鄉(xiāng)村振興背景下非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民意愿分析
——基于福建省非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)

林奇清， 鄢 奮

(1.福建師范大學(xué) 協(xié)和學(xué)院，福建 福州 350107; 2.福建師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350107)

一、調(diào)查緣起

黨的十九大報告繪制了一副“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略路線圖。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施關(guān)系到我國是否能從根本上解決鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡、不充分以及城鄉(xiāng)差別的重大問題，也關(guān)系到中國整體發(fā)展是否均衡、城鄉(xiāng)是否能可持續(xù)統(tǒng)籌發(fā)展的問題。

鄉(xiāng)村振興，人才為要。但是當(dāng)下中國鄉(xiāng)村正面臨著“農(nóng)業(yè)從業(yè)人員數(shù)量減少、結(jié)構(gòu)失衡、整體素質(zhì)下降”[1]等困境，具體表現(xiàn)為，農(nóng)民整體素質(zhì)不高無法滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的需要，鄉(xiāng)村人才流失嚴(yán)重加劇城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的矛盾，職業(yè)農(nóng)民的總量和結(jié)構(gòu)與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在需求不匹配。

人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要推動鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開發(fā)放在首要位置，強化鄉(xiāng)村振興的人才支撐”。為解決鄉(xiāng)村人才短缺的現(xiàn)實難題， 2012年的中央一號文件首次提出“新型職業(yè)農(nóng)民”的概念，預(yù)示著中國農(nóng)民開始從身份向職業(yè)轉(zhuǎn)變。2018年9月，中共中央和國務(wù)院印發(fā)了《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022)》。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的第一個五年規(guī)劃中，“培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民”被當(dāng)作完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展政策體系的重要人才支撐，強調(diào)“全面建立職業(yè)農(nóng)民制度，培養(yǎng)新一代愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)。”2019年的中央一號文件明確指出，“今明兩年是全面建成小康社會的決勝期，必須發(fā)揮‘三農(nóng)’壓艙石作用， 要實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊伍”。

與國家渴求農(nóng)業(yè)人才并存的另一個現(xiàn)實是我國大學(xué)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。近年來，每年都是“最難畢業(yè)季”。據(jù)教育部公布的信息，2018年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)是 820萬，超越2017年的795萬；而2019年的數(shù)據(jù)再創(chuàng)新高，將達(dá)到834萬。經(jīng)濟放緩的背景下，持續(xù)增多的應(yīng)屆畢業(yè)生還要承受企業(yè)裁員和縮招的雙重壓力。

2019年的政府工作報告強調(diào)，要多管齊下，穩(wěn)定和擴大就業(yè)；要扎實做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工等重點群體就業(yè)工作。因此，吸引和鼓勵大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民，無論對緩解大學(xué)生就業(yè)壓力、優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)，還是助力鄉(xiāng)村振興都具有重要的理論意義和戰(zhàn)略意義。

到目前為止，相關(guān)文獻(xiàn)多是對農(nóng)科類大學(xué)生就業(yè)意愿的實證研究，缺少將新型職業(yè)農(nóng)民作為職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行研究，更多的是研究基層就業(yè)或返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的，而對非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民意愿的研究更是缺乏。鄭興明等(2015)通過對農(nóng)科類大學(xué)生農(nóng)村基層服務(wù)意愿的實證分析，指出農(nóng)科類大學(xué)生愿意扎根農(nóng)村基層工作的比例偏低，但服務(wù)三農(nóng)的潛力較大[2]；趙培芳(2016)基于對山西省高校的調(diào)研，得出結(jié)論認(rèn)為專業(yè)越偏重于農(nóng)科，大學(xué)生成為新型職業(yè)農(nóng)民的意愿越強烈[3]；黃楓燕(2018)將農(nóng)科類大學(xué)生與新生代農(nóng)民工兩類人群返鄉(xiāng)就業(yè)意愿進(jìn)行比較分析后，指出前者轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦吐殬I(yè)農(nóng)民的潛力更甚于后者[4]；張燕(2018)則對大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿、機制與選擇路徑進(jìn)行研究，指出大學(xué)生成為新型職業(yè)農(nóng)民的社會拉力環(huán)境正在形成。[5]

