淺談中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新策略

王冠

摘 要：中等職業(yè)教育承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要使命，是高中教育的重要組成部分，面對(duì)時(shí)代發(fā)展的巨大變化，傳統(tǒng)中職體育教學(xué)改革勢(shì)在必行。本文從中職體育教育存在的問(wèn)題和教學(xué)改革的必要性出發(fā)，簡(jiǎn)要闡述了中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新策略，這不僅具有理論意義，還有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué) 教學(xué)改革 創(chuàng)新

中職體育教育作為中職教育的重要組成部分，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還在學(xué)生的品格塑造和心理健康教育中發(fā)揮著不可替代的作用。因此，中職體育教育是中職教育中非常重要的一環(huán)。當(dāng)前，中職體育教育仍存在很多問(wèn)題，體育教育的作用沒(méi)有得到完全發(fā)揮。

一、中職體育教學(xué)存在的問(wèn)題

當(dāng)前，中職體育教學(xué)存在著對(duì)體育課程重視不夠、教學(xué)理念古板守舊、教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一、體育教學(xué)師資創(chuàng)新力有待提高等問(wèn)題。此外，體育課程的考試內(nèi)容較為固定，學(xué)生為此經(jīng)常做著重復(fù)的身體訓(xùn)練，嚴(yán)重影響了對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

1.教學(xué)理念古板守舊

目前，由于社會(huì)對(duì)中職教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注點(diǎn)總是聚焦在升學(xué)和就業(yè)上，我國(guó)大部分中職教育以抓文化課、專業(yè)課教學(xué)為主，學(xué)校也偏向?qū)⒕蜁r(shí)間都投入在文化課、專業(yè)課的教學(xué)改革上，以期不斷提高升學(xué)率和就業(yè)率。中職體育課程雖然是必修課，但常常被邊緣化，認(rèn)為體育課不過(guò)是簡(jiǎn)單的動(dòng)作示范，對(duì)體育課程的教學(xué)質(zhì)量關(guān)注不足，嚴(yán)重影響了中職體育教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單一

傳統(tǒng)的中職體育課教學(xué)，基本流程是先讓學(xué)生做熱身準(zhǔn)備，再根據(jù)教學(xué)安排，向?qū)W生提供籃球、乒乓球、排球、羽毛球等大小球類運(yùn)動(dòng)。一堂體育課，更像是給學(xué)生提供放松緊張情緒、釋放學(xué)習(xí)壓力的課外活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)為上體育課的目的是用來(lái)放松的，而不是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的。此外，中職體育的考試內(nèi)容固定且單一，如跑步、跳遠(yuǎn)等，由于課程內(nèi)容和考試要求沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)度且沒(méi)有較大新意，降低了學(xué)生對(duì)體育課程的熱情。

3.體育教學(xué)師資創(chuàng)新力有待提高

優(yōu)良的師資是保障教學(xué)質(zhì)量的重要力量，由于受傳統(tǒng)教育理念的影響，目前中職體育教學(xué)仍較多沿用之前的灌輸式、填鴨式教育，教學(xué)方法上沒(méi)有很大的突破。為轉(zhuǎn)變中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)熱情，中職體育教師需要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新力，學(xué)校也應(yīng)該加大對(duì)體育教學(xué)的投入力度，這樣才能充分發(fā)揮中職體育的作用。

二、中職體育教學(xué)改革的必要性

當(dāng)前，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高不是中職體育教學(xué)的唯一任務(wù)，更重要的是著眼未來(lái)，提高學(xué)生對(duì)事物的創(chuàng)新力和對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)力。要使體育活動(dòng)成為學(xué)生今后生活的組成部分，使其養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣，樹(shù)立積極參與體育鍛煉的自我意識(shí)，中職體育教學(xué)應(yīng)該立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、掌握體育技能，為學(xué)生的終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，中職教育要融入創(chuàng)新教育，不僅要在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程中加以重視和運(yùn)用，也要將創(chuàng)新教育融入進(jìn)當(dāng)前的體育課教學(xué)中。中職體育教學(xué)的創(chuàng)新，除了讓學(xué)生掌握強(qiáng)身健體的方法外，還要教會(huì)學(xué)生如何擁有健康樂(lè)觀的心理、培養(yǎng)積極向上的個(gè)性，同時(shí)結(jié)合各專業(yè)特性完善體育教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，使學(xué)生塑造和擁有一個(gè)健全的、健康的人格。

三、中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新策略

1.引入新型教學(xué)技術(shù)，活躍教學(xué)課堂氛圍

教育的發(fā)展也離不開(kāi)技術(shù)的革新。中職體育教學(xué)改革，對(duì)任課教師也提出了更高的要求，任課教師需要能夠熟練地使用多種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，以提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

