聚力創(chuàng)新求突破 深化改革促發(fā)展

吳忠

2019年 6月 23日，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，這份新時代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件承載的特殊意義和使命不言而喻，進(jìn)一步深化改革、提高質(zhì)量將成為今后教育的主旋律。我校作為無錫市首批“新優(yōu)質(zhì)培育建設(shè)項目”學(xué)校，近年來積極探索教育改革，以改革創(chuàng)新為動力，以內(nèi)涵發(fā)展為方向，以人民滿意為目標(biāo)，走上了一條改革創(chuàng)新道路，實現(xiàn)了學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展。

德育潤心，塑積極人格

堅持立德樹人，深化德育改革，突出德育實效，建構(gòu)課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人的德育體系。

1、智慧德育管理。學(xué)校下沉管理重心，發(fā)揮級部管理合力。實施“班主任提升規(guī)劃”，依托“雙班主任”制度，建立班主任智囊團(tuán)，聘任班主任導(dǎo)師，加強(qiáng)德育團(tuán)隊合力。招聘專業(yè)心理教師，成立“馨雨”心理咨詢團(tuán)隊，用心指導(dǎo)，用愛陪伴。建設(shè)生命課程體驗中心，健康課程體驗室、青春期教育中心、紅十字知識學(xué)習(xí)體驗室、心靈驛站，通過養(yǎng)成與交往幫助學(xué)生有價值、有信仰地學(xué)習(xí)生活;消防體驗館、綜合減災(zāi)體驗室、人防國防教育走廊，幫助學(xué)生懂得安全與健康的知識和能力，掌握終身受益的技能。創(chuàng)新家校聯(lián)系模式，成立“家長義工”參與學(xué)?；顒?、評比考核、安全協(xié)勤、監(jiān)考等工作，讓家長了解教學(xué)，理解教育，從而支持學(xué)校。

2、提升德育溫度。學(xué)校立足“主題化浸潤”，貼近學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和愛好，設(shè)計學(xué)生喜歡的青春期主題式教育——初一入學(xué)教育、初二青春儀式、初三勵志教育激發(fā)學(xué)生的集體歸屬感和榮譽(yù)感。以“生活化教育”為指導(dǎo)，促進(jìn)德育資源整合——開展志愿者服務(wù)、與日本友好學(xué)?；ピL交流、“紅色之旅”夏令營、綠色踏青實踐、進(jìn)社區(qū)講公德、青春職業(yè)夢想計劃;搭建“多樣化育人”展示平臺——開展“快樂大巡游”“愛心義賣”“紅領(lǐng)巾快閃”……達(dá)到“風(fēng)過留痕、雁過留聲”的教育效果。

3、營造小組文化。每班都有“班名、班徽、班歌、班規(guī)、班目標(biāo)……”等文化元素，每小組也有相應(yīng)的組文化元素，并且人人參與小組文化設(shè)計，組組還建有文化展示陣地，人人會講小組文化內(nèi)涵，個個爭當(dāng)文化建設(shè)標(biāo)兵。培養(yǎng)了學(xué)生歸屬感、責(zé)任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了優(yōu)良班集體的形成。

4、變革評價機(jī)制。學(xué)校以《積極心理學(xué)》為指導(dǎo)構(gòu)建晉級式評價體系，定期評選和晉升星級學(xué)生、星級小組、星級班級，晉級評價延續(xù)初中三年，多渠道多角度激勵學(xué)生成長，并以星級等級作為學(xué)生入團(tuán)和評優(yōu)的重要指標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生前進(jìn)動力。積極的評價體系，見證了學(xué)生的點滴進(jìn)步，繪制出學(xué)生的成長軌跡。

教學(xué)慧心，揚(yáng)質(zhì)量風(fēng)帆

堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本立足，改革創(chuàng)新教學(xué)組織形式和手段，鼓勵個性發(fā)展，重視學(xué)力培養(yǎng)，把學(xué)生發(fā)展真正落實到課堂教學(xué)的方方面面。

1、擎炬動力，打造品質(zhì)課堂。提倡“請教師放手，為課堂瘦身，給小組精彩，讓學(xué)生成長”的教學(xué)理念，探索“自主學(xué)習(xí)、助導(dǎo)結(jié)合、小組化管理”的課堂教學(xué)。從 2010年的“自主定位、選課走班” 的授課模式探索，到 2014年“主動參與，助導(dǎo)結(jié)合”的教學(xué)模式探索，現(xiàn)在提升為“助導(dǎo)結(jié)合、小組合作”的交互課堂模式。通過組內(nèi)師徒結(jié)對，實現(xiàn)了兵教兵;學(xué)生自主互助，實現(xiàn)了兵帶兵;教師指導(dǎo)跟進(jìn)，實現(xiàn)兵管兵;小組捆綁考核，實現(xiàn)了兵促兵，真正促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。讓課堂上有思維的撞擊，有突破自我的喜悅，有小組共進(jìn)的快樂。

2、聚焦學(xué)情，實施分層教學(xué)。學(xué)校打破單一的文本化作業(yè)形式，“層級化”策略，針對不同發(fā)展水平的學(xué)生，將作業(yè)層次分為基礎(chǔ)、提高、探究三類，促進(jìn)學(xué)生自主協(xié)調(diào)和均衡發(fā)展，使不同學(xué)力的學(xué)生有所提高，都能感受到成功的喜悅。學(xué)校逐步實現(xiàn)學(xué)科作業(yè)校本化，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點和本校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，分學(xué)段編制相應(yīng)的學(xué)科作業(yè)冊，提高課后作業(yè)的針對性和有效性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到更大的進(jìn)步。