就大學(xué)生入職意愿的影響因素研究方面，有學(xué)者認(rèn)為影響亞洲大學(xué)生選擇職業(yè)的重要因素有“工作滿意度”、“職業(yè)效能”以及“自我效能”[6]。還有學(xué)者從行為經(jīng)濟學(xué)角度分析認(rèn)為，大學(xué)生在就業(yè)選擇時并不能保持一個“理性人”的思維，就業(yè)的認(rèn)知偏差讓他們產(chǎn)生非理性行為，非理性行為導(dǎo)致了就業(yè)決策難度的加大。[7]陳兵紅等(2013)通過問卷調(diào)查和深度訪談，得出“發(fā)展前景是決定性影響因子，能力享賦是根本性影響因子，薪酬期望是關(guān)鍵性影響因子，國家需要是特殊性影響因子，對‘三農(nóng)’的認(rèn)知等其他因子是一般性影響因子”[8]的結(jié)論。徐寶晨等(2019)強調(diào)要提升人們事農(nóng)意愿，需要加強政策扶持，落實農(nóng)業(yè)職業(yè)化資格準(zhǔn)入制度。[9]

二、調(diào)查樣本的選擇和特征

(一)調(diào)查樣本的選擇

從專業(yè)對口視角看，農(nóng)科類大學(xué)生因為專業(yè)所學(xué)，具有從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的專業(yè)知識技能方面的優(yōu)勢，與職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)匹配度相對更高。但是，從新型職業(yè)農(nóng)民的定義和分類看，不難理解新型職業(yè)農(nóng)民區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)民，其人才結(jié)構(gòu)應(yīng)該是多元的。

2017 年 1 月《“十三五”全國新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃》定義新型職業(yè)農(nóng)民為以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有相應(yīng)的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營并達(dá)到相當(dāng)水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。作為一種職業(yè)，新型職業(yè)農(nóng)民包括三大類型：一是生產(chǎn)經(jīng)營型，包括專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社帶頭人等。他們以農(nóng)業(yè)為職業(yè)，占有一定的資源，具有一定的專業(yè)技能、資金投入能力，收入主要來自農(nóng)業(yè)。二是專業(yè)技能型，主要是農(nóng)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)雇員等，他們在農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)等新型生產(chǎn)經(jīng)營主體中較為穩(wěn)定地從事農(nóng)業(yè)勞動作業(yè)，以此為主要收入來源，并具有一定專業(yè)技能。三是專業(yè)服務(wù)型，主要是農(nóng)村信息員、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)機服務(wù)人員、統(tǒng)防統(tǒng)治植保員、村級動物防疫員等農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)人員。他們在社會化服務(wù)組織中或個體直接從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，并以此為主要收入來源，具有相應(yīng)服務(wù)能力。

因此，新型職業(yè)農(nóng)民既需要大量掌握從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需專業(yè)知識技能的農(nóng)科類人才，也需要吸引不同專業(yè)出身的非農(nóng)專業(yè)背景的人才加入。本文選取非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生作為調(diào)查對象，研究非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生的事農(nóng)意愿。

(二)問卷過程及樣本特征

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院“新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究”課題組于2019年1月至3月在福建省包括廈門大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、集美大學(xué)、福建工程學(xué)院等九所本科院校進(jìn)行調(diào)研，選取各校經(jīng)管類、文法類、理工類為代表的非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生作為調(diào)查樣本。

問卷共設(shè)計21道題，包括求職意向、對新型職業(yè)農(nóng)民了解情況、入職意愿及原因以及對策和建議四個方面的問題。 問卷通過線上網(wǎng)絡(luò)填寫和面對面作答兩種方式進(jìn)行。收回問卷763份，剔除錯答和漏答的無效問卷，共篩選出718份有效樣本，樣本有效率為94.1%。在有效的718份樣本中，男生與女生所占比例分別為46.23%和53.77%；農(nóng)村生源學(xué)生占55.43%，城市生源學(xué)生占44.57%；從專業(yè)類別的分布看，經(jīng)管類、理工類、文法類學(xué)生分別占37.33%、33.54%和29.13%。因此，本次調(diào)查樣本具有良好的代表性。(見表1)

