全面從嚴(yán)治黨背景下加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)論析

林海棠 羅綺華 肖為

摘 要：在新時(shí)代的宏偉背景下，應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)培育，青年大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中的特殊群體，是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量，但縱觀各高校對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)培育現(xiàn)狀與從嚴(yán)治黨新常態(tài)大背景提出的新要求仍存在一定的差距。從前高校在大學(xué)生黨員的發(fā)展、培養(yǎng)過(guò)程出發(fā)，對(duì)大學(xué)生黨員的主體意識(shí)、理論學(xué)習(xí)、機(jī)制研究等方面深入研究，探索大學(xué)生黨員黨性培養(yǎng)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨;大學(xué)生黨員;黨性修養(yǎng)

中圖分類號(hào)：D9? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.16.062

嚴(yán)格保證黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵一招在于持續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，黨的建設(shè)偉大工程也是全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下的重要領(lǐng)域。黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記十分重視高校黨建工作，他指出辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本前提和必備保障是加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，必須持續(xù)推進(jìn)和完善高校黨的建設(shè)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，黨要永葆先進(jìn)性，黨員就必須按照黨的性質(zhì)和宗旨自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，大學(xué)生黨員也不例外。因此，在全面從嚴(yán)治黨的背景下就如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的問(wèn)題進(jìn)行探究具有重要的意義。

1 大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

1.1 大學(xué)生黨員正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵塑造期

大學(xué)生黨員是理想信念堅(jiān)定、具有創(chuàng)新精神以及知識(shí)水平較高的黨員群體。同時(shí)，大學(xué)生黨員又正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步穩(wěn)定的關(guān)鍵塑造期，黨性修養(yǎng)的培育對(duì)于大學(xué)生黨員至關(guān)重要。在大學(xué)生黨員思想觀念趨于成型的前提下，應(yīng)該注意到雖然其接受新鮮事物能力較強(qiáng)，但面對(duì)魚(yú)龍混雜、層出不窮的信息潮，仍缺乏一定的鑒別能力。青年大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義的接班人，大學(xué)生黨員是未來(lái)共產(chǎn)黨的新力軍，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的定型會(huì)影響到祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，因而關(guān)注大學(xué)生黨員的思想發(fā)展也顯得尤為迫切。

1.2 全面從嚴(yán)治黨思想指導(dǎo)大學(xué)生黨員的教育管理工作

如果要把“全面從嚴(yán)治黨”拆分來(lái)理解的話，可以歸納為三個(gè)關(guān)鍵詞：“全面”“嚴(yán)”“治”，基礎(chǔ)在全面，關(guān)鍵在嚴(yán)，要害在治?！叭妗本褪枪苋h、治全黨，必須覆蓋到黨的建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，也就包括各黨政機(jī)關(guān)黨組織和各高校黨組織;“嚴(yán)”是就是敢管敢嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)、真管真嚴(yán);“治”就是無(wú)論從黨中央到省市縣黨委，還是從中央部委、國(guó)家機(jī)關(guān)部門黨組（黨委）到基層黨支部，都要肩負(fù)起主體責(zé)任，而高?；鶎狱h組織也必定包括其中。

1.3 全面從嚴(yán)治黨促進(jìn)高校思想政治教育工作

在改革開(kāi)放和社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，我國(guó)高校肩負(fù)著培育“德智體美勞”全面發(fā)展的新時(shí)代社會(huì)主義接班人的重要任務(wù)，是鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)理念和發(fā)展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要陣地。做好高校思想政治工作歸根到底是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略工程，并非一朝一夕就能完成的任務(wù)，因此還存在改革后落下的一些問(wèn)題。加強(qiáng)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，可以為全國(guó)高校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證，為高校大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制提供政治保證和組織保證，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)培育中存在的問(wèn)題

2.1 理想信念游移，入黨動(dòng)機(jī)不純

理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。區(qū)別一名黨員同志是否真正從思想上入黨的最關(guān)鍵要素，便是其理想信念是否堅(jiān)定。隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的持續(xù)沖擊，高校大學(xué)生黨員也面臨著一次次全世界范圍精神文化和價(jià)值觀念的洗禮和考驗(yàn)。這些都在一定程度上影響著青年黨員對(duì)理想信念的堅(jiān)定與執(zhí)著，動(dòng)搖了部分青年黨員的“初心”。而這些理想信念的動(dòng)搖尤以入黨動(dòng)機(jī)不純?yōu)樽铛r明的表現(xiàn)。

部分大學(xué)生入黨熱情較高，對(duì)黨所肩負(fù)的責(zé)任和使命有極為深刻的理解，廣大青年黨員在思想入黨方面總體上能夠經(jīng)得住考驗(yàn)。難免出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生黨員和入黨積極分子還存在著思想缺位、信念不牢和動(dòng)機(jī)不純等根本問(wèn)題，在服務(wù)群眾時(shí)摻入過(guò)多形式主義雜質(zhì)，缺乏真情實(shí)感。其入黨動(dòng)機(jī)純潔與否，不僅關(guān)系到大學(xué)生黨員能否在今后矢志不移地堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的理想信念，而且也對(duì)高校黨組織整體塑造純潔的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生影響。