3、智能科教，靈動教學(xué)手段。隨著智慧教育、數(shù)字化校園建設(shè)水平的提升，學(xué)校全面投入觸摸屏、智能平板、智能一體機(jī)黑板等裝備設(shè)施，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，變革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升智慧課堂魅力。運(yùn)用“極課大數(shù)據(jù)”“智慧教育平臺”“計算機(jī)閱卷評價系統(tǒng)”等教學(xué)管理平臺，使課程針對更精準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)更明準(zhǔn)，教育質(zhì)量更凸顯。

特色悅心，強(qiáng)關(guān)鍵能力

堅持以豐富課程為根本要求，在“滿足學(xué)生需求”上求主動。課程是學(xué)校、師生發(fā)展的核心，課程要滿足學(xué)生的多樣化發(fā)展，迎合學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生自主選擇，自由活動，自我提升。

1、立足中小銜接，打造特色品牌。延續(xù)對口小學(xué)藝術(shù)特色，圍繞“普及和提高相結(jié)合，教學(xué)和興趣培養(yǎng)相結(jié)合，特色和品牌創(chuàng)建相結(jié)合”的思路，做強(qiáng)機(jī)器人、銅管樂、校園足球、乒乓球四大品牌社團(tuán)。在對口小學(xué)，很多家長為培養(yǎng)的學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)從小就傾注了心血，為使特長學(xué)生更好成長，我校也投巨資組建了校史上的第一支銅管樂班。經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)訓(xùn)練，這些學(xué)生通過三年初中的學(xué)習(xí)，演奏技能得到進(jìn)一步提升，并且學(xué)習(xí)成績也非常突出。為延續(xù)小學(xué)的足球教育特色，我校也加入了首批“全國青少年足球教育特色學(xué)校”，這此學(xué)生在市、區(qū)的青少年足球冠軍的領(lǐng)獎臺上頻頻現(xiàn)身，一部分學(xué)生還被選擇進(jìn)入市隊繼續(xù)深造。“市乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄笆】萍冀逃厣珜W(xué)?！钡鹊龋寣W(xué)生在小學(xué)的愛好在新城中學(xué)都能得到極大的滿足，一大批學(xué)生被重點高中各種特色班錄取。品牌社團(tuán)的建設(shè)，拓寬了人才培養(yǎng)的渠道，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和成才原動力，豐富了學(xué)校的內(nèi)涵多面發(fā)展，促進(jìn)了教育質(zhì)量的全面提升。

2、完善課程體系，豐富學(xué)生選擇。學(xué)校以生為本，充分挖掘?qū)W校資源，以學(xué)生需求為目標(biāo)，確立以活動性課程、拓展性課程和特色品牌課程的個性化校本課程體系，開設(shè)近 50門校本課程供其選擇，使學(xué)生的特長發(fā)展得到滿足。

3、建設(shè)課程基地，轉(zhuǎn)型育人模式。加大投入，保障學(xué)生課程活動高質(zhì)量開展。2018年政府投資 4000萬建設(shè)的 9300平米的課程中心大樓，涵蓋德育、科技、勞技、藝術(shù)、教研等 40多個精心設(shè)計現(xiàn)代課程教學(xué)專用教室，全面采用先進(jìn)的智能互動設(shè)備——數(shù)字化音樂教室、網(wǎng)絡(luò)音樂視聽室、多媒體舞蹈房、樂隊訓(xùn)練房等，讓音符更具魅力。多媒體書法室、創(chuàng)意沙畫室、手工制作、寫生及多媒體美術(shù)室讓興趣愈發(fā)有趣。創(chuàng)客空間、3D打印、機(jī)器人工作室、航模船模、電子百拼、創(chuàng)意工坊，智能物聯(lián)體驗室、科學(xué)探索室，讓創(chuàng)新更具動力。金工、木工、電工、烘焙等一批勞技教室，讓勞動更有意義。豐富的課程資源，多元的課程安排，使課程教學(xué)更具吸引力、實效性，讓學(xué)生樂于參與、更加熱愛。

教育改革的不斷深入，“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)的不斷推進(jìn)，擦亮了學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色發(fā)展的名片。學(xué)校獲評“江蘇省教育先進(jìn)集體”稱號;贏得新吳區(qū)第三方社會滿意度測評全區(qū)第一。同時學(xué)校中考質(zhì)量也創(chuàng)造了連續(xù)多年區(qū)前列，一批批優(yōu)秀畢業(yè)生升入高一級學(xué)校深造，學(xué)校成為了一批重點高中的生源基地。

《意見》的發(fā)布讓學(xué)校的發(fā)展有了更多的生長點，必將喚醒學(xué)校教育教學(xué)改革的內(nèi)驅(qū)力。讓好的學(xué)校更多，讓近的學(xué)校更好，這是推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的目標(biāo)，更是每個孩子和家庭的希望所在。為辦百姓家門口的好學(xué)校，教育教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上！

（無錫市新城中學(xué)）