表1 調(diào)查樣本的基本特征描述

三、主要調(diào)查結(jié)果及分析

(一)非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿

從表2中的樣本數(shù)據(jù)看，15:35 2020-6-2非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿呈現(xiàn)明顯分化。扎根型即“愿意以此為長期職業(yè)”的有89人，占12.39%；過客型的居多數(shù)，占比58.08%，其中138人表示愿意“但可能不會長期從事農(nóng)業(yè)”，279人表示 “如果在城市找不到理想工作，可以考慮去農(nóng)村尋找機會”；而排斥型，即明確表示“不愿意，無論如何都會爭取在城市就業(yè)”的有212人，占 29.52%。

不難看出，“職業(yè)農(nóng)民”作為新興職業(yè)，非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對其信心還有待提升，更多的人持觀望態(tài)度。

表2 非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民意愿類型及特征

(二)非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民意愿的影響因素

1.非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生的擇業(yè)考量因素

大學(xué)生的擇業(yè)考量因素，即影響他們職業(yè)決策的因素。我們以“您在選擇未來職業(yè)時，主要考慮哪些因素”為題開展調(diào)查。問卷結(jié)果如圖1所示。

圖1 非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)考量因素

從圖1可以看到，90后非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生在職業(yè)選擇時主要考慮的前三個因素是個人發(fā)展空間、個人興趣和能力、行業(yè)前景；而薪酬與福利被排在了第四位。調(diào)查結(jié)果說明，出生于物質(zhì)生活條件富足起來的90年代的新生代大學(xué)生，求職就業(yè)更加看重馬斯洛需求金字塔中趨向塔尖位置的歸屬、尊重以及自我實現(xiàn)需求的滿足。

2.非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民的原因

在對愿意入職的非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，不論是男生還是女生，愿意入職的主要原因排前四位的都是：農(nóng)村未來發(fā)展機會多、農(nóng)村的情感歸屬、政府提供的優(yōu)惠政策有吸引力，以及城市就業(yè)壓力大，具體如圖2所示。

圖2 非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民的原因

這說明，我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的卓越發(fā)展成就讓不少大學(xué)生看到了農(nóng)村未來的發(fā)展機會，而政府近年來不斷出臺的鼓勵大學(xué)生服務(wù)基層、返鄉(xiāng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的系列政策，較顯著增強了大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)的信心。另外，新農(nóng)村建設(shè)也讓不少從農(nóng)村走出來的或生長在城市但祖籍在農(nóng)村的大學(xué)生因為鄉(xiāng)土情懷和對家鄉(xiāng)發(fā)展的信心，讓他們對回鄉(xiāng)就業(yè)抱持一份支持農(nóng)村發(fā)展的情感。這是在過去其他同類研究中鮮少看到的一個新增因素。

3.非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生不愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民的原因

課題組在討論問卷設(shè)計時，對大學(xué)生不愿意入職的原因曾做過預(yù)設(shè)，認(rèn)為農(nóng)村環(huán)境差、農(nóng)民社會地位低、農(nóng)業(yè)勞作辛苦會是最主要的三大障礙。但調(diào)查結(jié)果顯示，我們的預(yù)設(shè)并不成立。非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生拒絕入職職業(yè)農(nóng)民排名前四的理由有：個人不喜歡、去農(nóng)村無用武之地、不利于個人長遠(yuǎn)發(fā)展，以及預(yù)期經(jīng)濟收入低。具體如圖3所示。

圖3 非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生不愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民的原因

