高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)研究

李夢(mèng)瑤 邵萍

摘要：教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)中較為重要的一部分，而音樂(lè)課更是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的科目，教師認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)更有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，達(dá)到優(yōu)化課堂的目的。京劇雖被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，但是在高中音樂(lè)的學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生對(duì)此并不感興趣，教師如何引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行鑒賞學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的興趣顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)? 音樂(lè)鑒賞? 京劇

中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）08-0114-02

一、高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性

音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)是要求教師以現(xiàn)代教學(xué)理論為基礎(chǔ)，根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，用系統(tǒng)整體的觀點(diǎn)來(lái)綜合考慮教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教材等各方面的因素來(lái)進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)。不僅圍繞課堂的教材進(jìn)行教學(xué)，也要對(duì)高中生的心理與生理情況有所了解，以學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知特點(diǎn)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂，使全體學(xué)生也參與到課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是在高中課堂中較為重要的目標(biāo)。音樂(lè)欣賞是一種音樂(lè)美學(xué)實(shí)踐，學(xué)生可以在其中進(jìn)行心理活動(dòng)，例如聽覺、情感體驗(yàn)、想象力和創(chuàng)造性思維。 在這項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)并提高了學(xué)生的審美技能。而在教科書中，一些音樂(lè)知識(shí)呈式得不明顯，因此教師必須認(rèn)真分析和研究教科書，熟悉并透徹了解課程內(nèi)容，并結(jié)合課程活動(dòng)以潛在地將知識(shí)和技能引入學(xué)習(xí)中。音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程，應(yīng)該包括這幾個(gè)方面：

（一）音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的分析

教師應(yīng)當(dāng)充分熟悉課標(biāo)和教材，做到胸有成竹，研讀教材是教師上好一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，教材是“靜態(tài)”的，而學(xué)生與老師卻是“動(dòng)態(tài)”的，所以教師的工作不只是把教材原封不動(dòng)地講授給學(xué)生聽，而是需要根據(jù)學(xué)生的主體情況，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，作為一名教師要輕松自然地上好一節(jié)課，一開始要做的就是研讀教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材的內(nèi)涵以及理解教材內(nèi)容的編寫意圖。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以“學(xué)”為主體，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與核心地位。教師必須研究學(xué)生的實(shí)際情況，了解高中生現(xiàn)有的知識(shí)水平與接受能力，分析班級(jí)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀的分析以及其發(fā)展程度，來(lái)進(jìn)行下一步的教學(xué)設(shè)計(jì)，需要符合高中生的心理以及生理的特點(diǎn)并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（二）音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的確定

教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)維度：知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的確立，把課堂教育更小的細(xì)化了，逐步完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，課堂的教學(xué)工作便也完成了。教學(xué)重點(diǎn)是本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)的對(duì)象，而教學(xué)難點(diǎn)則是課堂教學(xué)中不易理解與掌握的知識(shí)點(diǎn)，但是難點(diǎn)并不一定是重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)設(shè)定不應(yīng)設(shè)定太難或太易，這方面是需要教師自己了解學(xué)生后掌握的情況，教師要想出不同的解決難點(diǎn)的方法，去幫助不同班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

（三）音樂(lè)教學(xué)策略

在音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)確立后，教師應(yīng)該思考如何根據(jù)教材中的內(nèi)容和高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在每節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容不同，以及不同的教師與教學(xué)對(duì)象的不同，所編寫的教學(xué)策略也是不同的，存在多樣性與靈活性，但是其教學(xué)策略應(yīng)該依附于教學(xué)目標(biāo)所編寫，教學(xué)目標(biāo)一樣，但是教學(xué)過(guò)程卻可以五花八門，不盡相同，根據(jù)其教師與學(xué)生的情況而定。教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要部分，制定一份好的教學(xué)策略便是教好一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。音樂(lè)這門學(xué)科相比較其他學(xué)科有著較大的不同，為了獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，教學(xué)方法必須靈活多樣，以便可以針對(duì)不同的人量身定制課程并生成教學(xué)過(guò)程。主要開展體驗(yàn)、比較、探究、合作式等多種學(xué)習(xí)方式，建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

（四）教案寫作

音樂(lè)課的教案中包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、使用教具、課型、課時(shí)等等，最為重要的是教學(xué)過(guò)程這部分，是教師安排音樂(lè)教學(xué)的計(jì)劃。

高中音樂(lè)鑒賞課需要音樂(lè)教師在鉆研教材的同時(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高我們老師自身的文學(xué)以及藝術(shù)素養(yǎng)，并熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵，提高教學(xué)層次，改變音樂(lè)鑒賞課只是老師講同學(xué)們聽的這種落后模式，使學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

二、以京劇《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》教學(xué)設(shè)計(jì)為例

高中的音樂(lè)課堂中鑒賞占了重要的版塊，高中生在文化水平、認(rèn)知方面都有了比初中生、小學(xué)生更多的發(fā)展?？梢赃\(yùn)用之前學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行對(duì)高中音樂(lè)的進(jìn)一步鑒賞學(xué)習(xí)。