2.2 是非標(biāo)準(zhǔn)模糊，先鋒作用不足

新時(shí)期各高校培養(yǎng)出來(lái)的大部分大學(xué)生黨員都擁有崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。但是，極個(gè)別學(xué)生黨員的是非標(biāo)準(zhǔn)、判斷尺度模糊，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，把精力和注意力放到了現(xiàn)實(shí)生活及個(gè)人發(fā)展的有關(guān)方面，而忽視了黨員的義務(wù)。一些大學(xué)生黨員價(jià)值取向扭曲，變得非常務(wù)實(shí)和功利，忽視了精神和理想層面的追求，他們的行為與認(rèn)知往往不一致，甚至背道而馳，這些問(wèn)題的出現(xiàn)說(shuō)明了大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育迫切需要得到進(jìn)一步的重視和加強(qiáng)。

學(xué)生黨員能否保持先進(jìn)性、有效發(fā)揮先鋒模范作用，直接影響到大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同、追求和歸屬感，是關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的工作的重要問(wèn)題。部分高校在學(xué)生黨建工作中將重心放在黨員的發(fā)展工作上，而忽視了深化黨性修養(yǎng)的培育;在內(nèi)容上重視入黨前的培訓(xùn)，而忽視了入黨后的教育和實(shí)踐。學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用不足，減弱了黨員的身份意識(shí)和責(zé)任意識(shí)且導(dǎo)致黨組織對(duì)其他學(xué)生的吸引力在降低。

2.3 政治學(xué)習(xí)欠缺，考察評(píng)價(jià)不嚴(yán)〖HJ0.45mm〗

高校在黨建工作中存在學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)方面的跟蹤力度不到位。部分高校政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)生黨員在個(gè)人生活與政治學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí)，往往將政治理論學(xué)習(xí)推遲甚至摒棄。學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)仍未引起足夠重視，存在學(xué)習(xí)資料陳舊、學(xué)習(xí)方法刻板、學(xué)習(xí)形式單一、學(xué)習(xí)趣味不足等現(xiàn)象。這種滿堂灌輸、照本宣科的學(xué)習(xí)模式不僅起不到良好的教育效果，而且對(duì)于廣大青年黨員的學(xué)習(xí)積極性也帶來(lái)負(fù)面影響。

隨著高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍的不斷壯大，在制定考察評(píng)價(jià)機(jī)制方面，許多高校都難以給出一個(gè)絕對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，存在考察制度不健全、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的問(wèn)題：一是某些高校對(duì)學(xué)生入黨的考察缺乏較為全面、系統(tǒng)的考評(píng)制度;二是部分高校的二級(jí)學(xué)院黨委在發(fā)展黨員中未能準(zhǔn)確結(jié)合學(xué)院學(xué)生思想的整體特點(diǎn)制定出有針對(duì)性的考核標(biāo)準(zhǔn)。

2.4 組織生活懶散，跟蹤培養(yǎng)不力

全面從嚴(yán)治黨的對(duì)黨員的要求越來(lái)越嚴(yán)格，習(xí)總書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。高校黨的建設(shè)重點(diǎn)在基層，但許多高校基層二級(jí)黨組織依然存在主體責(zé)任不強(qiáng)、組織生活懶散現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生黨員存在的一些問(wèn)題并沒(méi)有嚴(yán)密落實(shí)、跟蹤解決，缺乏通過(guò)組織生活對(duì)大學(xué)生黨員和積極分子進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)與及時(shí)教育，導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員黨性觀念弱化，黨性修養(yǎng)概念含糊，無(wú)法形成正確的價(jià)值導(dǎo)向。

許多高校對(duì)大學(xué)生黨員黨性培養(yǎng)過(guò)程中，部分存在著走過(guò)場(chǎng)的黨員教育，這會(huì)產(chǎn)生一定的反作用力，促使學(xué)生黨員產(chǎn)生厭煩排斥的情緒，不利于學(xué)生黨員的黨性意識(shí)培養(yǎng)。由于內(nèi)外多方面的原因，某些高校二級(jí)學(xué)院黨組織對(duì)黨員的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律要求執(zhí)行過(guò)于松軟，組織生活不嚴(yán)肅，跟蹤落實(shí)不到位，培養(yǎng)發(fā)展不力，導(dǎo)致部分大學(xué)生黨員對(duì)待組織紀(jì)律形同虛設(shè)，甚至?xí)霈F(xiàn)不服從組織安排、缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神的情況。

3 全面從嚴(yán)治黨背景下大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)培育方式

3.1 發(fā)揮模范作用，突出主體意識(shí)

黨員的主體意識(shí)是黨員發(fā)揮模范帶頭作用的內(nèi)在動(dòng)力。大學(xué)生黨員黨性培育關(guān)鍵在于組織更多生動(dòng)有趣、豐富多彩的校內(nèi)外黨組織實(shí)踐活動(dòng)和樹(shù)立典范來(lái)吸引更多的學(xué)生積極向黨組織靠攏，促進(jìn)黨性觀念內(nèi)化為責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一是以學(xué)生黨員為主體，以創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)生支部為目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生群眾中的先鋒模范作用，拓展大學(xué)生黨員自我管理、自我教育和自我批評(píng)的空間。