對照圖1、圖2和圖3后進(jìn)一步確認(rèn)，90后大學(xué)生在擇業(yè)時很重視個人興趣、從業(yè)能力以及職業(yè)發(fā)展的空間。

4.非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)知和態(tài)度

職業(yè)選擇是以認(rèn)知和情感的交互作用為基礎(chǔ)，因此對“新型職業(yè)農(nóng)民”這一職業(yè)的認(rèn)知和態(tài)度很大程度影響著大學(xué)生的職業(yè)選擇?；诖?，我們在問卷里設(shè)計了兩個相關(guān)問題。對于 “您關(guān)注和了解新型職業(yè)農(nóng)民的相關(guān)信息和政策嗎？”這個問題，僅有5.57%的被訪者表示“經(jīng)常關(guān)注，有一定了解”，而53.9%，即超半數(shù)的被訪大學(xué)生表示“不關(guān)注，也不了解”。由此看來，非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對新型職業(yè)農(nóng)民這一職業(yè)的認(rèn)知存在明顯不足。第二個問題是 “您對新型職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)前景持什么態(tài)度？”37.47%的被訪大學(xué)生持樂觀態(tài)度，只有4.6%的被訪大學(xué)生持悲觀態(tài)度，還有17.55%的大學(xué)生表示因為不了解所以對發(fā)展前景的預(yù)測表示“不清楚”。而更多的大學(xué)生(占比40%)的態(tài)度是既不樂觀也不悲觀。因此，我們有理由相信，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)以及大學(xué)生對職業(yè)農(nóng)民認(rèn)知的提高，職業(yè)農(nóng)民作為一種職業(yè)被大學(xué)生認(rèn)可和接受的程度也會不斷提高。

四、入職意愿影響因素的Logistic模型分析

(一)模型解釋變量及說明

CIP(Cognitive Information Processing Theory)，即認(rèn)知信息加工理論，將職業(yè)選擇視為以認(rèn)知和情感交互作用為基礎(chǔ)的信息加工過程。這個過程包括：認(rèn)識自我和認(rèn)識職業(yè)，搜集自我及職業(yè)的相關(guān)信息；使用決策的方法，對信息進(jìn)行分析；在信息搜集與分析過程中隨時覺察與調(diào)整不合理的信念。雖然這個理論存在局限，即把決策當(dāng)作了機械的信息加工過程，而忽略了人的感受。但此理論提醒我們，自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、支持系統(tǒng)、決策信念、決策方法等是影響人們職業(yè)選擇的重要原因。

基于CIP理論和樣本分析，并考慮到數(shù)據(jù)的可獲得性，為盡量回避主觀性較強的影響因素，我們選取操作性較強的影響因素，將意愿影響因素的變量分為兩大類：一是內(nèi)在因素變量，包括性別(x1)、生源地(x2)、是否為獨生子女(x3)、專業(yè)類別(x4)；二是外在因素變量，包括：對個人長遠(yuǎn)發(fā)展的影響程度(x5)、對預(yù)期經(jīng)濟收入的滿意度(x6)、對國家政策的滿意度(x7)、對農(nóng)村環(huán)境的滿意度(x8)、對新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)知程度(x9)、社會偏見的影響程度(x10)、重要他人的支持程度(x11)。對各個變量的說明詳見表3。

表3 實證模型解釋變量說明

(二)模型回歸結(jié)果及分析

運用SPSS17.0分析軟件對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行Logistic回歸分析，分析結(jié)果見表4。

表4 Logistic模型回歸結(jié)果

依據(jù)模型回歸結(jié)果，對影響非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民意愿的因素分析如下。

1.大學(xué)生內(nèi)在因素的影響

性別因子的影響系數(shù)為1.024，通過了1%統(tǒng)計水平的顯著性檢驗，說明性別因素對于入職意愿具有正向影響，即男大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿較明顯高于女大學(xué)生。這一結(jié)果與調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果相一致。43.82%的被訪男大學(xué)生表示愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民；而女大學(xué)生的意愿相對較低，僅為26.13%。

生源地變量的影響系數(shù)為0.825，通過了5%統(tǒng)計水平的顯著性檢驗，這表明生源地變量和性別變量一樣，對于入職意愿具有正向作用。數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，生源地是農(nóng)村的非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生意愿入職新型職業(yè)農(nóng)民的人數(shù)占比是34.91%，較明顯高于生源地是城市的大學(xué)生的22.99%。

專業(yè)類別因子在5%的水平上顯著影響入職意愿，影響系數(shù)為正，為0.283。數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，理工類、經(jīng)管類和文法類三個專業(yè)類別的大學(xué)生，入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿率依次是31.7%、26.6%和18.3%。這說明這三個專業(yè)類別的大學(xué)生入職意愿受到專業(yè)對口、人職匹配等觀念的影響都比較明顯。但相對而言，理工類大學(xué)生對自己在農(nóng)村尋找到發(fā)展機會，并能學(xué)以致用的信心程度要高于經(jīng)管類和文法類大學(xué)生。

