鋼琴演奏中的手指訓(xùn)練方法與技巧探討

【摘要】一場(chǎng)完美的鋼琴演奏既需要演奏者精妙的演奏技巧，也離不開(kāi)優(yōu)秀的音樂(lè)情感表達(dá)。而手指訓(xùn)練作為演奏技巧訓(xùn)練的一部分，是學(xué)習(xí)鋼琴的基本功。本文通過(guò)分析鋼琴初學(xué)者在手指訓(xùn)練時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題和手指訓(xùn)練的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了手指訓(xùn)練對(duì)鋼琴演奏的重要性，并試著探究手指訓(xùn)練的方法與技巧。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;手指訓(xùn)練;方法技巧

【中圖分類(lèi)號(hào)】J613.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）08-0046-02

【本文著錄格式】張旭.鋼琴演奏中的手指訓(xùn)練方法與技巧探討[J].北方音樂(lè)，2020，04（08）：46-47.

引言

學(xué)習(xí)鋼琴演奏時(shí)，手指訓(xùn)練是最基礎(chǔ)的技巧學(xué)習(xí)，因?yàn)槭种傅撵`活度和速度會(huì)直接影響曲子彈奏出來(lái)的效果。看到一些修長(zhǎng)的手指，人們往往喜歡稱(chēng)贊說(shuō)這一看就是彈鋼琴的手，可見(jiàn)，大都數(shù)人心里對(duì)適合彈鋼琴的手都是有著同樣的看法。手指太短可能會(huì)給鋼琴?gòu)椬鄮?lái)一定的困難，但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是可以通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練讓自己的手指變得更加靈活、迅速，足夠優(yōu)秀地進(jìn)行鋼琴?gòu)椬唷?/p>

一、手指訓(xùn)練對(duì)鋼琴演奏的重要性

鋼琴演奏最終是通過(guò)手指與琴鍵的直接觸碰完成的，手指訓(xùn)練對(duì)鋼琴訓(xùn)練的重要性不言而喻。要想完美演繹一首曲子，手指的靈活性、彈奏的速度和力度都不能出現(xiàn)偏差[1]。初學(xué)者彈奏曲子時(shí)很容易出現(xiàn)短暫的停頓，一個(gè)是因?yàn)閷?duì)曲子的熟悉程度還不夠，另一個(gè)就是因?yàn)槭种傅撵`活性還不足，沒(méi)有及時(shí)找到按鍵的位置。手指訓(xùn)練雖然有一定的技巧，但更重要的還是通過(guò)不斷練習(xí)達(dá)到熟能生巧的效果。

二、鋼琴初學(xué)者進(jìn)行手指訓(xùn)練時(shí)存在的問(wèn)題

在滿(mǎn)足了基礎(chǔ)的物質(zhì)生活后，越來(lái)越多的人開(kāi)始追求一些精神世界的富足，比如去嘗試音樂(lè)、繪畫(huà)這樣的藝術(shù)學(xué)習(xí)，還有不少家長(zhǎng)從孩子五六歲起就開(kāi)始讓他們參加一對(duì)一的鋼琴補(bǔ)習(xí)班。無(wú)論是小孩還是成年人，作為鋼琴初學(xué)者切不可急于求成，一定要先培養(yǎng)正確的演奏習(xí)慣，比如彈鋼琴時(shí)的坐姿和最基礎(chǔ)的手指動(dòng)作。

鋼琴初學(xué)者在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到各種不同的問(wèn)題，比如手型不對(duì)、手指動(dòng)起來(lái)不協(xié)調(diào)，或者把握不好音樂(lè)的節(jié)奏。因此，在學(xué)習(xí)鋼琴的第一個(gè)任務(wù)就是對(duì)手指進(jìn)行訓(xùn)練，如果不在一開(kāi)始就掌握好正確的手型，會(huì)直接影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)[2]。學(xué)習(xí)鋼琴不可能一蹴而就，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，所以良好的基礎(chǔ)是基本的保障。如果等到后期形成了錯(cuò)誤的演奏習(xí)慣時(shí)再來(lái)糾正，難度無(wú)疑會(huì)更大。很多初學(xué)者在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)都把能熟練彈奏某首曲子或者考級(jí)當(dāng)作目標(biāo)，反而忽略了最基礎(chǔ)的手指訓(xùn)練。

