思想政治教育的相關(guān)活動(dòng)，組織指導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育工作，指導(dǎo)員必須要政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，面對網(wǎng)絡(luò)媒體的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，他們必須更新觀念，迅速實(shí)現(xiàn)新背景下的角色轉(zhuǎn)換。不能再只以傳統(tǒng)說教的形象出現(xiàn)，而要順應(yīng)信息時(shí)代，扮演一個(gè)引導(dǎo)者的角色。[4]

2．精內(nèi)容：增加原創(chuàng)性內(nèi)容比例，增強(qiáng)內(nèi)容可讀性與感染力

高校指導(dǎo)員應(yīng)抓住目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交流和活動(dòng)等方面的特征，近期流行的網(wǎng)絡(luò)語言，撰寫有特色、有影響力的網(wǎng)絡(luò)信息，在沒有校園新聞、大事發(fā)生時(shí)，可以定期去創(chuàng)作一些生日祝愿、座右銘格言、身邊同學(xué)的勵(lì)志短片故事、尋訪優(yōu)秀同學(xué)的成功案例等身邊大小事分享給大學(xué)生，進(jìn)而使得內(nèi)容題材更具貼合性，同時(shí)使信息更具有感染力，使大學(xué)生從多角度理解學(xué)校的文化、相關(guān)紀(jì)念節(jié)日的意義及蘊(yùn)藏的傳統(tǒng)美德，并自覺地進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)而使大學(xué)生積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。[5]

3．重創(chuàng)新：利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極性，創(chuàng)新方式方法

指導(dǎo)員在借助新媒體等平臺開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，要著重平臺的分工的協(xié)同。指導(dǎo)員在借助新媒體等平臺開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，要著重平臺的分工的協(xié)同。在規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)平臺時(shí)，要有系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性和協(xié)同性的思維。例如，指導(dǎo)員可以開通專屬微博賬號，撰寫博文及時(shí)發(fā)表，可迅速的傳達(dá)相關(guān)思想政治動(dòng)態(tài)，發(fā)布正面信息，有效應(yīng)對突發(fā)事件，及時(shí)回應(yīng)師生及社會質(zhì)疑；可以根據(jù)學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)及統(tǒng)一活動(dòng)，將自己所負(fù)責(zé)學(xué)生的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)放至網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行展示，或者基于大學(xué)生的興趣愛好，在網(wǎng)絡(luò)平臺上自發(fā)地去開展學(xué)生之間的文化活動(dòng)，如歌手大賽、攝影大賽、脫口秀大賽、表演比賽等，吸引大學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，使網(wǎng)絡(luò)媒體平臺呈現(xiàn)的內(nèi)容更具活力，從而吸引大學(xué)生更多的關(guān)注和參與。

目前，信息的傳播媒介和傳播方式發(fā)生了深刻變化，高校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與管理要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索工作的新思路、新方法，始終堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，牢牢把握輿論的主導(dǎo)權(quán)。突破時(shí)間、地點(diǎn)等因素的限制，無時(shí)無刻對學(xué)生全方面的了解，及時(shí)解決學(xué)生的問題，真正拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的范圍。

[1]呂波. 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性研究[D].大連理工大學(xué),2009.

[2]李佺芳. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法及有效運(yùn)行的研究[D].西南大學(xué),2010.

[3]楊曉琦. 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性研究[D].遼寧工業(yè)大學(xué),2014.

[4]蔡繼紅. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式研究[D].湖南科技大學(xué),2007.

[5]胡衛(wèi)紅. 輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育的研究[D].江西理工大學(xué),2014.