“是否為獨生子女”這個變量的影響系數(shù)為0.371，符號為正，但沒有通過顯著性檢驗。表明“是否為獨生子女”這個變量影響非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿，但影響不顯著。

2.對個人長遠(yuǎn)發(fā)展的影響程度

在1%置信水平下，對個人長遠(yuǎn)發(fā)展的影響程度變量顯著影響大學(xué)生的入職意愿。影響系數(shù)為-0.438，表明如果大學(xué)生對入職農(nóng)村、成為職業(yè)農(nóng)民會影響自己長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生擔(dān)心，其入職意愿就會明顯降低。

3.對預(yù)期收入的滿意度

此因子的影響系數(shù)為0.425，通過1%統(tǒng)計水平的顯著性檢驗，且回歸系統(tǒng)為正值。說明對預(yù)期收入越滿意，入職的意愿率越高。樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示， “預(yù)期收入低”是大學(xué)生不愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民排名第四的重要因素。這說明非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營收入的預(yù)期偏低，而這種低預(yù)期較顯著影響其未來從事這一職業(yè)的意愿。要說明的是，預(yù)期收入，既包括薪酬也包括社會福利。在我國，城鄉(xiāng)社會保障水平的顯著差距由來已久，且至今未得到消除，這在很大程度上影響了大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)的意愿。

4.對國家政策的滿意度

該變量的回歸系數(shù)為0.436，且通過1%統(tǒng)計水平的顯著性檢驗，說明對國家農(nóng)業(yè)政策的滿意程度與大學(xué)生的入職職業(yè)農(nóng)民的意愿呈現(xiàn)正相關(guān)的關(guān)系。樣本數(shù)據(jù)顯示，被問及“你愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民的主要原因”時，56.4%的人認(rèn)為“農(nóng)村未來發(fā)展機會多”，還有 38.36%的人愿意入職的原因是“政府提供的優(yōu)惠政策有吸引力”。當(dāng)然，在“不愿意入職”的原因調(diào)查中，也有34.2%的人認(rèn)為“政策扶持力度不夠”。因此，我們既要幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，更需要完善政策，提高大學(xué)生對惠農(nóng)政策的滿意度，為大學(xué)生入職職業(yè)農(nóng)民排除障礙。

5.對農(nóng)村環(huán)境的滿意度

對農(nóng)村環(huán)境滿意度的影響系數(shù)為正值，是0.136，表明大學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及農(nóng)村的住房、醫(yī)療、教育、公共交通等工作和生活的條件越滿意，入職意愿也會相對越高。但此變量未通過1%統(tǒng)計水平的顯著性檢驗，說明對農(nóng)村工作和生活環(huán)境的滿意度不是起主導(dǎo)作用的重要影響因素。

6.對新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)知程度

職業(yè)認(rèn)知因子的影響系數(shù)為0.823，在1%的顯著水平上影響非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿。這表明大學(xué)生新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)知程度越高，入職意愿率就越高。有72.49%的被訪大學(xué)生認(rèn)為自己“在大學(xué)里幾乎沒有通過什么形式接受與職業(yè)農(nóng)民相關(guān)的知識和信息”；398名生源地來自農(nóng)村的被訪大學(xué)生中，有64.3.%的人表示自己“不了解家鄉(xiāng)是否有扶持大學(xué)生從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的相關(guān)政策”。因此，提升大學(xué)生對這一職業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)可度，對于提高其入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿意義重大。

7.社會偏見的影響程度

這里的社會偏見包括“考上大學(xué)跳出農(nóng)門”、“沒能力的人才去務(wù)農(nóng)”等世俗觀念。此因子的影響系數(shù)為-0.338，統(tǒng)計顯著水平為1%，說明如果大學(xué)生受到社會偏見的影響程度越大，其入職意愿就越小。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，不愿意入職的被訪大學(xué)生中有39.4%的人表示“當(dāng)農(nóng)民受到社會偏見的壓力大”。