三、鋼琴學(xué)習(xí)中手指訓(xùn)練的特點(diǎn)

（一）鋼琴?gòu)椬嗟幕A(chǔ)手型

在進(jìn)行手指訓(xùn)練時(shí)一定要對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，比如演奏鋼琴時(shí)有三種最常見(jiàn)的手型，即正常的手型、收縮的手型和伸張的手型。大多數(shù)曲子在彈奏時(shí)只要按照正常的手型把五指依序放在白鍵上即可。但在彈奏一些難度大、變化快的曲子時(shí)，演奏者也可以根據(jù)具體情況轉(zhuǎn)變?yōu)槭湛s的手型或伸張的手型。其中收縮的手型適合演奏小于五度音程的曲子，比如德彪西的四度音程練習(xí)曲;而伸張的手型則適合一些大于五度音程的曲子，比如肖邦的《英雄波蘭舞曲》。

（二）手指訓(xùn)練安排的特點(diǎn)

手指訓(xùn)練非常講究訓(xùn)練技巧，烏克蘭著名鋼琴家卡琳娜編寫(xiě)的《現(xiàn)代鋼琴演奏技巧實(shí)用教程》中，認(rèn)為編排手指訓(xùn)練教程時(shí)應(yīng)該講究先導(dǎo)性、循序性、多樣性和借鑒性。

卡琳娜認(rèn)為在進(jìn)行手指訓(xùn)練時(shí)最好先進(jìn)行聲音的傳播練習(xí)，在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中讓身體保持一個(gè)良好的狀態(tài)，可以避免之后的彈奏中遇到不必要的阻力。鋼琴的音階種類(lèi)很多，復(fù)雜的技巧也有不少，所以，進(jìn)行手指訓(xùn)練時(shí)必須遵循一定的邏輯性，從易到難慢慢進(jìn)步。比如先從彈奏單音開(kāi)始活動(dòng)手指，再到連奏、和弦的練習(xí)，鋼琴訓(xùn)練只有循序漸進(jìn)才能走得更遠(yuǎn)。適合進(jìn)行手指訓(xùn)練的曲子大多會(huì)有多種不同的指法，讓演奏者可以更快地適應(yīng)不同的演奏技巧。

四、鋼琴演奏中的手指訓(xùn)練方法與技巧探討

（一）參考專(zhuān)業(yè)的教材書(shū)

手指練習(xí)時(shí)鋼琴學(xué)習(xí)中非常基礎(chǔ)又非常重要的環(huán)節(jié)，所以在訓(xùn)練時(shí)一定要參考專(zhuān)業(yè)的教材書(shū)。鋼琴指法的練習(xí)教材有許多，比較權(quán)威的是哈農(nóng)的《鋼琴練指法》、什密特的《鋼琴五指練習(xí)》和科爾托的《鋼琴技術(shù)的合理原則》。

初學(xué)者入門(mén)時(shí)可以從哈農(nóng)的《鋼琴練指法》開(kāi)始學(xué)習(xí)，《鋼琴練指法》中也為初學(xué)者提供了不同學(xué)習(xí)階段的訓(xùn)練內(nèi)容，新手必須先掌握正確的手型才能進(jìn)行后續(xù)的手速、力量的訓(xùn)練[3]?！朵撉偌夹g(shù)的合理原則》則涉及到手指的獨(dú)立與靈活、拇指的內(nèi)轉(zhuǎn)、雙音和復(fù)調(diào)的技術(shù)、手腕的技術(shù)和和弦的演奏這些更復(fù)雜的手指技巧，適合已經(jīng)有一定鋼琴造詣，還想進(jìn)行更深層次訓(xùn)練的演奏者。

