以關(guān)鍵詞為抓手 獲得寫作靈感

左蓓蓓

寫作文，說到底就是打開思路。思路一打開，自然文思泉涌。打開思路靠什么？靠精準(zhǔn)審題，就是抓住關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般在作文題目的后半部分、以2020江蘇高考作文題為例：

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

以“你未來的樣子”這六個字為界，可以將江蘇作文題一分為二：前一部分屬于修飾性敘述，泛泛而談;后一部分才是命題者的寫作提示。命題者列出了四個常見的生活畫面：“你未來的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動?！痹谶@四個生活畫面中，圍繞“瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動”這四個動詞，可以寫的故事實(shí)在是太多太多。

1.從心所欲的瀏覽

可以寫這樣的記敘文：在遭遇挫折，思想迷茫的時候，主動閱讀名人、偶像的勵志故事來汲取精神的力量。如以“洛杉磯凌晨四點(diǎn)的街道”而聞名的科比為代表的體育明星，默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家，中央電視臺每年推出的感動中國人物……這些人的故事正是極好的寫作素材。通過瀏覽閱讀他們的故事，轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的力量，并落實(shí)到未來的行動中，一篇非常切題的記敘文就呼之欲出了。

2.惺惺相惜的點(diǎn)贊

“點(diǎn)贊”可以說是普通人每天瀏覽微信朋友圈的一門必修課，考生自然也不陌生?！包c(diǎn)贊”下的故事可真實(shí)、可虛構(gòu)。以《大媽給我點(diǎn)個贊》或《我給大媽點(diǎn)個贊》為題寫一篇記敘文，可以看成是作文題的具體化操作，具體的作文題一定能激發(fā)構(gòu)思的靈感。鄰居大媽為什么要給“我”點(diǎn)贊？必定是在“我”的身上體現(xiàn)了“熱心、不冷漠、有正義感、機(jī)智……”這樣的故事在生活中應(yīng)該很多。小區(qū)有個衛(wèi)生死角，“我”把它清理了，大媽必定給“我”點(diǎn)個贊;“我”刻苦學(xué)習(xí)，獲得了任何一個榮譽(yù)，大媽總是給“我”點(diǎn)個贊……總之，只要題目具體化，思路一打開，好故事自然滾滾而來。

3.情不自禁的分享

圍繞“情不自禁的分享”，構(gòu)思方向應(yīng)在分享后的故事展開。可以寫這樣幾類故事：對一本名著的分享;對一場好電影的分享;對一場比賽的分享;對各類杰出人物、英雄人物事跡的分享……在敘寫各種分享的過程中，含蓄地表達(dá)了“青年人應(yīng)該積極融入網(wǎng)絡(luò)時代，獲取有價值、感興趣的信息，豐富自我，提升素質(zhì)”這一立意，作文則能堪稱完美。

4.突如其來的感動

感動，是一種個體性很強(qiáng)的主觀感受，也是生活中一種常態(tài)化的情緒，所以從這個點(diǎn)切入是最有選材空間的視角。當(dāng)然這里有個前提，就是考生筆下故事中的“感動”一定要和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。而且這種感動要對個人成長產(chǎn)生積極的影響，這樣才能呼應(yīng)到文題中“你未來的樣子”這個立意的起點(diǎn)。

江蘇作文題的寫作空間一向廣闊，它所呈現(xiàn)的“關(guān)鍵詞”非常有利于打開思路。平常學(xué)習(xí)中要訓(xùn)練的就是增加思維的發(fā)散性，會聯(lián)想，敢聯(lián)想?？吹阶魑闹械年P(guān)鍵詞，就要想到身邊的故事，哪怕這個故事是虛構(gòu)的。羅丹有名言，“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。研讀文題，找準(zhǔn)立意，把提煉后的生活搬到作文中來，拿下高分便不在話下。