8.重要他人的支持程度

重要他人的支持程度的回歸系數(shù)為0.538，在5%水平上顯著。重要他人包括家庭成員、婚戀對象，以及對決策者有重要影響力的好友甚至職業(yè)偶像等。重要他人在物質(zhì)，特別是精神上的支持力度越大，大學(xué)生入職意愿就會越高，也越容易克服世俗偏見和輿論壓力。

(三)模型分析得出的結(jié)論

基于Logistic模型及分析可以得出結(jié)論：非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿，主要受到三個個人因素(包括性別、生源地、專業(yè)類別)以及六個職業(yè)因素(包括對個人長遠(yuǎn)發(fā)展的影響程度、對國家農(nóng)業(yè)政策的滿意度、對預(yù)期收入的滿意度、對新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)知程度、社會偏見的影響程度，以及重要他人的支持程度等)的影響。而是否是獨生子女、對農(nóng)村工作和生活環(huán)境的滿意度，這兩個因素對非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職意愿的影響并不顯著。雖然從當(dāng)下現(xiàn)實看，非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的整體意愿還不高，但通過與同類研究結(jié)果做縱向?qū)Ρ群蟛浑y發(fā)現(xiàn)，愿意入職的比例呈上升趨勢。我們認(rèn)為，吸引非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民不僅可能，而且可為。

五、提升非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民意愿的對策思考

研究結(jié)果表明影響因素來自大學(xué)生自身和政府、高校和社會的外部影響，從政府、高校和社會三個視角，努力采取改進(jìn)措施，大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民的意愿還有很大的提升空間。

(一)國家加大政策扶持，提升非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對新型職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)發(fā)展信心

國家政策對吸引大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民具有重要影響，問卷樣本數(shù)據(jù)顯示“政府提供的優(yōu)惠政策有吸引力”是被訪非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生愿意入職新型職業(yè)農(nóng)民的排名第三的主要原因。因此，應(yīng)該“以農(nóng)業(yè)發(fā)展事業(yè)留人，以特殊優(yōu)惠政策招人”[10]，政府需要為吸引非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生加入職業(yè)農(nóng)民隊伍提供強有力的政策扶持。

首先破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。加快戶籍制度改革，完善社保醫(yī)療等福利制度，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的生活保證。加快推進(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，將土地作為市場化的生產(chǎn)要素，實現(xiàn)土地合理流轉(zhuǎn)和集約經(jīng)營。落實鄉(xiāng)村振興人才支撐的政策措施，重點在融資、信用擔(dān)保、法律保護(hù)、科技服務(wù)、信息咨詢等方面為大學(xué)生職業(yè)農(nóng)民提供有效支持。[11]其次，建立長效職業(yè)發(fā)展機制是保障。開辟大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民人才市場的“綠色通道”，建設(shè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民信息網(wǎng)絡(luò)，在農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體與非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生之間搭建雙向選擇的就業(yè)平臺，鼓勵農(nóng)村龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)組織等積極招聘大學(xué)生職業(yè)農(nóng)民。出臺職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)定和管理辦法，打通職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)晉升通道，確保大學(xué)生職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)村擁有廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。第三，吸引農(nóng)村本土人才回流是重點。調(diào)查顯示，生源地來自農(nóng)村的非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生的入職意愿相對更加強烈，我們可以稱之為“農(nóng)村本土人才”。他們熟悉農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)村發(fā)展，而且農(nóng)村為他們提供了現(xiàn)成的社會關(guān)系和熟悉的工作環(huán)境，因此，他們的職業(yè)穩(wěn)定性也會比較高。對此，政府應(yīng)當(dāng)重視在校大學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷，通過搭建感情聯(lián)絡(luò)平臺，引導(dǎo)原籍大學(xué)生回鄉(xiāng)，加大物質(zhì)和精神上的獎勵，并給優(yōu)秀的大學(xué)生職業(yè)農(nóng)民提供更多政治上的榮譽，激勵其在農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、鄉(xiāng)村文明建設(shè)等方面成為鄉(xiāng)村振興的一支生力軍。

(二)高校構(gòu)建支持體系，增加非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)知和職業(yè)準(zhǔn)備