（二）提升手指力量

在手指訓(xùn)練中，力量是非常重要的一環(huán)，要想提升手指力量也有很多可以選擇的方法，但俯臥撐、引體向上這樣的物理訓(xùn)練方法如果缺乏技巧很容易造成肌肉疲勞或受損。初學(xué)者如果是為了鋼琴演奏，想鍛煉手指力量，可以使用方便攜帶的握力器，更多的訓(xùn)練還是要在鋼琴?gòu)椬嘀羞M(jìn)行。

除了大拇指只有兩節(jié)，我們的其他手指都是三節(jié)，而直接接觸到琴鍵的其實(shí)只有最外側(cè)的一小節(jié)手指，在鋼琴手指訓(xùn)練中，掌握正確的發(fā)力方法是非常重要的。高抬指就是鋼琴訓(xùn)練中一個(gè)非常常見(jiàn)的技巧，目的是要讓每個(gè)手指都能夠在琴鍵上發(fā)出正確的音。完成高抬指需要分為抬指動(dòng)作、下鍵動(dòng)作和還原放松狀態(tài)三個(gè)部分，在練習(xí)時(shí)一定要結(jié)合每個(gè)音之間的慢速與彈奏的下鍵時(shí)機(jī)。高抬指中的關(guān)鍵是在下鍵而不是抬高手指，初學(xué)者在練習(xí)時(shí)一定不能把它當(dāng)作一種炫技的效果，而是要明白練習(xí)是為了達(dá)到目的，找準(zhǔn)了練習(xí)方向才能更好地進(jìn)行練習(xí)。在鋼琴演奏時(shí)，演奏不同情感的曲子需要不同的手指力量，進(jìn)行手指力量的訓(xùn)練并不意味著演奏時(shí)下手越重越好，而是要能夠自由把握力量的變化，這樣才能對(duì)各種曲子都能游刃有余。

（三）鍛煉五指靈活性

人的五根手指不僅在長(zhǎng)度上有區(qū)別，在力量和靈活度上也是不同的。大拇指雖然短卻非常有力，食指的靈活性和力量相對(duì)比較均衡，而無(wú)名指和小拇指的靈活性和力量都更弱一些。如果是日常生活中，人們不會(huì)在意每個(gè)手指不同的力量，但鋼琴演奏需要發(fā)揮每根手指的力量，所以，在進(jìn)行手指訓(xùn)練時(shí)一定要更多地注意鍛煉無(wú)名指和小拇指的靈活性，讓五根手指都能夠更加靈活有力。

手指的靈活性和力量的練習(xí)都需要靠長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能帶來(lái)微妙的變化，如果想要單獨(dú)訓(xùn)練某一個(gè)手指，可以做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。比如想要訓(xùn)練無(wú)名指的力量，可以先把五指全部按下琴鍵不放，然后將無(wú)名指單獨(dú)抬起再放下，反復(fù)練習(xí)一定能有所進(jìn)步。如果想要進(jìn)行綜合性的練習(xí)，復(fù)雜的曲子中一般都會(huì)涉及到多種指法的變化。

五、結(jié)束語(yǔ)

要想成為一名好的鋼琴演奏者，手指的訓(xùn)練是非常重要的。需要特別注意的是，手指練習(xí)和鋼琴演奏一樣，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才能產(chǎn)生質(zhì)變，而這個(gè)過(guò)程是有些乏味的。手指練習(xí)不僅需要掌握正確的方法，還需要演奏者對(duì)鋼琴有一顆熱愛(ài)的心，才能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，最終提升自己的演奏水平。

參考文獻(xiàn)

[1]杜娜.鋼琴演奏中的手指訓(xùn)練方法與技巧分析[J].黃河之聲，2019（20）：60.

[2]王曉丹.鋼琴演奏技巧對(duì)于音樂(lè)表現(xiàn)的重要性[J].藝術(shù)研究，2019（5）：154-155.

[3]王寶紅.《現(xiàn)代鋼琴演奏技巧實(shí)用教程》中手指基本功訓(xùn)練方法的探析[J].黃河之聲，2019（3）：75.

作者簡(jiǎn)介：張旭（1987—），女，天津人，漢族，碩士，講師，研究方向：音樂(lè)表演。