探索“五型”班組創(chuàng)建活動的方法與對策

李勝

摘要：集團公司2008年關于創(chuàng)建“五型”班組、爭當“五型”員工活動以來，新疆分公司成立了“創(chuàng)爭”活動領導小組，下發(fā)了活動的通知，對分公司“五型”班組的創(chuàng)建活動進行了統(tǒng)一安排和部署，制定了切實可行的“創(chuàng)建”計劃和方案，穩(wěn)步實施，全面推進。2019年中國石油測井公司下發(fā)《關于開展“五型”班組和HSE標準化隊站建設》文件通知，再一次將“五型”班組創(chuàng)建工作納入基層建設重要內容進行考核。

關鍵詞：提高認識;多種方式;戰(zhàn)斗力;凝聚力

一、創(chuàng)建“五型”班組過程中存在的問題

針對以往五型班組的創(chuàng)建與當前新的要求，分公司認真梳理了現(xiàn)有的班組，對前期命名達標的五型班組進行了摸底和調研。通過實際的調研我們也發(fā)現(xiàn)了在創(chuàng)建“五型”班組過程中突出的一些共性問題：

一是學習型班組問題較為普遍。多家單位沒有制定班組的學習計劃、目標和措施。沒有對班組還要結合各自實際制定本班組的學習計劃、安排等作進一步的要求，存在一定的茫然。

二是資料欠缺，沒有很好的與實際相結合?；鶎臃磻拔逍汀卑嘟M創(chuàng)建工作中的大部分內容與日常QHSE體系管理、標準化建設的內容相通，如果在另外增加一套資料、記錄，勢必會給班組增加一定的負擔，資料難以區(qū)分和管理。不知怎么與現(xiàn)有的體系和HSE標準化建設相結合。

三是種類繁多，難以精細。又是五型班組，又是標準化作業(yè)隊建設，還有基層班組建設，對應部門較多，檢查較多，相應的內容也繁雜，難以精細管理和提高效率。

針對上述普遍存在的問題，就其原因是認識和理解的問題，對于“五型”班組創(chuàng)建工作，大多數(shù)的基層隊站領導都非常重視，也想把這項工作抓好，但是在理解程度上還有一定偏差，認為五型班組創(chuàng)建工作量大，標準高，難以達到，有一定的畏難情緒，工作中顯得辦法不多。因此有必要對創(chuàng)建工作方法進行探索與改進，為今后的創(chuàng)建工作提供指導與幫助。

二、改進方法與對策

（一）提高認識

認識1：開展“五型”班組創(chuàng)建活動，是我們加強基層隊伍建設的有效載體，“五型”班組所包涵的內容，將企業(yè)班組建設的方方面面工作納入其中，為推動基層建設提供指導與幫助，也是全面提升企業(yè)基礎管理水平的有效途徑。

認識2：開展“五型”班組創(chuàng)建活動，并不是要求我們推翻原有的基層建設工作另起一套，而是對我們多年堅持的一些行之有效的工作進行科學合理的整合，針對一些新的工作要求加以完善和創(chuàng)新。

認識3：“五型”班組創(chuàng)建作為基層班組建設的基礎工作，將我們基層班組建設的目標更加具體化、規(guī)范化，他作為我們抓基層班組建設的抓手和切入點，始終與我們日常開展的各項工作緊密相連，因此是我們目前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須引起高度重視。

（二）努力形成縱向到底橫向到邊的創(chuàng)建網絡格局，充分發(fā)揮各個層面的作用

“五型”班組創(chuàng)建，基層關鍵在于把“五型”班組考核內容具體量化，與現(xiàn)行的各項管理工作做到有效對接，抓好日常的考核檢查工作;班組關鍵要在執(zhí)行上下功夫，加強創(chuàng)建意識，主動把各項工作向五型班組的標準靠攏;向HSE標準化隊站達標建設聚力，而分公司層面要不斷完善標準、修訂指標、健全制度、做好先進班組的選樹和培育工作，示范引路、以點帶面，不斷推動“五型”班組邁上新臺階。這樣從分公司到基層再到班組三位一體的創(chuàng)建管理網絡格局，勢必會使我們的五型班組創(chuàng)建工作更加規(guī)范化、具體化、科學化。

基層單位要有創(chuàng)建五型班組的總體計劃、安排和部署以及班組分布情況、人員狀況、結構、崗位持證上崗等相關一系列配套完整資料。針對不同班組承擔的任務不同、員工的素質不同等實際，按照基礎強弱，評估排隊，排出單位所在班組完成創(chuàng)建工作的時間大表，組織實施。

班組要結合本班組實際情況制定些本班組學習計劃、目標和措施。對照“五型”之中每一型的具體量化指標，各班成員分工負責“五型”中的相關內容，按照計劃運行大表，分頭制定落實措施，找準切入點和結合點，形成合力，共同推進。

分公司層面，要幫助基層和班組建立完善相應的制度和措施，給予班組在創(chuàng)建活動過程中引導和幫助，定期對基層單位開展情況進行監(jiān)督和檢查。更重要的是典型引路、試點推開，把基層單位的試點班組按照創(chuàng)建要求先規(guī)范起來，進行完善和總結后在公司全面推廣。

（三）通過多種活動方式提高“五型”班組的戰(zhàn)斗力、凝聚力

一是抓好班組長選拔工作，注重發(fā)揮班組長作用。班組長是班組能否達到“五型”標準的關鍵人物。公司不僅要對班（隊）組長任職條件、管理、考核、職責與權限等進行明確的規(guī)定，而且要著力培養(yǎng)選拔責任心強、技術熟練、作風正派、有組織能力的優(yōu)秀員工擔任班組長，充實基層隊伍，提高班組長相關待遇，充分發(fā)揮班組長作用。

二是嚴格學習制度，豐富學習形式。通過采取培訓、自學、互學、會議、網絡、座談、為職工發(fā)放學習手冊等多種形式，開展交叉培訓，使絕大多數(shù)員工能成為精一門、會兩門、懂三門的復合型人才，努力實現(xiàn)班組成為文明高效的生產單元創(chuàng)建目標。

三是塑造典型，廣泛宣傳，提高基層班組管理水平。在“測井企業(yè)報”和“公司網站”上開辟專欄，樹立先進典型、交流班組基層管理經驗、廣泛宣傳創(chuàng)建活動的典型事跡，用典型的事跡、榜樣的力量和先進的思想教育引導員工群眾，營造比先進、學先進、趕先進、超先進的文化氛圍。

四是把創(chuàng)建活動與企業(yè)文化、班組文化建設結合起來。班組既要適應整個企業(yè)文化，同時也應該有屬于自己的“班組文化”，在結合企業(yè)文化、班組文化的同時，“五型”班組創(chuàng)建還要與基層班組建設的日常工作有力結合起來，將HSE體系管理、質量管理、科研管理、技術培訓、精神文明建設等工作內容與“五型”班組考核內容相互滲透，相互融合，使看似復雜，繁瑣的考核指標成為日常實實在在開展的工作，助推創(chuàng)建工作全面開展。

企業(yè)所有工作最終都要落腳到班組這個終端。班組活則企業(yè)活，班組強則企業(yè)強。就像航行在大海上的輪船一樣，水漲船高，活力才能在外界更加顯現(xiàn)。我們相信，隨著“五型”班組創(chuàng)建工作的不斷深入和發(fā)展，“五型”班組創(chuàng)建目標一定終會實現(xiàn)。