二是樹(shù)立學(xué)生典范，深入貫徹“兩學(xué)一做”精神，通過(guò)表彰等形式鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生黨員率先垂范，引領(lǐng)主流。通過(guò)建立黨務(wù)工作站、黨員之聲等平臺(tái)，每學(xué)期根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)生思想實(shí)際，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展相關(guān)黨建活動(dòng)，使得學(xué)生黨建活動(dòng)真正貼近生活、貼近學(xué)生。

三是抓常規(guī)、嚴(yán)紀(jì)律，加強(qiáng)黨員的日常管理和教育，突出黨員的主體意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，以高度的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)履行好黨支部的主體責(zé)任。

3.2 培育紅色信仰，凈化入黨動(dòng)機(jī)

凈化入黨動(dòng)機(jī)作為高校黨建工作的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，已經(jīng)成為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)校園精神文明和維護(hù)校園穩(wěn)定的重要措施。大學(xué)生黨員作為新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者和踐行者，可以通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和傳承黨的紅色革命精神，在實(shí)踐中不斷用切身體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

在貫徹“三會(huì)一課”的基本黨建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，高校二級(jí)黨組織應(yīng)積極籌劃、精心準(zhǔn)備，廣泛開(kāi)展主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的系列主題黨日活動(dòng)，不斷提升支部成員服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，提升廣大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，以達(dá)到凈化入黨動(dòng)機(jī)的目的。堅(jiān)持圍繞紅色信仰信念，以學(xué)院二級(jí)黨支部為單位組建黨員志愿服務(wù)隊(duì)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生黨員和積極分子積極參與，可以通過(guò)開(kāi)展整潔校園專項(xiàng)行動(dòng)、弘揚(yáng)井岡山精神等志愿服務(wù)行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的十九大精神，樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，在思想上先入黨，領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)尚。

3.3 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，規(guī)范制度機(jī)制

高校大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)培育并非一朝一夕的工作，需要制定系統(tǒng)高效、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)機(jī)制，持之以恒的將理論學(xué)習(xí)貫徹始末。深挖在推進(jìn)高校大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)政治理論過(guò)程中聚焦的問(wèn)題，有針對(duì)性提高學(xué)習(xí)效率和完善學(xué)習(xí)機(jī)制，為推動(dòng)高校黨的建設(shè)新的偉大工程奠定堅(jiān)實(shí)的理論素養(yǎng)和制度基礎(chǔ)。通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加強(qiáng)高校全體黨員的理論教育，在有序開(kāi)展黨內(nèi)集體理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，激活全體黨員開(kāi)展自我教育的積極性和主動(dòng)性。

一方面，應(yīng)不斷更新思想教育的內(nèi)容，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，以全面從嚴(yán)治黨的制度條例規(guī)范黨內(nèi)紀(jì)律風(fēng)氣，通過(guò)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)以解決好大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的塑造問(wèn)題。另一方面，高校通過(guò)健全各級(jí)黨組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范相關(guān)制度機(jī)制可以實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員的有效監(jiān)督與管理，保證每一名黨員都定期參加政治理論學(xué)習(xí)和黨內(nèi)組織生活。

3.4 創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化培養(yǎng)平臺(tái)

創(chuàng)新性嘗試，無(wú)論是成立黨員工作室、學(xué)生黨支部公眾號(hào)平臺(tái)，還是對(duì)學(xué)生黨員管理、發(fā)展抑或是對(duì)黨建工作和學(xué)生工作聯(lián)合共建的探索，這無(wú)疑都能有效提高黨建的時(shí)效性，體現(xiàn)高校黨建貼近學(xué)生的思想。

高校黨建可以大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的學(xué)生黨支部建設(shè)，創(chuàng)新開(kāi)展特色教育活動(dòng)，優(yōu)化培養(yǎng)平臺(tái)。一是通過(guò)學(xué)生黨支部與學(xué)生群眾社團(tuán)共建的新模式，例如讓畢業(yè)生黨員與低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助學(xué)弟學(xué)妹合理做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，這樣能有效發(fā)揮學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。二是創(chuàng)新支部模式可以注重支部活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)新媒體的相結(jié)合，充分利用學(xué)校黨組織微信群、?？?、公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，通過(guò)定期推送優(yōu)秀黨員事跡、黨組織生活點(diǎn)滴等形式擴(kuò)大創(chuàng)新型黨支部建設(shè)的影響。

4 結(jié)論

各高校嚴(yán)肅規(guī)范基層黨組織的政治生活，從源頭上、從根本上抓緊，營(yíng)造提高黨性修養(yǎng)的良好氛圍。在全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下，高校黨委、院系黨組織全部要積極行動(dòng)起來(lái)，把從嚴(yán)治黨的體系健全創(chuàng)新，責(zé)任延伸落實(shí)下去，進(jìn)一步培育學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，構(gòu)建立德樹(shù)人的良好政治環(huán)境，推動(dòng)高校全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

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