有學(xué)者指出，無論是教學(xué)內(nèi)容還是在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置等方面，我國的高等教育體制很大程度上是為城市服務(wù)的，帶有濃厚的城市氣息。[12]應(yīng)該說到了今天，我國的高等教育的“城市氣息”仍然很重。除了農(nóng)科專業(yè)，高校專業(yè)設(shè)置缺乏鄉(xiāng)土氣息。在調(diào)查中，72.49%的非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生認(rèn)為“自己幾乎沒有任何與職業(yè)農(nóng)民相關(guān)的知識”。為此，高校應(yīng)抓好大學(xué)生職業(yè)農(nóng)民教育工程。

首先，高校在職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作中，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的擇業(yè)觀，改變傳統(tǒng)重城市、輕農(nóng)村的觀念，正確認(rèn)識職業(yè)農(nóng)民這一新興職業(yè)，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑。其次，課程設(shè)置上，可面向非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生開設(shè)職業(yè)農(nóng)民通識選修課，對部分專業(yè)開設(shè)專業(yè)主干課。有條件的高校，在一些理工科專業(yè)和商科專業(yè)，建立電子實驗室，模擬現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的系統(tǒng)過程。利用寒暑假組織不同專業(yè)大學(xué)生深入農(nóng)村調(diào)研，帶領(lǐng)學(xué)生們感受新農(nóng)村建設(shè)成就，增進(jìn)與農(nóng)村的感情。與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體進(jìn)行校企合作，建設(shè)農(nóng)業(yè)孵化基地和實習(xí)教育基地，切實提升非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生從事現(xiàn)代職業(yè)的實踐能力。同時，在招生制度上，高校特別是應(yīng)用型高校，可逐步建立和完善定向招生、訂單培養(yǎng)的制度，通過減免學(xué)費、資金補助、定向培養(yǎng)等方式，吸引有興趣、意愿高的非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后直接從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)活動。

(三)營造良好的輿論環(huán)境，為非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生入職新型職業(yè)農(nóng)民提供強有力的社會支持

發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨曾說過，農(nóng)業(yè)可以成為靚麗的經(jīng)濟增長點。但是當(dāng)前非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對農(nóng)業(yè)的認(rèn)知度普遍不高，而大學(xué)生對新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)知和認(rèn)可程度受到社會大環(huán)境的影響。調(diào)查中，39.4%的不愿意入職的被訪大學(xué)生是因為“當(dāng)農(nóng)民受到社會偏見的壓力大”，應(yīng)該說，大學(xué)生受到社會偏見的影響程度越大，其入職意愿就越小。而重要他人的支持也顯著影響大學(xué)生的職業(yè)決策。

美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)、家鄉(xiāng)情懷的拉力、社會輿論宣傳和引導(dǎo)、社會參與的監(jiān)督和反饋等都對提高大學(xué)生的就業(yè)意愿有著無法替代的作用。因此要擴大宣傳的方式和力度，營造良好的社會輿論氛圍，使大學(xué)生充分認(rèn)識到鄉(xiāng)村振興的巨大成就和美好前景，著力消除非農(nóng)專業(yè)大學(xué)生對新型職業(yè)農(nóng)民的歧視和偏見。

目前，社會上對“職業(yè)農(nóng)民”的認(rèn)知，仍聚焦在“農(nóng)民”這個身份上，而忽視“職業(yè)”二字，沒能將其與教師、醫(yī)生、會計師等視為同等的職業(yè)類別來看待。同時，在以熟人社會為主要特征的中國農(nóng)村，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)跳出農(nóng)門了，畢業(yè)若回農(nóng)村就意味著失敗。因此，社會各媒體應(yīng)將“新型職業(yè)農(nóng)民”作為與“AI工程師”等新興職業(yè)一樣大力宣傳，提高社會大眾對這一職業(yè)的廣泛認(rèn)知。輿論導(dǎo)向讓社會關(guān)注“大學(xué)生農(nóng)民”這個群體，激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。同時，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，加大對大學(xué)生投身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型人物的宣傳和報道，宣傳明星農(nóng)民的事跡，提高新型職業(yè)農(nóng)民的輿論影響力，在全社會營造大學(xué)生職業(yè)農(nóng)民的良好支持環(huán)境。