下 水 作 文

長大后我就成了你

邱冬梅

說實(shí)話，叛逆任性的我，對你有條不紊，慢條斯理講解的物理課絲毫不感興趣。所以，課上我可能在照鏡子擠青春痘;也可能看小說看得入神，甚至笑出聲來，全然不顧你的感受和同學(xué)們異樣的目光;還可能在臨摹課本上的插圖，或者數(shù)你的口頭禪;實(shí)在無趣就盯著窗外悠然飄飛的垂柳枝兒發(fā)呆。你肯定對這個學(xué)渣從未留意過，不然為什么竟然沒聽過你一句批評呢？

但是你一筆漂亮的行書吸引了我，我開始課上課下不自覺地學(xué)你某些字的筆法;你拉的二胡曲也吸引了我，如泣如訴，如怨如慕，使我在正對著你宿舍窗口的學(xué)生宿舍里靜靜地聆聽，思緒隨之飄蕩;還有我對你教的另一門課程“辯證唯物主義常識”感興趣，而且特別感興趣。在學(xué)校即將被撤并，教學(xué)秩序混亂的情況下，我把那些內(nèi)容背得滾瓜爛熟，甚至開始學(xué)物理了，不僅學(xué)了，還時不時考到班級第一名。我希望你能關(guān)注我，改變以前不好的印象。我甚至把你扔進(jìn)垃圾簍的練習(xí)毛筆字的“大字簿”撿回來，當(dāng)作寶貝保管。但是你還是不曾夸過我一句。

虧得我的語文成績一向不差，語文老師的女兒也在我們班，聽她說你偶然翻閱我班的作文，然后對我的作文贊賞有加，說是篇篇精品。語文老師的女兒還把我漂亮的讀書筆記借去，被你看到了，你像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，竟然把我叫到辦公室，當(dāng)著那么多老師的面，不吝贊賞之詞，什么清秀美麗，什么底蘊(yùn)豐厚，什么聰明靈動……那是我第一次聽一位老師這么夸人的，我激動興奮的心情久久不能平靜。我贊賞乃至崇拜的老師終于看到了我的努力，我的進(jìn)步，我的優(yōu)點(diǎn)，我將奮然前行。

我開始跟著個別仍然要求上進(jìn)的同學(xué)到初二的班級上晚自習(xí)，因?yàn)樽约旱陌嗉壧臭[，大家都在混日子，等拿畢業(yè)證書。是啊，我們課程開不全，還不上高三的課程，提前畢業(yè)，我們拿什么去高考，憑什么跟人去爭？而你每天8點(diǎn)半定要和化學(xué)老師借上廁所機(jī)會，到我們窗外秀一下存在感。漸漸地我的化學(xué)數(shù)學(xué)都有了不小的進(jìn)步。

高考前40天左右，我們?nèi)齻€班160多人，開始參加預(yù)選考試，而我居然名列前茅。你早早給我們通風(fēng)報信。我則深受鼓舞。

臨近畢業(yè)，你竟然送我和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)一個精致的日記本。扉頁上，有你漂亮的行書：

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

——XX同學(xué)，愿你的才華像梅花一樣綻放?！?/p>

這哪像一個物理老師的贈言……好感動！

高考我們還是落榜了！

我在色彩繽紛的鄉(xiāng)野間勞累，在緩緩流淌的小溪邊悵惘，面對高飛的大雁嘆息，迎著蕭瑟的秋風(fēng)流淚。

可是有一天，做醫(yī)生的父親回家跟我說：“你們物理老師到我那看病，他很關(guān)心你，也很欣賞你，建議你找學(xué)校復(fù)習(xí)，他讓你改讀文科，他說相信你肯定能考上?！备袆訋缀趿钗抑舷ⅰ?/p>

我毅然選擇復(fù)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且報考了師范。后來，我成了一名鄉(xiāng)村教師。

親愛的老師，感謝多才多藝的你，善良善導(dǎo)的你，成就了今天的我。

長大后我就成了你！

點(diǎn)評

這篇作文勝在切題，贏在情感，靚在語言。在平靜的敘述中，有一場突如其來的感動貼切地表達(dá)了作者對作文題立意“關(guān)注自己喜愛的人和事，獲取有價值、感興趣的信息，豐富自我，提升素質(zhì)”的理解。