對(duì)于中職體育教學(xué)而言，引入多媒體技術(shù)，在上課時(shí)利用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行展示體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)相關(guān)體育項(xiàng)目進(jìn)行視頻的播放，使體育教師可以全方位地講解教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于不明白的地方，教師可以進(jìn)行深層次地說(shuō)明，從而利用先進(jìn)的科學(xué)手段來(lái)豐富教學(xué)方式，進(jìn)而提升中職體育課程的教學(xué)效果。比如，作者所在的學(xué)校運(yùn)用希沃屏，在上課時(shí)候播放微課，更直觀更有意思，讓學(xué)生代入感更強(qiáng)。再比如，在教學(xué)中播放奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)等比賽視頻給學(xué)生觀看，可使學(xué)生在觀看中感受運(yùn)動(dòng)員更高更強(qiáng)的體育精神、為國(guó)爭(zhēng)光、不懈努力的拼搏精神，從而激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，培養(yǎng)終身鍛煉的體育意識(shí)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的中職體育教學(xué)，一般都是按照課程教學(xué)大綱進(jìn)行的，教學(xué)內(nèi)容基本上固定，例如跑步、籃球、排球等項(xiàng)目。這些項(xiàng)目，學(xué)生無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段都會(huì)學(xué)習(xí)到，如果體育課堂內(nèi)容一成不變，任課教師不愿花費(fèi)時(shí)間和精力去創(chuàng)新教學(xué)方式、豐富教學(xué)內(nèi)容，那么久而久之，學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣度就會(huì)下降，課堂教學(xué)效果也就一般。

但隨著新課改的提出，中職體育教育應(yīng)當(dāng)與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，通過(guò)創(chuàng)新體育教學(xué)的內(nèi)容，才能吸引學(xué)生對(duì)體育課堂的主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生真正全面發(fā)展。比如，中職體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，可以加入街舞、瑜伽等新的知識(shí)和技能，為不同需求的學(xué)生提供不一樣的體育教育。此外，中職體育教學(xué)可以適度引入體育競(jìng)技，讓學(xué)生全方位地投入進(jìn)去。比如，把課堂訓(xùn)練改為競(jìng)賽積分制，分小組進(jìn)行積分對(duì)抗賽，這樣一方面可以增加學(xué)生的參與度，另一方面也培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)助的精神。

此外，體育教師可運(yùn)用創(chuàng)新教育手段，鼓勵(lì)學(xué)生變廢為寶，自制體育器材。如作者所在的學(xué)校有藥學(xué)專業(yè)班，學(xué)生自己動(dòng)手做中藥沙包，利用中藥沙包能散發(fā)出中藥味道，將整理收納中藥沙包作為一個(gè)體育課的熱身活動(dòng)。具體做法是先讓學(xué)生根據(jù)中藥的不同特性制作出不同的中藥沙包，要求將混合在一起的沙包進(jìn)行識(shí)別，并放置到指定距離的收納框中，通過(guò)分組比賽、來(lái)回跑動(dòng)的方式，將不同種類的中藥沙包收納歸類。這樣既結(jié)合專業(yè)特性，又能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，融洽師生關(guān)系

中職體育教師要充分運(yùn)用“寓教于樂(lè)”的教學(xué)理念，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，構(gòu)建一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。教師要有意識(shí)地做課堂教學(xué)活動(dòng)中的引導(dǎo)者和領(lǐng)航者，規(guī)范自己的教學(xué)行為，為學(xué)生做出好榜樣，使學(xué)生在體育課堂中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。例如，在為學(xué)生講解一個(gè)體育技能的時(shí)候，通過(guò)快問(wèn)快答的方式依次讓學(xué)生回答問(wèn)題，既可以復(fù)習(xí)技能知識(shí)的要點(diǎn)，又能增加課堂的互動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都可以掌握知識(shí)，更好地參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。

4.教師提升自身能力，與時(shí)俱進(jìn)展特長(zhǎng)

新課改對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。任課教師只有重視自身專業(yè)能力以及專業(yè)知識(shí)的不斷提高，才能跟上時(shí)代的需求，為社會(huì)培養(yǎng)好接班人。中職體育教學(xué)的創(chuàng)新，需要教師全面提升自身能力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地投入到體育教學(xué)當(dāng)中去。體育教師還應(yīng)積極參加各類教學(xué)比賽，如中等職業(yè)學(xué)校技能大賽——教學(xué)能力比賽、全國(guó)職業(yè)院校協(xié)會(huì)舉辦的全國(guó)創(chuàng)新杯信息化說(shuō)課比賽等，以賽促教，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段。

5.學(xué)校加大相關(guān)的投入力度

課堂教學(xué)的創(chuàng)新，離不開(kāi)學(xué)校相關(guān)教學(xué)硬件的升級(jí)和改造，只有完善教學(xué)硬件設(shè)施，才能讓任課教師更好的發(fā)揮。因此，政府、學(xué)校在對(duì)教學(xué)設(shè)施改造時(shí)，除了完善文化課堂的設(shè)施，也要對(duì)體育硬件設(shè)施投入一定的資金，對(duì)體育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，豐富體育課程的教學(xué)內(nèi)容，更好地開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)。

四、小結(jié)

綜上所述，中職體育教學(xué)改革需要學(xué)校加大相關(guān)的投入力度，積極引入新型教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升自身能力、與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能更好地發(fā)揮中職體育教育的作用。

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（作者單位：寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校）