京劇作為中國(guó)的國(guó)粹，隨著時(shí)間的飛速發(fā)展，被大量的外國(guó)文化被淹沒(méi)，并對(duì)中國(guó)文化市場(chǎng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響。 這既是對(duì)中國(guó)人的挑戰(zhàn)，也是推動(dòng)我們民族文化的好時(shí)機(jī)。但是作為高中生，平日里聽?wèi)T了流行歌曲，對(duì)于京劇卻并不很感興趣，此時(shí)，作為音樂(lè)教師，更應(yīng)該做好教學(xué)設(shè)計(jì)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

以下是京劇《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》的教學(xué)設(shè)計(jì)思路（一）：

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在音樂(lè)鑒賞過(guò)程中，感受京劇的魅力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)講授、聆聽、模仿、等教學(xué)方式，初步了解本課中京劇經(jīng)典唱段的演唱特點(diǎn)。

3.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解關(guān)于京劇方面的部分相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于京劇的興趣，了解相關(guān)的京劇知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠模仿樂(lè)曲中一小段經(jīng)典唱段。

本教案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)針對(duì)《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》曲目本身的介紹較多，著重于曲目的講解，而京劇的歷史發(fā)展、行當(dāng)、唱腔等等只是部分在課堂的開始以學(xué)生教師互動(dòng)的方式展開討論，學(xué)生參與到課堂中，開頭用故事方式進(jìn)行情景的導(dǎo)入，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，后是聆聽歌曲，教師與學(xué)生共同討論來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，學(xué)生可選出自己感興趣的唱段，教師可以為其播放樂(lè)曲伴奏，進(jìn)行模仿演唱，根據(jù)自己的興趣來(lái)模唱喜愛的唱段，做到了以學(xué)生為主體，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與核心地位。課后作業(yè)的布置：《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》是《貴妃醉酒》楊貴妃的唱段，這部分“旦角”的唱段，學(xué)生下課后可以對(duì)“生旦凈丑”這四個(gè)行當(dāng)中，挑選出喜歡的行當(dāng)，進(jìn)行模仿演唱，請(qǐng)同學(xué)們下節(jié)課分組表演。

京劇《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》的教學(xué)設(shè)計(jì)思路（二）：

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在音樂(lè)鑒賞過(guò)程中，感受京劇的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)本課兩首京劇選段的欣賞，感受傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇。

3.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解關(guān)于京劇方面的部分相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)比較分析。

本教案的設(shè)計(jì)通過(guò)一首《唱臉譜》進(jìn)行導(dǎo)入學(xué)習(xí)，給學(xué)生播放《唱臉譜》的視頻，并將各種顏色的臉譜展示出來(lái)，請(qǐng)學(xué)生用彩筆畫出自己喜歡的臉譜樣式;這里用了音樂(lè)學(xué)科的姊妹學(xué)科美術(shù)進(jìn)行教學(xué);新課教授中重點(diǎn)講解了關(guān)于京劇的知識(shí)與《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》這首傳統(tǒng)京劇的演唱特點(diǎn)風(fēng)格等，學(xué)生感受喜歡傳統(tǒng)京劇的韻味，加入《迎來(lái)春色換人間》現(xiàn)代京劇的對(duì)比，讓學(xué)生更加直觀的對(duì)比出兩種京劇的不同點(diǎn)并給學(xué)生講一段關(guān)于京劇《貴妃醉酒》楊貴妃唱段的故事背景，增加學(xué)生對(duì)于唱段的理解與興趣。教案中教師與學(xué)生的互動(dòng)安排比較多，使學(xué)生能參與到課堂的教學(xué)中，學(xué)生更加有積極性與參與感，上課的注意力便更加容易集中。課后作業(yè)：學(xué)生挑選出喜歡的京劇唱段，可以畫上臉譜，隨著音樂(lè)分組進(jìn)行表演，下節(jié)課為大家進(jìn)行展示，看看哪組同學(xué)扮演的比較像。

以上兩篇教案的設(shè)計(jì)重點(diǎn)均體現(xiàn)出讓學(xué)生參與到教學(xué)中，不僅是教師在課堂中講授知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在課堂教學(xué)中也占有重要的比例。教案（一）與教案（二）的對(duì)比表現(xiàn)在，對(duì)于《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》是在一節(jié)課中只欣賞一首京劇，還是進(jìn)行兩首京劇對(duì)比的欣賞，在具體課堂中，多用于兩首的對(duì)比欣賞，但是只欣賞一首京劇，針對(duì)此京劇的知識(shí)點(diǎn)以及情感的表達(dá)更加的細(xì)致，兩種鑒賞課的方法都可以穿插進(jìn)行使用，上課的時(shí)候既會(huì)關(guān)注“點(diǎn)”（一首樂(lè)曲的針對(duì)性欣賞講解），也會(huì)關(guān)注“面”（兩首樂(lè)曲的對(duì)比性欣賞）。

三、結(jié)語(yǔ)

做好教學(xué)設(shè)計(jì)是成功上好一節(jié)課的重要前提，在這當(dāng)中不僅要緊扣書本上的知識(shí)點(diǎn)還要符合“新課標(biāo)”下的要求，不僅要了解學(xué)生關(guān)于音樂(lè)方面知識(shí)掌握程度，也要根據(jù)不同班級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的程度改變教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力，提高他們欣賞音樂(lè)與表演的能力以及提升音樂(lè)文化素養(yǎng)非常有幫助。

參考文獻(xiàn)：

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