以快樂體育為導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建

何建騰

【摘?要】素質(zhì)教育背景下，初中體育教學(xué)受到了高度重視，在學(xué)生成長和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著愈來愈重要的作用。但受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，初中體育教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺缺，教學(xué)成效低下等，制約著學(xué)生全面發(fā)展。因此，強調(diào)引進(jìn)快樂體育教學(xué)理念，優(yōu)化和調(diào)整初中體育教學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)入手，有效激發(fā)其體育動機，使其感受到參與體育學(xué)習(xí)的樂趣，并將學(xué)習(xí)體育當(dāng)做是一種享受，一種愉悅的體驗，而不是硬性的任務(wù)，以此達(dá)到提升體育教學(xué)效率的目的，是當(dāng)下初中體育教學(xué)改革的重要舉措?；诖耍疚膶⒑唵握?wù)勔钥鞓敷w育為導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建策略，以期能夠為相關(guān)工作者提供一些有益參考。

【關(guān)鍵詞】初中體育;快樂體育;教學(xué)模式;創(chuàng)新構(gòu)建

新課改背景下，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)成為了當(dāng)前初中體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。初中體育是初中推動素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是發(fā)展學(xué)生“體”的重要途徑，所以建立生本教學(xué)理念是創(chuàng)新體育教學(xué)模式的核心?？鞓敷w育顧名思義就是讓學(xué)生快樂的進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，促使其積極主動參與體育學(xué)習(xí)，并樂在其中，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，喚醒學(xué)生主人翁意識，真正實現(xiàn)將學(xué)生當(dāng)做課堂主人的教學(xué)宗旨，將其引進(jìn)初中體育教學(xué)中，可大幅度提高體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

一、快樂體育簡述

快樂體育，顧名思義就是讓學(xué)生能夠快樂的參與體育鍛煉，其是新課程改革背景下所提出的先進(jìn)教育理念之一，是創(chuàng)新構(gòu)建初中體育教學(xué)模式的重要理念。該以其為導(dǎo)向而構(gòu)建的教學(xué)模式強調(diào)以學(xué)生為主而展開教學(xué)，要求教師要善于引導(dǎo)和啟發(fā)，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動、熱情的參與體育學(xué)習(xí)，以此獲得知識的增長和經(jīng)歷的豐富?？鞓敷w育的特征主要表現(xiàn)在三方面，其一是教學(xué)思想，在教學(xué)過程中教師積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想，以快樂體育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目標(biāo)，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)動機的激發(fā)入手，促使學(xué)生實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變，使其掌握體育知識。其二是教學(xué)關(guān)系，在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教育者將“教”作為教學(xué)重點，但在此新型教學(xué)模式中，學(xué)生的“學(xué)”成為了焦點，同時教師和學(xué)生的關(guān)系也不再被動和帶有強迫灌輸意味了，而是變?yōu)榱朔e極主動和共同探討，學(xué)生有了更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)也減輕了許多，“教”和“學(xué)”也實現(xiàn)了真正的融合。其三是教學(xué)結(jié)構(gòu)，以快樂體育為導(dǎo)向的體育教學(xué)，是集合知識、能力及態(tài)度價值觀為一體的綜合性教學(xué)，在強化學(xué)生身體素質(zhì)的同時，升華學(xué)生情感和思想，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、快樂體育導(dǎo)向下創(chuàng)新構(gòu)建初中體育教學(xué)模式的意義

快樂體育導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建，是既符合初中體育教學(xué)改革又契合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的重要舉措。將快樂體育教學(xué)理念融入初中體育教學(xué)中，可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，煥發(fā)體育課堂活力，營造良好的課堂氛圍，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育的樂趣，從而積極主動參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，這于初中體育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高是有著非常重要的意義的。

三、快樂體育導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新構(gòu)建策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

快樂體育導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新構(gòu)建的首要策略，就是教師要積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想，重視快樂體育理念的運用，踐行“生本”理念，尊重學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，改變學(xué)生對體育學(xué)科的固有印象，突出體育的有趣特性，吸引學(xué)生積極主動的投入于體育活動中，實現(xiàn)寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）豐富教學(xué)形式

傳統(tǒng)初中體育課堂的教學(xué)形式以“教師主講、學(xué)生主聽”為主，教師說什么，學(xué)生就做什么，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性被大大壓制，課堂氛圍沉悶低迷，嚴(yán)重影響了初中體育教學(xué)質(zhì)量。因此，以快樂體育為導(dǎo)向而創(chuàng)新構(gòu)建初中體育教學(xué)模式時，必須要努力豐富教學(xué)形式，改變教師“一言堂”的教學(xué)現(xiàn)狀，煥發(fā)體育課堂活力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育學(xué)習(xí)中，在親身經(jīng)歷過程中掌握體育知識，體驗學(xué)習(xí)樂趣，從而建立其長久的學(xué)習(xí)興趣。

（三）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

初中生正處于活潑好動的時期，對新鮮事物充滿好奇和高昂的興致，所以在教學(xué)中教師可充分利用學(xué)生這一心理特點，改革體育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合時代發(fā)展而適當(dāng)淘汰和更新體育教材，在教學(xué)思想、教學(xué)方法與時俱進(jìn)的同時，也要保持教學(xué)內(nèi)容不屈下風(fēng)。首先，深入了解學(xué)生興趣要點，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)需要而選擇教學(xué)內(nèi)容，如添加武術(shù)、野外生存以及攀巖等新型項目。

四、結(jié)語

總而言之，體育既不是僵化的項目，一味的按照項目要求而執(zhí)行，也不是單一的體育技能的學(xué)習(xí)，只要符合標(biāo)準(zhǔn)即為達(dá)標(biāo)，而是有效結(jié)合其他學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。初中體育是提升學(xué)生身體素質(zhì)，緩解學(xué)生壓力和滲透德育教育的重要渠道，因此，將快樂體育融入體育教學(xué)之中，并以其為導(dǎo)向改變教學(xué)思想、豐富教學(xué)形式、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，而構(gòu)建初中體育教學(xué)模式，于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長意義重大。

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